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Será una evaluación amplia de aptitudes y contexto del alumnado - Integrará tres estudios más · La Generalitat analizará el próximo año los déficits de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) a través de una evaluación amplia de las aptitudes, así como del contexto educativo de los alumnos, según explicó hoy la consellera de Educación, Marta Cid.
Barcelona 3 Dic Cid señaló que la iniciativa se enmarca en la consecución de un Plan de Evaluación que tiene como objetivo analizar las distintas etapas educativas para conseguir un 'instrumento' que sirva 'para tomar decisiones en la mejora del sistema educativo catalán'.
Así, en 2007 el análisis se centrará en la etapa de Primaria, en 2008 la Formación Profesional, y en 2009 en el Bachillerato. La consellera Cid argumentó que en primer lugar los estudios se centrarán en la ESO porque 'es la etapa que ha experimentado más cambios sustanciales en los últimos años'.
En este sentido, destacó la importancia de 'introducir mejoras significativas y facilitar información sobre los puntos fuertes y los puntos débiles de los resultados obtenidos'. La evaluación afectará principalmente a los alumnos de cuarto de ESO.
INTEGRACIÓN DE DISTINTOS ESTUDIOS.
La evaluación integrará distintos estudios que se elaborarán en la primavera del próximo curso. De este modo, el análisis integrará tres estudios de rendimiento del alumno, como son el PISA --informe de referencia en los países de la OCDE--, un estudio de conocimiento y uso del Inglés y una evaluación de Ciencias Sociales.
Por otro lado, el plan contempla la realización de dos estudios de contexto sociodemográfico y lingüístico, así como de evaluación diagnóstica de los centros. También tres estudios monográficos sobre valores democráticos, convivencia escolar y un informe de mejora del sistema educativo catalán.
Además, habrá una avaluación que proporciona datos de contraste sobre competencias básicas en el ámbito matemático y una evaluación de las Tecnologías de la Comunicación, además de otras evaluaciones que Inspección Educativa viene haciendo hasta ahora.
Cid destacó que la 'novedad' de la iniciativa radica en que 'se ha ordenado la información que venía por distintos caminos' y que 'no se podía correlacionar porque estaba hecha con distintas muestras y representatividades'.
La mayoría de estudios utilizarán una muestra de 50 centros que es la referencia propuesta por el informe PISA, que tiene un 98% de fiabilidad, según destacó el presidente del Consejo Superior de Evaluación, Joaquim Prats.
No obstante, Prats también precisó que hasta 500 centros registrarán alguna acción evaluadora, 50 centros optarán a un diagnóstico más profundo y todos los centros docentes públicos y concertados se verán afectados por el análisis dentro de cinco años. Terra Actualidad - Europa Press
Barcelona 3 Dic Cid señaló que la iniciativa se enmarca en la consecución de un Plan de Evaluación que tiene como objetivo analizar las distintas etapas educativas para conseguir un 'instrumento' que sirva 'para tomar decisiones en la mejora del sistema educativo catalán'.
Así, en 2007 el análisis se centrará en la etapa de Primaria, en 2008 la Formación Profesional, y en 2009 en el Bachillerato. La consellera Cid argumentó que en primer lugar los estudios se centrarán en la ESO porque 'es la etapa que ha experimentado más cambios sustanciales en los últimos años'.
En este sentido, destacó la importancia de 'introducir mejoras significativas y facilitar información sobre los puntos fuertes y los puntos débiles de los resultados obtenidos'. La evaluación afectará principalmente a los alumnos de cuarto de ESO.
INTEGRACIÓN DE DISTINTOS ESTUDIOS.
La evaluación integrará distintos estudios que se elaborarán en la primavera del próximo curso. De este modo, el análisis integrará tres estudios de rendimiento del alumno, como son el PISA --informe de referencia en los países de la OCDE--, un estudio de conocimiento y uso del Inglés y una evaluación de Ciencias Sociales.
Por otro lado, el plan contempla la realización de dos estudios de contexto sociodemográfico y lingüístico, así como de evaluación diagnóstica de los centros. También tres estudios monográficos sobre valores democráticos, convivencia escolar y un informe de mejora del sistema educativo catalán.
Además, habrá una avaluación que proporciona datos de contraste sobre competencias básicas en el ámbito matemático y una evaluación de las Tecnologías de la Comunicación, además de otras evaluaciones que Inspección Educativa viene haciendo hasta ahora.
Cid destacó que la 'novedad' de la iniciativa radica en que 'se ha ordenado la información que venía por distintos caminos' y que 'no se podía correlacionar porque estaba hecha con distintas muestras y representatividades'.
La mayoría de estudios utilizarán una muestra de 50 centros que es la referencia propuesta por el informe PISA, que tiene un 98% de fiabilidad, según destacó el presidente del Consejo Superior de Evaluación, Joaquim Prats.
No obstante, Prats también precisó que hasta 500 centros registrarán alguna acción evaluadora, 50 centros optarán a un diagnóstico más profundo y todos los centros docentes públicos y concertados se verán afectados por el análisis dentro de cinco años. Terra Actualidad - Europa Press
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