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Los chicos del Portal C 11-15 a.
PROGRAMA ALISO El instituto Andrés Laguna es el centro receptor de los alumnos de Secundaria de la capital que de forma voluntaria y con la autorización de los padres participa en el programa.
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Los niños y adolescentes que han llegado recientemente a España y tienen un nivel cero o muy bajo de conocimiento del castellano reciben una formación de refuerzo en Lengua para que puedan desenvolverse en su ámbito normal.
Segovia 21 Ene El programa de Adaptación Lingüística y Social (ALISO) se ha quedado insuficiente nada más comenzar su implantación de forma experimental en la provincia de Segovia.
En el primer trimestre del curso 2005/2006 un total 63 niños y adolescentes han pasado por las aulas abiertas para estudiantes inmigrantes con un nivel cero o muy bajo de conocimiento de la lengua castellana, y ya se ha formado una lista de espera integrada por alumnos de Educación Secundaria de la capital que han llegado recientemente a España y quieren recibir unos conocimientos que les prepare para poder desenvolverse con soltura en su ambiente escolar y social.
La Dirección Provincial de Educación pretende a través de este servicio proporcionar a los nuevos alumnos una rápida adaptación lingüística y facilitar el acceso a determinados aspectos culturales y sociales fundamentales que permitan la adecuada integración y convivencia con la población segoviana. De esta forma, en los centros referencia no se imparten solo clases de lengua castellana sino que se prepara al escolar para que pueda comprar un billete y usar un autobús que le lleve a su colegio, para que pueda hacer una compra o para que conozca viejas tradiciones y hábitos juveniles, e incluso participe en ellos si así lo desea, según ha explicado el jefe de la Unidad de Programas de Educación, Javier López Escobar.
En la capital segoviana hay dos aulas ALISO, una para los alumnos de Educación Primaria que está ubicada en el colegio “Diego de Colmenares”; y otra abierta en el instituto “Andrés Laguna” para los adolescentes de Secundaria. La ubicación es solo un punto de referencia ya que a estas clases pueden acudir alumnos de todos los centros educativos de la cuidad. Un total de 20 menores, diez en cada grupo, han estrenado el programa.
La Dirección Provincial de Educación ha abierto un aula ALISO en el instituto “Catalina de Lancaster” de Santa María la Real de Nieva a la que acuden nueve niños, alumnos del colegio y del centro de Secundaria de la localidad.
Pero además de los nuevos servicios creados y financiado directamente por la Junta (incluido la contratación de profesores), la administra educativa ha establecido unos acuerdos con entidades que ya trabajan desde hace años en esta materia y ha incorporado sus iniciativas al programa institucional. eladelantado.com
Cruz Roja se ocupa del trabajo desarrollado en Cuéllar con 24 inmigrantes que fuera del horario escolar acuden a las clases de refuerzo impartidas en el colegio “La Villa”.
La asociación Codinse para el desarrollo del nordeste segoviano ofrece apoyo extraescolar desde el curso 1999/2000 y hace tres años comenzó a trabajar directamente con grupos de alumnos inmigrantes. Este curso ha comenzado a trabajar con la Dirección de Educación en el programa ALISO en las localidades de Riaza y Boceguillas donde reciben a diez escolares.
El jefe del Área de Programas ha anunciado que solicitarán la contratación de dos profesores para dar respuesta a la demanda, ya que entiende que la participación registrada en estos primeros meses demuestra la necesidad que hay de este servicio y su ampliación.
Sin embargo, López Escobar reconoce que hay problemas que deben superarse. Los profesores han detectado brotes de racismo entre familias búlgaras que no permiten a sus hijos compartir clase con niños gitanos procedentes de su mismo país.
La falta de un servicio de transporte para los alumnos también reduce asistencia. Hay que tener en cuenta que los menores mantienen en todo momento su vinculación con colegio o instituto al que pertenecen con el fin de no separarles de sus compañeros y terminar convirtiendo las aulas ALISO en guetos, pero deben trasladarse varias veces a la semana al centro referencia del programa de inmersión, durante un tiempo que oscila entre tres y seis meses.
La participación en el programa es voluntaria por parte del alumno pero requiere la autorización de los padres que se responsabilizan del traslado de los menores.
Segovia tiene el porcentaje más alto de alumnos extranjeros de la región
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El director provincial de Educación, Antonio Rodríguez.
Cerca del 9 % de la matrícula corresponde a niños que proceden de otros países • En datos absolutos se acerca también al primer puesto
Segovia 21 Ene Segovia mantiene durante los últimos cursos como la provincia de Castilla y León que tiene el porcentaje más elevado de alumnos extranjeros con respecto a la matrícula global que registra en sus centros educativos, superando en 2005 el 8 por ciento y ya muy cerca del nueve por ciento de inmigrantes.
