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CUENTO DE NAVIDAD «The Little Match Girl»
Adaptación teatral: José Luis Marqués Lledó
Descarga: DOC Word 52 Kb
www.teatroylibros.blogspot.com/2009/02/la-cerillera.html
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Adaptación teatral: José Luis Marqués Lledó
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www.teatroylibros.blogspot.com/2009/02/la-cerillera.html
Personajes: Narrador, Señora con Niña, Cerillera, Caballero, Grupo de mozalbetes, Mendigo, Padre, Niño, Niña-2, Madre, Abuela, Señora-2, Señora-3, Joven, 2 enfermeros.
TEXTO: en 3 Escenas
La Cerillera
Autor del cuento: Hans Christian Andersen
Escena I
Sale al escenario el narrador o narradora, parece que lee un libro o un periódico y está entusiasmado con la lectura. Muestra un rostro lleno de felicidad. De repente, levanta la cabeza y mostrando una cierta sorpresa, se encuentra con el público. Le ilumina solamente un foco o cañón de luz; el resto del escenario debe permanecer en penumbra. En esa penumbra estarán los personajes que ambientan le primera escena, sin moverse, como paralizados.
Narrador: Hombre, ¿Están ustedes aquí? Pues me alegro mucho, Ante todo, ¡FELICES NAVIDADES!. Venía observando, en este periódico, los anuncios navideños, y me alegro mucho por haberles encontrado, pues nadie mejor que ustedes, para comentarlos. [...]
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THE LITTLE MATCH GIRL
La fosforerita
sale en navidad
a vender sus fósforos
en un chal.
La fosforerita
con mucho frío está,
quiere una cobija
para abrigarse y descansar.
Se acerca a un muro
que resguardado está,
imagina a su abuelita
con comida y una estufa.
La fosforerita sin querer
se duerme ya
y en el sueño se va
hacia el más allá.
Junto a su abuelita
la fosforerita
se halla calentita
y con gran felicidad.
By: www4.loscuentos.net
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sale en navidad
a vender sus fósforos
en un chal.
La fosforerita
con mucho frío está,
quiere una cobija
para abrigarse y descansar.
Se acerca a un muro
que resguardado está,
imagina a su abuelita
con comida y una estufa.
La fosforerita sin querer
se duerme ya
y en el sueño se va
hacia el más allá.
Junto a su abuelita
la fosforerita
se halla calentita
y con gran felicidad.
By: www4.loscuentos.net
La Fosforera
Hans Christian Andersen
¡Qué frío tan atroz! Caía la nieve, y la noche se venía encima. Era el día de Nochebuena. En medio del frío y de la oscuridad, una pobre niña pasó por la calle con la cabeza y los pies desnuditos. [...]»
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"Tienen una teoría distinta a la de Valencia sobre la miopía"
El Ministro lamenta que la Comunitat rechace un plan para el que contaba con más de 11 millones
· Madrid y Murcia también se oponen a la iniciativa
↓ Castilla-La Mancha será la primera comunidad autónoma en poner en marcha el proyecto Escuela 2.0 entre los alumnos de 5º de primaria · 21.000 alumnos dispondrán de un ordenador
"No es una mera distribución de juguetería, ordenadores y aparataje"
LAURA GARCÉS , 16 DIC 2009 | VALENCIA (LAS PROVINCIAS /seina)
Un defecto de visión ha abierto un nuevo frente en el campo de la educación. La negativa del conseller Alejandro Font de Mora, al plan del Gobierno para entregar ordenadores de 10 pulgadas a los escolares, porque estos aparatos «provocan miopía», ha desvelado que la mayor parte de las comunidades autónomas han tomado el camino opuesto al del Consell.
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, señaló ayer que en España hay 14 autonomías que deben «tener una teoría sobre la miopía» distinta a la valenciana. Lo dijo porque en todas se va a repartir el ordenador que el Consell rechaza basándose en un estudio de la Fundación Oftalmológica del Mediterráneo y en diferencias de criterio sobre la financiación de los mismos.
Gabilondo mostró su respeto a las teorías que cada cual tenga sobre la miopía. Pero lamentó, por los estudiantes y los profesores, que la Comunitat no suscriba el convenio para dotar a los alumnos de un portátil. Recordó que los valencianos disponían de más de 11 millones para desarrollar el plan.
