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Alemría 15 Marzo La huelga parcial de profesores convocada por todos los sindicatos de enseñanza de la provincia de Almería contra los últimos episodios de agresiones y violencia escolar consiguieron prácticamente paralizar los centros educativos públicos durante la primera parte de la mañana del martes 14. Miles de docentes de toda la provincia de Almería se sumaron a la convocatoria y no acudieron a clase entre las nueve y las once.
En muchos centros, el seguimiento fue del cien por cien. En casi todos, aunque no llegara a ser total, la convocatoria tuvo incidencia en el desarrollo normal de la jornada lectiva. Los únicos obligados a estar eran los miembros de los equipos directivos -uno al menos por centro- que cumplían servicios mínimos. En los recintos escolares, muy pocos alumnos. La actividad docente durante esas horas, prácticamente nula.
En lugar de ir a las aulas, los profesores dirigieron sus pasos a la sede de la delegación provincial de Educación de la Junta de Andalucía. Entre dos mil quinientos y tres mil docentes -una de las mayores movilizaciones del sector que se han vivido hasta ahora en Almería- se congregaron ante el edificio administrativo, desplegaron sus pancartas reinvidicativas de medidas contra la violencia escolar y corearon sus pancartas.
"Los últimos episodios que han sucedido son extremos, pero la violencia se da todos los días en forma verbal, de insultos, faltas de respeto, no podemos desarrollar nuestro trabajo en el aula", comentaban Andrés Molina y Carmen Cano, profesores en el instituto de Secundaria "Río Andarax", de El Puche.
La reciente agresión sufrida por un docente de un colegio de infantil de ese mismo barrio por parte de familiares de un alumno ha sido uno de los desencadenantes de la protesta de ayer, pero no el único, según precisaba Antonio Valdivieso, secretario de Enseñanza de Comisiones Obreras. "Esta respuesta tan contundente acredita que no es un problema puntual, si lo fuera, todo este profesorada no estaría aquí".
Otra docente, Carmen Palomar, que ejerce en Los Almendros, aseguraba que los profesores, "nos sentimos bastante coaccionados por los padres". Una visión que también comparten Andrés Molina y Carmen Cano: "Hay que educar a los niños pero también a los padres".
La convocatoria de ayer, lanzada por la junta de personal de centros no docentes (en la que están representados UGT, CCOO, SADI, CSIF, Ustea y Anpe) estuvo precedida de un intenso trabajo de difusión y comunicación a todas las partes implicadas. A los padres, que recibieron de los centros una circular informativa sobre el paro y sus motivos, y a los propios profesores, que han rubricado con miles de firmas un manifiesto, que ayer fue leído, con el título "Contra las agresiones y por la convivencia en los centros de enseñanza".
La respuesta de los padres de alumnos también fue muy positiva, según resaltaron los sindicatos. "En esta ocasión los padres han colaborado", subrayó María del Mar Galdeano, presidenta de Anpe. Fueron mayoría los que no llevaron a sus hijos al colegio hasta las once de la mañana y, en general, se escucharon palabras de apoyo a las reinvidicaciones de los docentes. indalia.es
CSI-CSIF pide atención jurídica y psicológica al docente en cada Comunidad
El sindicato CSI-CSIF presentó este miércoles una campaña para la mejora de la vida académica y educativa en la que plantea el diseño de un servicio de atención jurídica, legal y psicológica al docente en cada comunidad autónoma para ayudar al profesor en casos de agresión por parte de un alumno. También pide que la administración educativa actúe como acusación particular en defensa de su trabajador, según explicó su presidente, Eliseo Moreno.
PANORAMA-ACTUAL - 15/03/2006
En concreto, la iniciativa, lanzada por este sindicato en su apuesta por reconocer por ley la autoridad del docente y dignificar su función, solicita también la posibilidad de reclamar un informe médico en caso de que la agresión sea física y crear fórmulas que permitan el reingreso en el trabajo de la forma menos traumática. Además, CSI-CSIF alienta a las administraciones educativas a disponer de un seguro de responsabilidad civil para una "adecuada" cobertura al profesorado.
En esta línea, estos representantes de profesores solicitan la creación en la Inspección educativa un servicio especializado en la conflictividad escolar y acciones en los propios centros educativos, como potenciar la acción tutorial, reforzar los departamentos de orientación, crear estructuras específicas de mediación escolar, reducir las ratios profesor-alumno por aula, diseñar planes de convivencia y, los que lo necesiten, servicios de seguridad y vigilancia.
Asimismo, CSI-CSIF aboga por una toma de conciencia de todos los sectores de la comunidad educativa sobre esta problemática, para lo que reclaman potenciar la relación entre familia y escuela y el cumplimento "escrupuloso" del "olvidado" derecho constitucional a la Educación de todos los jóvenes, "los no violentos también". "Vemos que las administraciones hacen cosas pero como respuesta al problema, sin asumir su gravedad", afirmó Moreno.
Por ello, criticó que el Plan de Convivencia Escolar propuesto por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) destine el 80 por ciento de su presupuesto al control del absentismo escolar. "No vemos que se tome la cosa en serio", insistió el presidente nacional de CSI-CSIF, quien señaló que el objetivo de la campaña presentada este miércoles es "mantener el interés" sobre la conflictividad que se produce en los colegios.
Además de extender esta campaña a la comunidad educativa hasta el próximo curso escolar y enviarla a grupos parlamentarios, Ministerio de Educación, Fiscalía de Menores, Defensor del Pueblo y del Menor, CSI-CSIF creará un registro nacional de hechos conflictos, tanto los de alta conflictividad (agresiones físicas) como los de baja (insulto, menosprecio, risas en medio de clase) a través del correo conflictividad@csi-csif.es o desde su página web ´www.csi-csif.es/ense/index.html´.
