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Los chicos del Portal C 11-15 years e11.ya.st «
Valentí Puig 3 Marzo Madrid Más confusión en las aulas
No es alentador el dato de que sólo el 6 por ciento de los alumnos de 12 años no comete faltas de ortografía en un breve dictado. También nos cuentan profesores universitarios que hay alumnos que acaban la carrera de Derecho y continúan sin dominar las reglas de ortografía. Cualquiera que haya estado en la redacción de un periódico ha visto como llegan becarios que no saben donde poner las haches. El panorama es acuciante y son muchas las familias que hacen notables esfuerzos económicos para que sus hijos tengan los mejores estudios posibles pero hay algo en el conjunto de la sociedad que la mantiene indiferente al fracaso de nuestro sistema educativo. Más del 50 % de menores recluidos en los centros de reforma no tiene aprobados los estudios de educación primaria.
Son muchos los informes *y, hoy por hoy, nulas las esperanzas. El sistema educativo va en una dirección y las necesidades de la sociedad española van en otra muy distinta. Ahora que hablamos mucho del "boom" económico y tecnológico de la India resulta que uno de los secretos de su incorporación tan fulgurante a la economía global de la sociedad del conocimiento consiste en la calidad de la escuela privada, de la enseñanza universitaria privada. Es el gran empeño de los padres de familia, cueste lo que cueste. En parte ocurre lo mismo en España, salvo que aquí la política educativa del gobierno socialista consiste en deteriorar la competitividad de todo el sistema y si es posible anular las energías de la escuela concertada. Frente a la meritocracia, el igualitarismo caduco prosigue marcando directrices.
Por contraste con los anhelos idealistas de la pedagogía oficialista del buenísimo, seis de cada diez españoles consideran que dar un cachete a su hijo evita problemas futuros. Una amplia mayoría de padres acepta que nada sería más provechoso que enseñar a los niños a obedecer en edad temprana, aunque eso implique dosis de aquella disciplina que el progresismo ha querido olvidar. Ciertamente, la televisión es un competidor desaforado: profesores y padres saben que su labor paciente y ardua puede quedar fácilmente anulada por las horas que los niños pasan mirando la televisión, sobre todo tantos programas que no son los más adecuados para su edad. La verdad es que muchos programas no son adecuados ni para la edad de los adultos.
Para la mitad de los encuestados, la desmotivación explica el fracaso escolar. Esa desmotivación algo tendrá que ver con la simultaneidad de procesos de desvinculación que se han ido viviendo en nuestra sociedad, una sociedad de cada vez más atomizada, sin respeto generacional, sin respeto a la figura del maestro. Terriblemente, a veces sin respeto hacia la figura del padre: de cada vez se habla más del síndrome del emperador que los padres sufren con sus hijos. Son hijos que maltratan a sus padres. Entre otras cosas, viven inmersos en un mundo de violencia virtual en el que no hay referencias al bien y al mal.
Una sociedad que no debata a fondo estos problemas es una sociedad de algún modo inmadura, incapaz de verse a si misma, tal como se ha modelado a si misma. Por la misma razón, hay padres que se niegan a aceptar que sus hijos puedan practicar el acoso escolar contra sus compañeros más débiles o frágiles, cuando las estadísticas más prudentes hablan de un 4 por ciento de menores que la sufren. Esa burbuja de lo ilusorio va a estallar algún día y divisaremos un panorama más bien escuálido y precario. Entonces habrá que volver a comenzar grandes reformas educativas a un coste sin igual. canarias7.es
* Un estudio del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) recoge las opiniones de los adultos sobre la infancia y la adolescencia, y muestra las dificultades que éstos perciben en la educación de los más jóvenes. El estudio refleja, además, lo relativo que es para muchos el concepto de mayoría de edad. Los españoles ven a los chavales capaces de tomar decisiones adultas antes de cumplir los 18 años. Creen que un joven podría decidir casarse, fijar la hora de regreso nocturno a casa e incluso votar a partir de los 16 años.
Para la mayoría, la falta de tiempo, la educación permisiva y la escasa comunicación dificultan la transmisión de valores
En el estudio, elaborado por el Centro de Investigaciones Sociológicas para el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid y para la Obra Social de Caja Madrid, los encuestados señalan que los más jóvenes deberían tener responsabilidad penal a partir de los 15 años, así como poder trabajar si así le conviniera. También podrían decidir salir los fines de semana por la noche y mantener relaciones sexuales a partir de esa edad, y desde los 14 usar teléfono móvil, decidir la hora de acostarse a diario y participar en la toma de decisiones familiares.
«Los españoles idealmente situarían la mayoría de edad en los 16 años porque a partir de esa edad vemos a los chicos casi como adultos», explicaba ayer Fernando Vallespín, presidente del CIS, aunque posteriormente esa precocidad choque con la tardía emancipación familiar de los jóvenes españoles, reacios a salir del nido familiar antes de contar con un salario estable y vivienda propia.