Son 14 las regiones que difieren de la Comunitat, pero hay dos que, según la Conselleria de Educación, también se [...]
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El Ministro lamenta que la Comunitat rechace un plan para el que contaba con más de 11 millones
· Madrid y Murcia también se oponen a la iniciativa
↓ Castilla-La Mancha será la primera comunidad autónoma en poner en marcha el proyecto Escuela 2.0 entre los alumnos de 5º de primaria · 21.000 alumnos dispondrán de un ordenador
)
"No es una mera distribución de juguetería, ordenadores y aparataje"LAURA GARCÉS , 16 DIC 2009 | VALENCIA (LAS PROVINCIAS /seina)
Un defecto de visión ha abierto un nuevo frente en el campo de la educación. La negativa del conseller Alejandro Font de Mora, al plan del Gobierno para entregar ordenadores de 10 pulgadas a los escolares, porque estos aparatos «provocan miopía», ha desvelado que la mayor parte de las comunidades autónomas han tomado el camino opuesto al del Consell.
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, señaló ayer que en España hay 14 autonomías que deben «tener una teoría sobre la miopía» distinta a la valenciana. Lo dijo porque en todas se va a repartir el ordenador que el Consell rechaza basándose en un estudio de la Fundación Oftalmológica del Mediterráneo y en diferencias de criterio sobre la financiación de los mismos.
Gabilondo mostró su respeto a las teorías que cada cual tenga sobre la miopía. Pero lamentó, por los estudiantes y los profesores, que la Comunitat no suscriba el convenio para dotar a los alumnos de un portátil. Recordó que los valencianos disponían de más de 11 millones para desarrollar el plan.
Son 14 las regiones que difieren de la Comunitat, pero hay dos que, según la Conselleria de Educación, también se [...]
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Tags: portatil, portatiles, TIC, 2.0, Plan, financiación, digital
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Nueva Gramática · Mínimos· Plurilingüismo· FP sí! · AAEE · Premios· Consumópolis· Cole en vacaciones
| El español de las dos orillas estrena gramática El español estrenó el pasado jueves una nueva e histórica gramática oficial que traza por primera vez en 80 años un mapa de las diferentes estructuras y formas de comunicación de una lengua que comparten 400 millones de personas en España, América y Asia. Los reyes de España, Juan Carlos y Sofía, apadrinaron en Madrid la presentación de la "Nueva gramática de la lengua española", editada por Espasa. Es un extenso trabajo de casi 4.000 páginas consensuado durante 11 años por 22 academias de la lengua a uno y otro lado del Atlántico, incluida también Filipinas. |
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| El Ministerio endosa a las consejerías los requisitos mínimos Otra vez más, el Ministerio vuelve a pasar la patata caliente a las comunidades autónomas. En esta ocasión, la de los requisitos mínimos en los centros. El pasado viernes el director general de FP, Miguel Soler, se reunió con los sindicatos presentes en la enseñanza privada y concertada para tratar el proyecto de Real Decreto de requisitos mínimos. Según FSIE, “el texto adolece de la necesaria concreción de aspectos básicos que deben reunir los centros en cuanto a espacios (metros cuadrados) o número de profesionales y se deja tal determinación a las comunidades autónomas”. Otros sindicatos... Castilla La Mancha aprueba nuevos programas europeos dirigidos al plurilingüismo Educación presenta la convocatoria 2010 del Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) que engloba los subprogramas Comenius, Erasmus, Leonardo y Grundtvig. Se trata «de llegar al corazón europeo de la educación» con el programa PAP en el que ya han participado más de 200 centros de Castilla-La Mancha, miles de profesores y más de 62.000 alumnos. ANDALUCÍA Educación alaba un programa de FP que anima a alumnos “carne de fracaso” El denominado Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) seguido por 14.621 alumnos es una vía alternativa para que los alumnos que no han obtenido el título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria puedan lograr la titulación tras dos años de Formación Profesional y a la vez estén preparados para encontrar trabajo. Está destinado a menores de 21 años o de 22 si son de necesidad educativa especial. Este programa y las becas anuales de 6.000 euros a alumnos con pocos recursos para que