Según datos ofrecidos por la Dirección Provincial de Educación de los 23.885 niños que estudian en Segovia este curso, 2.100 proceden de países extranjeros.
También en número absolutos ocupa uno de los primeros puestos de la región. En los últimos años se ha movido entre el segundo y tercer lugar, detrás de Burgos y siempre cerca de Valladolid y León.
El director provincial de Educación, Antonio Rodríguez Belloso, ha indicado que el porcentaje del nueve por ciento de la matrícula total prácticamente dobla la media regional de alumnos inmigrantes, que es del cinco por ciento del alumnado, añadiendo que Segovia “nos estamos ya acercando, en términos absolutos, a Burgos, que es la provincia que cuenta con un número más alto”.
El director provincial indicó al inicio del presente curso 2005/2006 que, si bien no todos los alumnos extranjeros presentan necesidades educativas apremiantes, ya que muchos ya hablan castellano, bien por ser su lengua materna, bien por llevar varios años en España, sí es preciso "un importante esfuerzo", sobre todo a través de las Aulas de Adaptación Lingüística y Social (Aliso).
Según un estudio de la Consejería de Educación, en torno al 20 por ciento del alumnado extranjero tiene un nivel nulo o bajo de conocimiento del castellano.
Bulgaria, Ecuador, Colombia, Marruecos, Portugal, Rumanía, Argentina, República Dominicana, Brasil y Venezuela aportan el 76 por ciento del total del alumnado extranjero en la región, según el informe de la Consejería de Educación difundido el pasado curso.
Países de procedencia de los alumnos
La importante implantación de la comunidad búlgara en Segovia también influye en la actividad educativa y queda demostrada en el primer balance del alumnado de las aulas destinadas al programa de Adaptación Lingüística y Social (ALISO). De los 63 alumnos que han empezado las clases de castellano en Segovia, 45 son búlgaros y de estos 18 acuden a los centros de la capital,—colegio “Diego de Colmenares” e instituto “Andrés Laguna” —, 19 viven en Cuéllar y el resto entre Santa María la Real de Nieva, Riaza y Boceguillas. El estudio de los países de origen de los niños participantes en el programa ALISO sitúa en segundo lugar pero a gran distancia, a Marruecos, con 11 alumnos. También se han acogido a esta iniciativa cinco niños rumanos, un polaco y un brasileño.
Hay además profesores que están trabajando con menores de origen hispanoamericano que si bien conocen el castellano requieren una formación cultural, de costumbre y hábitos que les facilite su rápida adaptación a la vida en España. eladelantado.com www.eladelantado.com
Los niños y adolescentes que han llegado recientemente a España y tienen un nivel cero o muy bajo de conocimiento del castellano reciben una formación de refuerzo en Lengua para que puedan desenvolverse en su ámbito normal.
Segovia 21 Ene El programa de Adaptación Lingüística y Social (ALISO) se ha quedado insuficiente nada más comenzar su implantación de forma experimental en la provincia de Segovia.
En el primer trimestre del curso 2005/2006 un total 63 niños y adolescentes han pasado por las aulas abiertas para estudiantes inmigrantes con un nivel cero o muy bajo de conocimiento de la lengua castellana, y ya se ha formado una lista de espera integrada por alumnos de Educación Secundaria de la capital que han llegado recientemente a España y quieren recibir unos conocimientos que les prepare para poder desenvolverse con soltura en su ambiente escolar y social.
La Dirección Provincial de Educación pretende a través de este servicio proporcionar a los nuevos alumnos una rápida adaptación lingüística y facilitar el acceso a determinados aspectos culturales y sociales fundamentales que permitan la adecuada integración y convivencia con la población segoviana. De esta forma, en los centros referencia no se imparten solo clases de lengua castellana sino que se prepara al escolar para que pueda comprar un billete y usar un autobús que le lleve a su colegio, para que pueda hacer una compra o para que conozca viejas tradiciones y hábitos juveniles, e incluso participe en ellos si así lo desea, según ha explicado el jefe de la Unidad de Programas de Educación, Javier López Escobar.
En la capital segoviana hay dos aulas ALISO, una para los alumnos de Educación Primaria que está ubicada en el colegio “Diego de Colmenares”; y otra abierta en el instituto “Andrés Laguna” para los adolescentes de Secundaria. La ubicación es solo un punto de referencia ya que a estas clases pueden acudir alumnos de todos los centros educativos de la cuidad. Un total de 20 menores, diez en cada grupo, han estrenado el programa.
La Dirección Provincial de Educación ha abierto un aula ALISO en el instituto “Catalina de Lancaster” de Santa María la Real de Nieva a la que acuden nueve niños, alumnos del colegio y del centro de Secundaria de la localidad.