En muchos centros, el seguimiento fue del cien por cien. En casi todos, aunque no llegara a ser total, la convocatoria tuvo incidencia en el desarrollo normal de la jornada lectiva. Los únicos obligados a estar eran los miembros de los equipos directivos -uno al menos por centro- que cumplían servicios mínimos. En los recintos escolares, muy pocos alumnos. La actividad docente durante esas horas, prácticamente nula.
En lugar de ir a las aulas, los profesores dirigieron sus pasos a la sede de la delegación provincial de Educación de la Junta de Andalucía. Entre dos mil quinientos y tres mil docentes -una de las mayores movilizaciones del sector que se han vivido hasta ahora en Almería- se congregaron ante el edificio administrativo, desplegaron sus pancartas reinvidicativas de medidas contra la violencia escolar y corearon sus pancartas.
"Los últimos episodios que han sucedido son extremos, pero la violencia se da todos los días en forma verbal, de insultos, faltas de respeto, no podemos desarrollar nuestro trabajo en el aula", comentaban Andrés Molina y Carmen Cano, profesores en el instituto de Secundaria "Río Andarax", de El Puche.
La reciente agresión sufrida por un docente de un colegio de infantil de ese mismo barrio por parte de familiares de un alumno ha sido uno de los desencadenantes de la protesta de ayer, pero no el único, según precisaba Antonio Valdivieso, secretario de Enseñanza de Comisiones Obreras. "Esta respuesta tan contundente acredita que no es un problema puntual, si lo fuera, todo este profesorada no estaría aquí".
Otra docente, Carmen Palomar, que ejerce en Los Almendros, aseguraba que los profesores, "nos sentimos bastante coaccionados por los padres". Una visión que también comparten Andrés Molina y Carmen Cano: "Hay que educar a los niños pero también a los padres".
La convocatoria de ayer, lanzada por la junta de personal de centros no docentes (en la que están representados UGT, CCOO, SADI, CSIF, Ustea y Anpe) estuvo precedida de un intenso trabajo de difusión y comunicación a todas las partes implicadas. A los padres, que recibieron de los centros una circular informativa sobre el paro y sus motivos, y a los propios profesores, que han rubricado con miles de firmas un manifiesto, que ayer fue leído, con el título "Contra las agresiones y por la convivencia en los centros de enseñanza".
La respuesta de los padres de alumnos también fue muy positiva, según resaltaron los sindicatos. "En esta ocasión los padres han colaborado", subrayó María del Mar Galdeano, presidenta de Anpe. Fueron mayoría los que no llevaron a sus hijos al colegio hasta las once de la mañana y, en general, se escucharon palabras de apoyo a las reinvidicaciones de los docentes. indalia.es
CSI-CSIF pide atención jurídica y psicológica al docente en cada Comunidad
El sindicato CSI-CSIF presentó este miércoles una campaña para la mejora de la vida académica y educativa en la que plantea el diseño de un servicio de atención jurídica, legal y psicológica al docente en cada comunidad autónoma para ayudar al profesor en casos de agresión por parte de un alumno. También pide que la administración educativa actúe como acusación particular en defensa de su trabajador, según explicó su presidente, Eliseo Moreno.
PANORAMA-ACTUAL - 15/03/2006
En concreto, la iniciativa, lanzada por este sindicato en su apuesta por reconocer por ley la autoridad del docente y dignificar su función, solicita también la posibilidad de reclamar un informe médico en caso de que la agresión sea física y crear fórmulas que permitan el reingreso en el trabajo de la forma menos traumática. Además, CSI-CSIF alienta a las administraciones educativas a disponer de un seguro de responsabilidad civil para una "adecuada" cobertura al profesorado.
En esta línea, estos representantes de profesores solicitan la creación en la Inspección educativa un servicio especializado en la conflictividad escolar y acciones en los propios centros educativos, como potenciar la acción tutorial, reforzar los departamentos de orientación, crear estructuras específicas de mediación escolar, reducir las ratios profesor-alumno por aula, diseñar planes de convivencia y, los que lo necesiten, servicios de seguridad y vigilancia.
Asimismo, CSI-CSIF aboga por una toma de conciencia de todos los sectores de la comunidad educativa sobre esta problemática, para lo que reclaman potenciar la relación entre familia y escuela y el cumplimento "escrupuloso" del "olvidado" derecho constitucional a la Educación de todos los jóvenes, "los no violentos también". "Vemos que las administraciones hacen cosas pero como respuesta al problema, sin asumir su gravedad", afirmó Moreno.
Por ello, criticó que el Plan de Convivencia Escolar propuesto por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) destine el 80 por ciento de su presupuesto al control del absentismo escolar. "No vemos que se tome la cosa en serio", insistió el presidente nacional de CSI-CSIF, quien señaló que el objetivo de la campaña presentada este miércoles es "mantener el interés" sobre la conflictividad que se produce en los colegios.
Además de extender esta campaña a la comunidad educativa hasta el próximo curso escolar y enviarla a grupos parlamentarios, Ministerio de Educación, Fiscalía de Menores, Defensor del Pueblo y del Menor, CSI-CSIF creará un registro nacional de hechos conflictos, tanto los de alta conflictividad (agresiones físicas) como los de baja (insulto, menosprecio, risas en medio de clase) a través del correo conflictividad@csi-csif.es o desde su página web ´www.csi-csif.es/ense/index.html´.
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