no abandonen los estudios, son “las dos grandes medidas para sujetar a los jóvenes en el sistema educativo”. `Jóvenes con Madera´ promociona la formación profesional en Castilla y León, Extremadura, Cádiz y Madrid Un millar de alumnos de toda España han participado en los talleres durante 2009. El objetivo de este proyecto, promovido CONFEMADERA, es acercar el mundo de la madera y sus salidas formativas a los estudiantes de la ESO 13.000 alumnos almerienses participan en la oferta multideportiva extraescolar El Programa Escuelas Deportivas reúne a más de 13.000 escolares procedentes de 110 centros educativos de la provincia de Almería. A lo largo del curso se organizan las denominadas “Fiestas del deporte”, donde se premia el juego limpio, aparcando los aspectos negativos asociados a los encuentros eminentemente competitivos. Asimismo, los encuentros deportivos que realizan las residencias escolares se integran en la organización y estructura de este programa. |
Educación entrega a 10 centros escolares de seis CCAA los premios Marta Mata 2008 a la calidad educativa
Un total de 1774 noticias de 600 alumnos de ESO, escritas durante casi dos meses en castellano, valenciano e inglés han sido valoradas por un jurado de periodistas. Los premiados de la I Edición de Periodista Escolar tienen una cita el próximo miércoles, 16 de diciembre, a las 19 horas. Será entonces cuando se entreguen los galardones a los alumnos participantes en la iniciativa puesta en marcha por LAS PROVINCIAS Multimedia, que ya prepara la segunda edición para los meses de febrero a mayo.Estos centros de Valencia, Cáceres, Madrid, Barcelona, Pontevedra y Tarragona destacaron por sus buenas prácticas durante 2008. En el acto de entrega de estos galardones, que llevan el nombre de la ex presidenta del Consejo Escolar del Estado, el titular de Educación destacó el "carácter estimulante" de los premios hacia los demás centros. Asimismo, reiteró que la educación es "la única posibilidad que tiene el país" y "la mejor política social". VALENCIA Cada equipo está formado por 5 alumnos de Secundaria y tercer ciclo de Primaria. El número de inscritos en Andalucía supone casi la mitad del total de participantes en el conjunto de España (2.476 equipos). La segunda comunidad en número de participantes es Cataluña, con 262 equipos inscritos. Del total de los equipos inscritos en Andalucía, 146 son de Almería, 196 proceden de Cádiz, mientras que 170 son cordobeses; 132, de Granada; 55, de Huelva; 118, de Jaén; 189, de Málaga; y 169 de Sevilla. Bajo el lema “Y tú ¿de qué vas? A mí me va el consumo responsable”, se desarrollará a través del portal www.consumopolis.com . |
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 Unos 77 colegios públicos aragoneses abren sus puertas en vacaciones de NavidadBeneficiará, según las previsiones, a unos 2.500 alumnos de la Comunidad Autónoma. Por provincias, 19 centros pertenecen a Huesca, 10 a Teruel y 48 a Zaragoza. Los horarios de atención oscilan entre las 7:30 y las 17:00 horas. Los colegios estarán abiertos los días 28, 29 y 30 de diciembre y el 4 y 5 de enero. Asimismo, de los 77 colegios, 24 ofrecen servicio de comedor. El programa "Abierto por vacaciones" se lleva a cabo también en los periodos vacacionales de septiembre, Semana Santa y verano. |
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) Debate OL¿Crees que los profesores han perdido la autoridad en las aulas? www.elseisdoble.com |
| DEBATE EN DV La autoridad en el aula... sin complejos Los profesores consideran necesario lograr mayores niveles de autoridad moral, pero descartan el autoritarismo por decreto Cuatro representantes de la comunidad educativa de Gipuzkoa expresan sus criterios sobre la presunta crisis de la autoridad docente en las aulas. Se trata de Pilar Urretavizcaya, directora del Colegio Mary Ward de Donostia; Daniel Losada, profesor de la Escuela Universitaria de Magisterio; José Irízar, ex director de instituto y profesor de Secundaria, y José Torres, delegado territorial de Educación. Un maestro para hoy Miguel Ángel Quintanilla Fisac, catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia El mejor incentivo para la innovación es descubrir que uno mismo puede hacer cosas nuevas. Ahora se presenta una oportunidad: se acercan las Navidades, época de regalos y juguetes. Existen dos grandes opciones: juguetes para consumir o juguetes para construir, bits o átomos. Consolas