Autocrítica
En Actitudes y opiniones sobre la infancia los españoles vuelven la mirada hacia sus cachorros y lo que ven deja un regusto agridulce teñido de autocrítica. La encuesta del CIS, la primera de ámbito nacional que tiene como protagonista la infancia desde 1990, concluye que el consumo desatado en el que envolvemos a los niños no les hace más felices de lo que fueron, cuando críos, los adultos de hoy. Así lo cree la mayoría de los 3.144 encuestados (el 43,2%), que señalan sin dudar «la falta de atención y cariño», el exceso de caprichos y las horas muertas ante la tele y el ordenador como los tres problemas básicos que aquejan a los infantes españoles, entre una larga lista.
Los españoles son unánimes a la hora de señalar las causas de muchos de los problemas. Así, el 90 por ciento de los españoles atribuye a la falta de tiempo, la escasa comunicación y la educación muy permisiva las principales dificultades para inculcar valores a los hijos.
A cambio, la sociedad y sus instituciones están más involucradas en la atención a niños y jóvenes que en décadas precedentes. Según opina el 76% de los encuestados, hay un interés general por los temas relativos a la infancia y también conocemos mejor a nuestros hijos de lo que nos conocieron nuestros padres, a juicio del 51%.
Adolescentes y drogas
Un estadio más allá, en la conflictiva adolescencia, los problemas cambian. Las drogas son, con mucho, la principal amenaza que se cierne sobre los chavales para el 45,7% de los ciudadanos. Le sigue a gran distancia el alcohol (20%), lo que muestra un «alto grado de permisividad social» que obliga a reorientar las políticas de lucha contra las drogodependencias, aseguró el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Pedro Núñez Morgades. Junto a las sustancias adictivas, los españoles consideran también un futuro laboral abocado al paro y el exceso de libertad como los puntos negros en el panorama de los adolescentes.
La buena educación y la honradez, la tolerancia y el respeto a los demás, el sentido de la responsabilidad, el esfuerzo, la lealtad y la disciplina son, por este orden, los valores que cotizan más al alza en la educación que los padres tratan de inculcar a sus retoños. Los que menos, la competitividad, el liderazgo y, sobre todo, la fe religiosa, acorde con una sociedad «progresivamente más laica», aseguró Fernando Vallespín. diariodenavarra.es
No es alentador el dato de que sólo el 6 por ciento de los alumnos de 12 años no comete faltas de ortografía en un breve dictado. También nos cuentan profesores universitarios que hay alumnos que acaban la carrera de Derecho y continúan sin dominar las reglas de ortografía. Cualquiera que haya estado en la redacción de un periódico ha visto como llegan becarios que no saben donde poner las haches. El panorama es acuciante y son muchas las familias que hacen notables esfuerzos económicos para que sus hijos tengan los mejores estudios posibles pero hay algo en el conjunto de la sociedad que la mantiene indiferente al fracaso de nuestro sistema educativo. Más del 50 % de menores recluidos en los centros de reforma no tiene aprobados los estudios de educación primaria.
Son muchos los informes *y, hoy por hoy, nulas las esperanzas. El sistema educativo va en una dirección y las necesidades de la sociedad española van en otra muy distinta. Ahora que hablamos mucho del "boom" económico y tecnológico de la India resulta que uno de los secretos de su incorporación tan fulgurante a la economía global de la sociedad del conocimiento consiste en la calidad de la escuela privada, de la enseñanza universitaria privada. Es el gran empeño de los padres de familia, cueste lo que cueste. En parte ocurre lo mismo en España, salvo que aquí la política educativa del gobierno socialista consiste en deteriorar la competitividad de todo el sistema y si es posible anular las energías de la escuela concertada. Frente a la meritocracia, el igualitarismo caduco prosigue marcando directrices.
Por contraste con los anhelos idealistas de la pedagogía oficialista del buenísimo, seis de cada diez españoles consideran que dar un cachete a su hijo evita problemas futuros. Una amplia mayoría de padres acepta que nada sería más provechoso que enseñar a los niños a obedecer en edad temprana, aunque eso implique dosis de aquella disciplina que el progresismo ha querido olvidar. Ciertamente, la televisión es un competidor desaforado: profesores y padres saben que su labor paciente y ardua puede quedar fácilmente anulada por las horas que los niños pasan mirando la televisión, sobre todo tantos programas que no son los más adecuados para su edad. La verdad es que muchos programas no son adecuados ni para la edad de los adultos.
