Educate Street

PROYECTO PILOTO EN MADRID para niños y adolescentes «Prevención de la adición a las Nuevas Tecnologías»
El 38 por ciento de los menores madrileños reconoce un uso y una dependencia excesiva de las nuevas tecnologías
Enrique Villalba 14 Oct. MADRID- Las nuevas tecnologías chiflan a los más jóvenes. Los adolescentes y los niños tienen una capacidad casi innata para manejar estos aparatos porque viven rodeados de ellos. Sin embargo, el mal uso de estas herramientas (videojuegos, teléfonos móviles, internet), sobre todo como objeto de ocio, desemboca en que muchos niños desarrollan compulsiones por este tipo de objetos. Los necesitan y se sienten nerviosos sin ellos.

Para tratar de prevenir este nuevo tipo de adición que crece exponencialmente con el avance de las nuevas tecnologías, la Consejería de Sanidad, a través de la Agencia Antidroga, presentó ayer, dentro del conjunto de programas de prevención de drogodependencias destinados a los centros escolares de la región, un proyecto piloto titulado «Prevención de la adición a las Nuevas Tecnologías».
Este plan ha comenzado a aplicarse con 225 escolares de entre 11 y 13 años de tres colegios de la Comunidad de Madrid: uno privado, uno concertado, y uno público, con 450 padres. Dicho plan se desarrolla desde principios de octubre hasta finales del mes de noviembre y su objetivo es «concienciar del riesgo que conlleva el uso indiscriminado de las nuevas tecnologías en la aparición de nuevas adiciones, y proporcionar la información y las herramientas necesarias para realizar un uso correcto y evitar una posible dependencia», señaló la viceconsejera de Calidad Asistencial, Salud Pública y Consumo, de la Comunidad, Belén Prado.
Según el psicólogo Jesús Ramírez Cabañas, especialista en trastornos de ludopatía, «lo que para nosotros son nuevas tecnologías, para los niños son algo cotidiano, es decir, algo con lo que se han criado. Las nuevas tecnologías ofrecen refuerzos positivos con su uso, por lo que siguen llevando a cabo estas prácticas ¿Y cuáles son estos refuerzos positivos? Pues entre otras cosas, un feed-back, o retroalimentación por parte del aparato, ya sea el ordenador, la consola o el teléfono móvil, que le responde. El MSN, el Chat o el móvil, le proporciona distracción en forma de comunicación con otras personas, con la ventaja, en algunos casos, del anonimato».

Mensajes con insultos

Y es que, según un estudio que elaboró la oficina del Defensor del Menor a través de la empresa Protégeles en 2004, en el caso de los teléfonos móviles, el 38 por ciento de los jóvenes madrileños entre 11 y 17 años se sienten «intranquilos», «agobiados» o «lo pasan fatal», si tienen que prescindir del móvil, normalmente, por avería o castigo. El 19 por ciento afirma haber enviado «mensajes insultantes» a otras personas; el 68 por ciento reciben publicidad no solicitada; y el 7 por ciento afirma haber chateado con desconocidos. Por último, uno de cada cuatro niños gasta de media 30 euros mensuales con su teléfono.

En el caso de internet los datos son, si cabe, más preocupantes. El uso masivo les crea una necesidad de «navegar» en un entorno de contenidos atractivos y peligrosos como son el sexo y la violencia, con todos los peligros que conlleva. Casi la mitad (un 48%) de los menores se conectan a diario a la Red. El 34,5 por ciento pasa entre 7,5 y diez horas semanales ante el ordenador. El 37 por ciento que se conecta habitualmente, confiesa sentir la necesidad de utilizar la Red». El 28 por ciento de los menores entran en páginas pornográficas con frecuencia. Y la puntuación aumenta hasta un 38 cuando se habla de violencia. Un 16 por ciento en el caso de páginas xenófobas. El 16 por ciento entran a chats relacionados con el sexo y el 14,5 por ciento ha concertado citas por internet con desconocidos. Además, un 44 por ciento de los menores se han sentido acosados sexualmente alguna vez en internet.

Discutir por la consola

Para los videojuegos, el estudio incide, sobre todo, en la piratería, la pérdida de horas de estudio y las discusiones con los padres. Los jóvenes gastan demasiado tiempo delante de la consola o el ordenador. Es una dedicación excesiva que se refleja en que un 9 por ciento de los menores dedica a jugar con videojuegos entre una y dos horas diarias, y un 7 por ciento más de tres horas. Durante los fines de semana, este datos se multiplica ostensiblemente y se amplía hasta el 23% de los jóvenes que juegan más de dos horas diarias. Un 14 por ciento de los menores reconoce «estar enganchado a algún videojuego». Y sólo un 11 por ciento considera que éstos pueden hacerle más violento. En muchos de estos divertimentos, los niños reconocen que se agrede a personas humanas, entre ellos, ancianos, embarazadas o niños. También juegan a títulos donde está normalizado el consumo de drogas. Más de la mitad de los juegos que consumen (el 57 por ciento) están pirateados. Muchos menores reconocen que el uso de estos videojuegos les resta tiempo de otras actividades como el estudio (el 28%), la familia (21%), o los amigos (15%). La consola ocupa más de un cuarto de los motivos de discusión con los padres. Y el 38% de los menores reconocen que si sus progenitores conocieran parte del contenido de algunos de sus videojuegos no les dejarían jugar con ellos.

«En el caso de los videojuegos, el problema es que les generan dependencia psíquica, como cualquier droga, porque el hecho de perder les anima a tratar de ganar, y cuando lo hacen se produce el mismo efecto que las sustancias que puedan consumir otros drogodependientes», continúa el psicólogo. «Es muy complicado solucionar este tipo de patologías sin ayuda de un especialista, o de alguna asociación. Existen una serie de elementos químicos emitidos por nuestro cerebro, que actúan como cualquier otra droga, que actúan cuando utilizamos de manera inadecuada este tipo de tecnología. Lo mejor es prevenirlos, y no hay mejor manera que evitar que sucedan desde el propio domicilio y desde las escuelas e institutos de manera conjunta». www.larazon.es