virtuales para consumir información o juegos de construcción para crear mundos nuevos. El punto de conexión entre ambas alternativas son los ordenadores personales. Hay que aprovechar la oportunidad de aprender con las nuevas generaciones a cambiar el mundo, no sólo a contemplarlo o consumirlo: comprar juguetes para hacer cosas. La antipedagógica gratuidad de libros de texto perjudica además al sector editorial Por Diego Francesch, MAGISnet Los sistemas de gratuidad de libros de texto no sólo no son pedagógicos sino que perjudican a la industria editorial, en la que España ocupa un cuarto lugar en el mundo. Además crea desigualdades entre los alumnos. El libro escolar digital. Los libros escolares están en una fase de experimento para crear una especie de “cartera digital” de contenidos, más útil que la simple “pizarra digital”, que es un mero soporte. “De nada sirven las TIC si los contenidos son pedagógicamente inadecuados” ENTREVISTA· José Moyano, presidente de Anele El presidente de los editores españoles, que representa a la cuarta potencia del mundo en este sector, advierte de los mal llamados programas de gratuidad que, como el préstamo, perjudican no sólo al sector sino a los propios alumnos. José Moyano es presidente de la Asociación de Editores Anele desde hace dos años, además de ser el director de Guadiel, del Grupo Edebé. También es profesor de Bachillerato y de Psicología de la Educación en la Escuela de Magisterio de Córdoba, entre otros cargos. — ¿A quién benefician las políticas de gratuidad de libros de texto? ... “La evaluación de cualquier profesional debería entenderse como algo natural” ENTREVISTA· Carlos Marcelo, responsable de la Agencia Andaluza de Evaluación Marcelo se muestra partidario de que los docentes sean evaluados, ya que “están cumpliendo un servicio público y tienen que rendir cuentas”, aunque siempre que esa evaluación sirva para mejorar y no para sancionar o clasificar. Es catedrático de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla y responsable de Enseñanzas Universitarias de la Agencia Andaluza de Evaluación. Carlos Marcelo intervino en la XXIV Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana, celebrada la última semana de noviembre, donde impartió una conferencia sobre la carrera docente, un asunto de gran actualidad ante la negociación del Estatuto Docente entre el Ministerio y las organizaciones sindicales. |
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Ministerio de Educación, BOE 300 de 14/12/2009
Resolución de 18 de noviembre de 2009, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se adjudican los Premios Extraordinarios de Bachillerato correspondientes al curso 2008/2009. >PDF
TEXTO
Resolución de 18 de noviembre de 2009, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se adjudican los Premios Extraordinarios de Bachillerato correspondientes al curso 2008/2009.
Por Resolución de 3 de julio de 2009 (BOE del 17 [*177]) de la Secretaría de Estado de Educación y Formación, se convocaron los Premios Extraordinarios de Bachillerato, correspondientes al curso 2008/2009.
Realizadas las correspondientes pruebas y vistas las propuestas formuladas por los Tribunales calificadores a que se refiere el apartado séptimo de la citada Resolución, he resuelto:
Primero.–Declarar desiertos los premios Extraordinarios de Bachillerato correspondientes al curso 2008/2009.
Segundo.–Esta Resolución que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición en el plazo de un mes [...]
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Resolución de 18 de noviembre de 2009, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se adjudican los Premios Extraordinarios de Bachillerato correspondientes al curso 2008/2009. >PDF
TEXTO
Resolución de 18 de noviembre de 2009, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se adjudican los Premios Extraordinarios de Bachillerato correspondientes al curso 2008/2009.
Por Resolución de 3 de julio de 2009 (BOE del 17 [*177]) de la Secretaría de Estado de Educación y Formación, se convocaron los Premios Extraordinarios de Bachillerato, correspondientes al curso 2008/2009.
Realizadas las correspondientes pruebas y vistas las propuestas formuladas por los Tribunales calificadores a que se refiere el apartado séptimo de la citada Resolución, he resuelto:
Primero.–Declarar desiertos los premios Extraordinarios de Bachillerato correspondientes al curso 2008/2009.