Para la mitad de los encuestados, la desmotivación explica el fracaso escolar. Esa desmotivación algo tendrá que ver con la simultaneidad de procesos de desvinculación que se han ido viviendo en nuestra sociedad, una sociedad de cada vez más atomizada, sin respeto generacional, sin respeto a la figura del maestro. Terriblemente, a veces sin respeto hacia la figura del padre: de cada vez se habla más del síndrome del emperador que los padres sufren con sus hijos. Son hijos que maltratan a sus padres. Entre otras cosas, viven inmersos en un mundo de violencia virtual en el que no hay referencias al bien y al mal.
Una sociedad que no debata a fondo estos problemas es una sociedad de algún modo inmadura, incapaz de verse a si misma, tal como se ha modelado a si misma. Por la misma razón, hay padres que se niegan a aceptar que sus hijos puedan practicar el acoso escolar contra sus compañeros más débiles o frágiles, cuando las estadísticas más prudentes hablan de un 4 por ciento de menores que la sufren. Esa burbuja de lo ilusorio va a estallar algún día y divisaremos un panorama más bien escuálido y precario. Entonces habrá que volver a comenzar grandes reformas educativas a un coste sin igual. canarias7.es
* Un estudio del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) recoge las opiniones de los adultos sobre la infancia y la adolescencia, y muestra las dificultades que éstos perciben en la educación de los más jóvenes. El estudio refleja, además, lo relativo que es para muchos el concepto de mayoría de edad. Los españoles ven a los chavales capaces de tomar decisiones adultas antes de cumplir los 18 años. Creen que un joven podría decidir casarse, fijar la hora de regreso nocturno a casa e incluso votar a partir de los 16 años.
Para la mayoría, la falta de tiempo, la educación permisiva y la escasa comunicación dificultan la transmisión de valores
En el estudio, elaborado por el Centro de Investigaciones Sociológicas para el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid y para la Obra Social de Caja Madrid, los encuestados señalan que los más jóvenes deberían tener responsabilidad penal a partir de los 15 años, así como poder trabajar si así le conviniera. También podrían decidir salir los fines de semana por la noche y mantener relaciones sexuales a partir de esa edad, y desde los 14 usar teléfono móvil, decidir la hora de acostarse a diario y participar en la toma de decisiones familiares.
«Los españoles idealmente situarían la mayoría de edad en los 16 años porque a partir de esa edad vemos a los chicos casi como adultos», explicaba ayer Fernando Vallespín, presidente del CIS, aunque posteriormente esa precocidad choque con la tardía emancipación familiar de los jóvenes españoles, reacios a salir del nido familiar antes de contar con un salario estable y vivienda propia.
Autocrítica
En Actitudes y opiniones sobre la infancia los españoles vuelven la mirada hacia sus cachorros y lo que ven deja un regusto agridulce teñido de autocrítica. La encuesta del CIS, la primera de ámbito nacional que tiene como protagonista la infancia desde 1990, concluye que el consumo desatado en el que envolvemos a los niños no les hace más felices de lo que fueron, cuando críos, los adultos de hoy. Así lo cree la mayoría de los 3.144 encuestados (el 43,2%), que señalan sin dudar «la falta de atención y cariño», el exceso de caprichos y las horas muertas ante la tele y el ordenador como los tres problemas básicos que aquejan a los infantes españoles, entre una larga lista.
Los españoles son unánimes a la hora de señalar las causas de muchos de los problemas. Así, el 90 por ciento de los españoles atribuye a la falta de tiempo, la escasa comunicación y la educación muy permisiva las principales dificultades para inculcar valores a los hijos.
A cambio, la sociedad y sus instituciones están más involucradas en la atención a niños y jóvenes que en décadas precedentes. Según opina el 76% de los encuestados, hay un interés general por los temas relativos a la infancia y también conocemos mejor a nuestros hijos de lo que nos conocieron nuestros padres, a juicio del 51%.
Adolescentes y drogas
Un estadio más allá, en la conflictiva adolescencia, los problemas cambian. Las drogas son, con mucho, la principal amenaza que se cierne sobre los chavales para el 45,7% de los ciudadanos. Le sigue a gran distancia el alcohol (20%), lo que muestra un «alto grado de permisividad social» que obliga a reorientar las políticas de lucha contra las drogodependencias, aseguró el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Pedro Núñez Morgades. Junto a las sustancias adictivas, los españoles consideran también un futuro laboral abocado al paro y el exceso de libertad como los puntos negros en el panorama de los adolescentes.
La buena educación y la honradez, la tolerancia y el respeto a los demás, el sentido de la responsabilidad, el esfuerzo, la lealtad y la disciplina son, por este orden, los valores que cotizan más al alza en la educación que los padres tratan de inculcar a sus retoños. Los que menos, la competitividad, el liderazgo y, sobre todo, la fe religiosa, acorde con una sociedad «progresivamente más laica», aseguró Fernando Vallespín. diariodenavarra.es
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