Pero además de los nuevos servicios creados y financiado directamente por la Junta (incluido la contratación de profesores), la administra educativa ha establecido unos acuerdos con entidades que ya trabajan desde hace años en esta materia y ha incorporado sus iniciativas al programa institucional. eladelantado.com
Cruz Roja se ocupa del trabajo desarrollado en Cuéllar con 24 inmigrantes que fuera del horario escolar acuden a las clases de refuerzo impartidas en el colegio “La Villa”.
La asociación Codinse para el desarrollo del nordeste segoviano ofrece apoyo extraescolar desde el curso 1999/2000 y hace tres años comenzó a trabajar directamente con grupos de alumnos inmigrantes. Este curso ha comenzado a trabajar con la Dirección de Educación en el programa ALISO en las localidades de Riaza y Boceguillas donde reciben a diez escolares.
El jefe del Área de Programas ha anunciado que solicitarán la contratación de dos profesores para dar respuesta a la demanda, ya que entiende que la participación registrada en estos primeros meses demuestra la necesidad que hay de este servicio y su ampliación.
Sin embargo, López Escobar reconoce que hay problemas que deben superarse. Los profesores han detectado brotes de racismo entre familias búlgaras que no permiten a sus hijos compartir clase con niños gitanos procedentes de su mismo país.
La falta de un servicio de transporte para los alumnos también reduce asistencia. Hay que tener en cuenta que los menores mantienen en todo momento su vinculación con colegio o instituto al que pertenecen con el fin de no separarles de sus compañeros y terminar convirtiendo las aulas ALISO en guetos, pero deben trasladarse varias veces a la semana al centro referencia del programa de inmersión, durante un tiempo que oscila entre tres y seis meses.
La participación en el programa es voluntaria por parte del alumno pero requiere la autorización de los padres que se responsabilizan del traslado de los menores.
Segovia tiene el porcentaje más alto de alumnos extranjeros de la región
El director provincial de Educación, Antonio Rodríguez.
Cerca del 9 % de la matrícula corresponde a niños que proceden de otros países • En datos absolutos se acerca también al primer puesto
Segovia 21 Ene Segovia mantiene durante los últimos cursos como la provincia de Castilla y León que tiene el porcentaje más elevado de alumnos extranjeros con respecto a la matrícula global que registra en sus centros educativos, superando en 2005 el 8 por ciento y ya muy cerca del nueve por ciento de inmigrantes.
Según datos ofrecidos por la Dirección Provincial de Educación de los 23.885 niños que estudian en Segovia este curso, 2.100 proceden de países extranjeros.
También en número absolutos ocupa uno de los primeros puestos de la región. En los últimos años se ha movido entre el segundo y tercer lugar, detrás de Burgos y siempre cerca de Valladolid y León.
El director provincial de Educación, Antonio Rodríguez Belloso, ha indicado que el porcentaje del nueve por ciento de la matrícula total prácticamente dobla la media regional de alumnos inmigrantes, que es del cinco por ciento del alumnado, añadiendo que Segovia “nos estamos ya acercando, en términos absolutos, a Burgos, que es la provincia que cuenta con un número más alto”.
El director provincial indicó al inicio del presente curso 2005/2006 que, si bien no todos los alumnos extranjeros presentan necesidades educativas apremiantes, ya que muchos ya hablan castellano, bien por ser su lengua materna, bien por llevar varios años en España, sí es preciso "un importante esfuerzo", sobre todo a través de las Aulas de Adaptación Lingüística y Social (Aliso).
Según un estudio de la Consejería de Educación, en torno al 20 por ciento del alumnado extranjero tiene un nivel nulo o bajo de conocimiento del castellano.
Bulgaria, Ecuador, Colombia, Marruecos, Portugal, Rumanía, Argentina, República Dominicana, Brasil y Venezuela aportan el 76 por ciento del total del alumnado extranjero en la región, según el informe de la Consejería de Educación difundido el pasado curso.
Países de procedencia de los alumnos
La importante implantación de la comunidad búlgara en Segovia también influye en la actividad educativa y queda demostrada en el primer balance del alumnado de las aulas destinadas al programa de Adaptación Lingüística y Social (ALISO). De los 63 alumnos que han empezado las clases de castellano en Segovia, 45 son búlgaros y de estos 18 acuden a los centros de la capital,—colegio “Diego de Colmenares” e instituto “Andrés Laguna” —, 19 viven en Cuéllar y el resto entre Santa María la Real de Nieva, Riaza y Boceguillas. El estudio de los países de origen de los niños participantes en el programa ALISO sitúa en segundo lugar pero a gran distancia, a Marruecos, con 11 alumnos. También se han acogido a esta iniciativa cinco niños rumanos, un polaco y un brasileño.
Hay además profesores que están trabajando con menores de origen hispanoamericano que si bien conocen el castellano requieren una formación cultural, de costumbre y hábitos que les facilite su rápida adaptación a la vida en España. eladelantado.com www.eladelantado.com
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