Segundo.–Esta Resolución que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición en el plazo de un mes [...]
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Tags: desiertos, premios, Extraordinarios, Bachillerato, PEB
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La crisis económica empeora las expectativas para miles de granadinos desencantados con el sistema educativo
Familias que miman en exceso y la cultura del 'todo vale' contribuyen a su actitud apática
La alta tasa de adolescentes que abandona los estudios dispara el paro juvenil entre los varones
↓ Más de cinco mil alumnos de Granada reciben clases particulares gratis en el 'cole' · El sector educativo ve inviable extender ya la enseñanza obligatoria hasta los 18 años
A. Beauchy, 13 DIC 2009- Granada (GRANADA Hoy /seina)
Nacieron en los años 90, en el seno de familias con solvencia económica, la última tecnología para el ocio y las comunicaciones, una democracia consolidada y facilidades para los estudios o el aprendizaje de un oficio. Sin embargo, algo falló en el camino de la adolescencia a la juventud y ahora se encuentran en tierra de nadie, desencantados y desahuciados por una crisis económica en la que sólo sobreviven unos pocos. Les llaman la Generación ni-ni, porque ni estudian ni trabajan, aunque las causas de este fenómeno tiene diversas lecturas. En Granada son más de 18.400 los jóvenes que viven en este limbo.
No es un dato que salga de la nada. El cruce entre el último balance de la Encuesta de Población Activa, que habla de unos 43.000 jóvenes de entre 16 y 25 años que trabajan en la provincia; del Instituto de Estadística de Andalucía, que cifra en 54.000 los que estudian; y una resta a los 116.061 jóvenes que están enmarcados en esta franja de edad en Granada, revela que, como mínimo, son 18.461 (16%) los que no estudian ni trabajan, aunque pueden ser incluso más, porque los hay que combinan ambas ocupaciones.
El director del Servicio de Atención Psicológica de la Universidad de Granada, Antonio Fernández Parra, trabaja con adolescentes que ni estudian ni trabajan, pero no por las dificultades del mercado laboral, sino por decisión propia. [...]
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Familias que miman en exceso y la cultura del 'todo vale' contribuyen a su actitud apática
La alta tasa de adolescentes que abandona los estudios dispara el paro juvenil entre los varones
↓ Más de cinco mil alumnos de Granada reciben clases particulares gratis en el 'cole' · El sector educativo ve inviable extender ya la enseñanza obligatoria hasta los 18 años
Los jóvenes son el sector más vulnerable de la población.
A. Beauchy, 13 DIC 2009- Granada (GRANADA Hoy /seina)
Nacieron en los años 90, en el seno de familias con solvencia económica, la última tecnología para el ocio y las comunicaciones, una democracia consolidada y facilidades para los estudios o el aprendizaje de un oficio. Sin embargo, algo falló en el camino de la adolescencia a la juventud y ahora se encuentran en tierra de nadie, desencantados y desahuciados por una crisis económica en la que sólo sobreviven unos pocos. Les llaman la Generación ni-ni, porque ni estudian ni trabajan, aunque las causas de este fenómeno tiene diversas lecturas. En Granada son más de 18.400 los jóvenes que viven en este limbo.
No es un dato que salga de la nada. El cruce entre el último balance de la Encuesta de Población Activa, que habla de unos 43.000 jóvenes de entre 16 y 25 años que trabajan en la provincia; del Instituto de Estadística de Andalucía, que cifra en 54.000 los que estudian; y una resta a los 116.061 jóvenes que están enmarcados en esta franja de edad en Granada, revela que, como mínimo, son 18.461 (16%) los que no estudian ni trabajan, aunque pueden ser incluso más, porque los hay que combinan ambas ocupaciones.
El director del Servicio de Atención Psicológica de la Universidad de Granada, Antonio Fernández Parra, trabaja con adolescentes que ni estudian ni trabajan, pero no por las dificultades del mercado laboral, sino por decisión propia. [...]
