Educate Street
Los chicos del Portal C 11-15 a.
Apostando por la mediocridad
Jesús Domingo Martínez ecd , 16/4/05
Con los acontecimientos acaecidos en los últimos días hay cosas importantes, es el caso de la LOE, que siguen su curso pero se substraen a debate, es por eso que creo conveniente de comentar algunos aspectos.
El anteproyecto de ley de reforma educativa, que ha presentado la ministra San Segundo, nace bajo el signo de la incertidumbre. Es un proyecto que combina, no a partes iguales, aciertos, buenas intenciones y errores. Completa la regulación del régimen de conciertos (sometidos ya a bastante presión en algunas Comunidades socialistas, dicho de otro modo, los pone en serias dificultades), crea comisiones de admisión de alumnos (que aparte de atentar contra la libertad de los padres es de dudable eficacia como se demuestra en las comunidades donde el Gobierno socialista las han impuesto) y reforma el procedimiento de designación de directores.
Concede mayor capacidad de acción a las Comunidades e incrementa la autonomía de los centros. Esto parece indicar que la Administración central va a tener más problemas para garantizar la unidad del sistema educativo y evitar los abusos localistas.
El texto recoge algunas de las propuestas surgidas en el debate previo y la Religión: aunque de oferta obligatoria y libre elección no queda bien parada, al no ser materia computable para: nota media de bachiller, entrada en la Universidad, ni para la obtención de becas.
También prevé la creación de una asignatura de “Educación para la ciudadanía”, sobre cuya naturaleza y contenidos habrá que estar muy atentos, pues puede constituir una vía hacia la manipulación ideológica, suponemos que esta asignatura substituirá a la Filosofía.
Nos parece que se trata de una ley que continúa apostando por la mediocridad en vez de apostar por la excelencia, por lo cual puede calificarse de manifiestamente mejorable.
Charles Darwin puede ampliar su teoría de la Evolución al campo educativo:
Mientras tanto los profesores de a pie que batallamos en el día a día entendemos sólo de E y nada más que E, que es lo que sentimos, vivimos y vocacionamos. ¿Cuándo el Pacto escolar? Medidas concretas y eficaces para atender la diversidad, para encauzar la crispación de objetores escolares, para la dignificación social del profesorado, contra el fracaso escolar tan bien retratado -con sonrojo- en el informe PISA...
--> Un buen enlace sobre LOE con aportaciones de todo tipo debateeducativo.mec.es/
---> Debate en www.profes.net
---> Tabla comparativa s/ LODE, LOGSE, LOPEG , LOCE (fete-ugt) - Formato PDF
Jesús Domingo Martínez ecd , 16/4/05
Con los acontecimientos acaecidos en los últimos días hay cosas importantes, es el caso de la LOE, que siguen su curso pero se substraen a debate, es por eso que creo conveniente de comentar algunos aspectos.
El anteproyecto de ley de reforma educativa, que ha presentado la ministra San Segundo, nace bajo el signo de la incertidumbre. Es un proyecto que combina, no a partes iguales, aciertos, buenas intenciones y errores. Completa la regulación del régimen de conciertos (sometidos ya a bastante presión en algunas Comunidades socialistas, dicho de otro modo, los pone en serias dificultades), crea comisiones de admisión de alumnos (que aparte de atentar contra la libertad de los padres es de dudable eficacia como se demuestra en las comunidades donde el Gobierno socialista las han impuesto) y reforma el procedimiento de designación de directores.
Concede mayor capacidad de acción a las Comunidades e incrementa la autonomía de los centros. Esto parece indicar que la Administración central va a tener más problemas para garantizar la unidad del sistema educativo y evitar los abusos localistas.
El texto recoge algunas de las propuestas surgidas en el debate previo y la Religión: aunque de oferta obligatoria y libre elección no queda bien parada, al no ser materia computable para: nota media de bachiller, entrada en la Universidad, ni para la obtención de becas.
También prevé la creación de una asignatura de “Educación para la ciudadanía”, sobre cuya naturaleza y contenidos habrá que estar muy atentos, pues puede constituir una vía hacia la manipulación ideológica, suponemos que esta asignatura substituirá a la Filosofía.
Nos parece que se trata de una ley que continúa apostando por la mediocridad en vez de apostar por la excelencia, por lo cual puede calificarse de manifiestamente mejorable.
Charles Darwin puede ampliar su teoría de la Evolución al campo educativo:
LODE ---> LOGSE ---> LOCE ---> LOE ---> LE ?? ---> E !!!
"Una diferencia inferior
a un grano en una balanza
puede determinar qué
individuos han de vivir
y cuáles perecerán"
"Una diferencia inferior
a un grano en una balanza
puede determinar qué
individuos han de vivir
y cuáles perecerán"
Mientras tanto los profesores de a pie que batallamos en el día a día entendemos sólo de E y nada más que E, que es lo que sentimos, vivimos y vocacionamos. ¿Cuándo el Pacto escolar? Medidas concretas y eficaces para atender la diversidad, para encauzar la crispación de objetores escolares, para la dignificación social del profesorado, contra el fracaso escolar tan bien retratado -con sonrojo- en el informe PISA...
--> Un buen enlace sobre LOE con aportaciones de todo tipo debateeducativo.mec.es/
---> Debate en www.profes.net
---> Tabla comparativa s/ LODE, LOGSE, LOPEG , LOCE (fete-ugt) - Formato PDF
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