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La Fundación de Ayuda contra la Droga cuestiona los valores actuales
La competitividad y el individualismo preocupan a los progenitores
Gestionan como pueden un puñado de dilemas; dedicar más tiempo a los hijos sin renunciar a una vida propia; que los niños cultiven el contacto social sin descuidar la «hiperdotación tecnológica»; que se relacionen con otros niños evitando los riesgos de 'la calle'; que no sean caprichosos pero tengan todo lo que sus mayores no tuvieron; que sean autónomos y originales pero no se segreguen del grupo de pares, de los 'normales'
La competitividad y el individualismo preocupan a los progenitores
Culpan al mercado y a la publicidad de moldear el carácter de los pequeños, según un estudio de la FAD
La palabra es desconcierto. Los padres españoles buscan y no encuentran la 'piedra filosofal' que les garantice una buena educación y crianza para sus hijos, la llave para convertirlos en buenas personas, probos ciudadanos, cultos, competentes, triunfadores a la par que solidarios, consumistas moderados y a la vez sensibles con el medio ambiente.
Es la conclusión a la que llega la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) en el último de sus estudios sobre cómo los padres españoles afrontan el gran reto vital de hacer de sus hijos personas de bien. El trabajo se centra en los padres más recientes, aquellos con hijos menores de 6 años, pero sus inquietudes concuerdan con las de quienes ya han superado esa fase y bregan con púberes y adolescentes, analizados en investigaciones previas.
Estas incertidumbres de los progenitores se mezclan con el debate escolar, la dicotomía entre educación privada, más disciplinada, y pública, más igualitaria, y la concordancia de esfuerzos con los profesores en la educación de los niños. Padres y maestros se culpan a la recíproca de unos niños que son cada vez más ingobernables, aunque coinciden en el planteamiento básico.
La familia es quien tiene que educar pero cada vez delega más, según se hace constar en el informe, y si los profesores se sienten deslegitimados para hacerlo, serán otras corrientes y agentes sociales -el mercado, la publicidad, los medios de comunicación...- quienes moldeen el comportamiento futuro de los niños.
La competitividad y el individualismo preocupan a los progenitores
Gestionan como pueden un puñado de dilemas; dedicar más tiempo a los hijos sin renunciar a una vida propia; que los niños cultiven el contacto social sin descuidar la «hiperdotación tecnológica»; que se relacionen con otros niños evitando los riesgos de 'la calle'; que no sean caprichosos pero tengan todo lo que sus mayores no tuvieron; que sean autónomos y originales pero no se segreguen del grupo de pares, de los 'normales'
MADRID 15/9/05 ecD - DS
La Fundación de Ayuda contra la Droga cuestiona los valores actuales
La competitividad y el individualismo preocupan a los progenitores
Culpan al mercado y a la publicidad de moldear el carácter de los pequeños, según un estudio de la FAD
La palabra es desconcierto. Los padres españoles buscan y no encuentran la 'piedra filosofal' que les garantice una buena educación y crianza para sus hijos, la llave para convertirlos en buenas personas, probos ciudadanos, cultos, competentes, triunfadores a la par que solidarios, consumistas moderados y a la vez sensibles con el medio ambiente.
Es la conclusión a la que llega la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) en el último de sus estudios sobre cómo los padres españoles afrontan el gran reto vital de hacer de sus hijos personas de bien. El trabajo se centra en los padres más recientes, aquellos con hijos menores de 6 años, pero sus inquietudes concuerdan con las de quienes ya han superado esa fase y bregan con púberes y adolescentes, analizados en investigaciones previas.
LOS PROBLEMAS
El informe: 'La brecha generacional en la educación de los hijos', muestra a padres y madres que echan de menos los modelos familiares y educativos pasados, que apuestan por valores como la disciplina, el respeto, los límites claros y una mayor autonomía y responsabilidad de los hijos.
Dilemas paternos: Los padres quieren dedicar más tiempo a sus hijos, que los niños cultiven el contacto social, que se relacionen con otros niños evitando los riesgos de la calle, que no sean caprichosos, que sean autónomos y originales.
Debate social: La sociedad debate de forma permanente entre la conveniencia de optar por una educación privada, más disciplinada, o por la pública, más igualitaria.
Núcleo familiar: La familia es la que tiene que educar pero cada vez delega más, según se hace constar en el informe de la FAD, en favor del profesorado, el mercado, la publicidad o los medios de comunicación.
Estas incertidumbres de los progenitores se mezclan con el debate escolar, la dicotomía entre educación privada, más disciplinada, y pública, más igualitaria, y la concordancia de esfuerzos con los profesores en la educación de los niños. Padres y maestros se culpan a la recíproca de unos niños que son cada vez más ingobernables, aunque coinciden en el planteamiento básico.
La familia es quien tiene que educar pero cada vez delega más, según se hace constar en el informe, y si los profesores se sienten deslegitimados para hacerlo, serán otras corrientes y agentes sociales -el mercado, la publicidad, los medios de comunicación...- quienes moldeen el comportamiento futuro de los niños.
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