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Tags: abandono, laboral, empleo, fracaso, exito, rendimiento, profesional
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LA ESCUELA 2.0 QUE VIENE
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| Educación garantiza que el plan 'Escuela 2.0' estará "plenamente implantado" en todas las CC.AA el próximo mes de abril Firma un convenio con Microsoft que beneficiará a 400.000 alumnos a lo largo de este curso  La secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional, Eva Almunia, garantizó este jueves que el plan 'Escuela 2.0', que impulsa su departamento, estará "plenamente implantado" en toda España de cara al próximo mes de abril y aseguró que los "distintos ritmos" de implicación de cada comunidad autónoma en el proceso "dependen del impulso que dan a las nuevas tecnologías y no del signo político de su Gobierno".- Ministerio de Educación y Microsoft: acuerdo de colaboración El Ministerio de Educación y Microsoft han firmado un acuerdo marco por el que entablan una amplia línea de colaboración en el marco del programa Escuela 2.0, persiguiendo el objetivo común de aplicar la innovación al ámbito educativo e impulsar la consolidación del uso de las TIC en todo el ecosistema de la enseñanza. Windows irá a la Escuela 2.0 Los defensores del software libre denuncian que el acuerdo atenta contra la libertad de competencia. Los equipos tendrán arranque dual, es decir, se podrá instalar tanto Windows 7 como software libre. El coste, según dijo la presidenta de Microsoft Ibérica, María Garaña, no llegará a los 8 euros por alumno y año. - Windows en el cole por 8 euros, ¿qué fue del código abierto? Microsoft llega a un acuerdo con Educación. Richard Stallman, lo equipara a ofrecer drogas: "La primera dosis es gratis". Las CCAA que lo deseen podrán implantar en sus centros educativos el sistema operativo de Microsoft por ocho euros al año por alumno, lo que supone un descuento cercano al 90% sobre el precio del mercado. Diez razones para elegir 'software libre' en los colegios Tras la firma de un convenio entre Educación y Microsoft, el Cenatic insiste en su decálogo de las ventajas de estos sistemas sobre el uso de Windows Tres objetivos de las 'Aulas del Futuro' Se suman a los marcados por Educación y CCAA en el programa Escuela 2.0. Uso personalizado de un ordenador portátil por alumno, llevar a cabo proyectos y experiencias innovadoras y formar profesores como profesionales educativos de los nuevos tiempos. Los padres catalanes pagarán la mitad de los ordenadores prometidos por Zapatero Cataluña, que recibirá más de 30 millones de euros en cuatro años para este fin, es la primera comunidad -y de momento la única- en la que se concreta la medida. Inicialmente, el plan aprobado por el Gobierno de Zapatero pretendía, entre otros objetivos, dotar de portátiles a 400.000 alumnos de 5º de Primaria durante este curso. Pero poco a poco, aunque el plazo era abril de 2010, la dotación fue quedándose rezagada en las distintas autonomías. Andalucía, Aragón, Cantabria, Canarias y Castilla y León se han sumado ya al programa. ASEGURA QUE PUEDEN PROVOCAR MIOPÍA Comunitat Valenciana "no va a poder participar" en Escuela 2.0 por la "inflexibilidad" de Educación "El ordenador que ofrece Zapatero puede causar daños visuales a los alumnos". Madrid "ha dejado fuera" a esta autonomía al "no aceptar ninguna de sus propuestas" para adaptar el convenio a la realidad del sistema educativo valenciano y "con el agravante de que el dinero que debía venir aquí se destina a otras autonomías de gobierno socialista". El conseller enumeró diez razones por las que la Comunitat no se sumará, al menos en esta primera edición, al programa y recalcó que "ha sido el Ministerio el que ha dicho que no" a través de un escrito remitido a la Conselleria el pasado 3 de diciembre en el que no aceptaba las peticiones del Gobierno autónomo. - "Otras comunidades como Madrid y Murcia también se han quedado fuera, porque tampoco se les permite una fase inicial de pilotaje para poner en marcha este proyecto" |
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Tags: TIC, 2.0, innovación, portátil, digital, futuro, Windows
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Vox Angeli, Escolanía de Montserrat, Wiener Sängerknaben, Tölzer Sangerknaben, Thomanerchor, Dresder Kreuzchor, Les Voix de Daïa, Petits Chanteurs de Saint Marc [Chicos del Coro]...
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Problemática educativa en Educación Secundaria Obligatoria -España. Contribuir a Dignificar la etapa de los 11 a los 15 años Nuevas tecnologías Centros Q
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