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Profesor del IES Las Llamas, Premio nacional por iniciativas sobre el medio ambiente con los alumnos
«Educar es tejer una tela de araña y pensar que algún poso dejaremos»
Eduardo García Solís, profesor del Instituto Las Llamas, logró un premio nacional por sus iniciativas sobre el medio ambiente con los alumnos
García Solís imparte actualmente clases de Tecnología en el Instituto Las Llamas de Santander, aunque ha desarrollado la mayor parte de su trayectoria docente en el Instituto Ricardo Bernardo de Solares, a cuyos profesores y alumnos brinda el reconocimiento que le han dado. «Mi trabajo no hubiera sido posible sin ellos, así que es un premio muy compartido».
Su dedicación se inició con la celebración del 'Día del árbol', una efeméride en la que empezó a realizar plantaciones de especies arbóreas diferentes en el recinto del centro escolar. El proyecto creció de tal forma que el instituto cuenta con un jardín botánico compuesto por unas sesenta especies debidamente catalogadas. «Este plan llevó a otros y éstos, a su vez, a otros nuevos. Llegó un momento en que hubo que echar mano de los proyectos de innovación educativa para conseguir las subvenciones del ministerio», explica.
En estos años, realizó numerosas salidas con los chicos a centros de Educación Ambiental de Zamora y de Segovia, por ejemplo. O a parques naturales como Doñana o Monfragüe. Haber realizado un mapa de Europa a escala utilizando setos vegetales llevó a un grupo de estudiantes hasta Estrasburgo.
A todo esto, los materiales didácticos relacionados con la naturaleza no dejaban de aumentar. «Uno de los trabajos que más tiempo ha llevado ha sido ordenar los proyectos y divulgarlos. Cuando hicimos nidos y comederos de pájaros con materiales cogidos en las salidas, los llevábamos a los colegios de Primaria, con fichas, para enseñar a los más pequeños algunas técnicas», comenta.
García Solís comenta que siempre valoró la colaboración con 'el exterior'. «Es muy gratificante para los alumnos y también para las familias: en Medio Cudeyo implantamos la costumbre de entregar un tejo a cada recién nacido en el municipio. Luego, los alumnos hacían un seguimiento de dónde se plantaba el árbol, cómo evolucionaba Se convirtió en algo muy gratificante».
Despertaba interés
El profesor no se decanta por ninguna iniciativa que haya tenido un éxito especial. «Detrás de todo lo que he ido planteando ha estado la intención de educar en el respeto al entorno. Ver el interés que despertaba en algunos -que llegaban a utilizar las horas de los recreos para sacar adelante las propuestas- ha sido un gran acicate. Los estudiantes tienen inquietudes, lo único que necesitan, en muchas ocasiones, es un empujón».
Ahora, el recién premiado está volcado en la enseñanza de métodos de ahorro de energía, otra forma de cuidar el planeta. «Les estoy mostrando cómo aprovechar la luz del sol por sistemas simples. Sin ir más lejos, con unas cocinas que alcanzan unas temperaturas altísimas y son fáciles de usar. Calientan aunque haga frío, porque sólo necesitan los rayos».
En este tipo de proyectos también está cooperando con la empresa Biostrategia, que fue la que presentó su currículum a los ministerios de Educación y Medio Ambiente tras varios años de colaboración. «Estamos diseñando unos talleres sobre energías renovables para mostrar cómo se construyen maquetas solares, cocinas etc». /www.eldiariomontanes.es
http://www.ieslasllamas.org/ - http://www.ieslasllamas.com/noticias.htm
Eduardo García Solís, profesor del Instituto Las Llamas, logró un premio nacional por sus iniciativas sobre el medio ambiente con los alumnos
Eduardo García, junto a una parabólica que usa como cocina solar. | VIOLETA SANTIAGO/ 29/12/06 SANTANDER El profesor cántabro Eduardo García Solís obtuvo recientemente el premio 'Batefuegos de Oro' a la mejor labor educativa que convocan los ministerios de Educación y Medio Ambiente para reconocer aquellas iniciativas significativas en la defensa del entorno natural y la protección de los bosques frente al fuego. El docente atribuye el galardón a una labor de «muchos años y muchas y diferentes iniciativas. Educar es ir tejiendo una tela de araña y pensar que algún poso dejaremos. Eso es lo que he hecho. No pretendo que todos mis ex alumnos tengan una gran conciencia medioambiental, pero sí he visto siempre en ellos una gran disposición». |
Su dedicación se inició con la celebración del 'Día del árbol', una efeméride en la que empezó a realizar plantaciones de especies arbóreas diferentes en el recinto del centro escolar. El proyecto creció de tal forma que el instituto cuenta con un jardín botánico compuesto por unas sesenta especies debidamente catalogadas. «Este plan llevó a otros y éstos, a su vez, a otros nuevos. Llegó un momento en que hubo que echar mano de los proyectos de innovación educativa para conseguir las subvenciones del ministerio», explica.
En estos años, realizó numerosas salidas con los chicos a centros de Educación Ambiental de Zamora y de Segovia, por ejemplo. O a parques naturales como Doñana o Monfragüe. Haber realizado un mapa de Europa a escala utilizando setos vegetales llevó a un grupo de estudiantes hasta Estrasburgo.
A todo esto, los materiales didácticos relacionados con la naturaleza no dejaban de aumentar. «Uno de los trabajos que más tiempo ha llevado ha sido ordenar los proyectos y divulgarlos. Cuando hicimos nidos y comederos de pájaros con materiales cogidos en las salidas, los llevábamos a los colegios de Primaria, con fichas, para enseñar a los más pequeños algunas técnicas», comenta.
García Solís comenta que siempre valoró la colaboración con 'el exterior'. «Es muy gratificante para los alumnos y también para las familias: en Medio Cudeyo implantamos la costumbre de entregar un tejo a cada recién nacido en el municipio. Luego, los alumnos hacían un seguimiento de dónde se plantaba el árbol, cómo evolucionaba Se convirtió en algo muy gratificante».
Despertaba interés
El profesor no se decanta por ninguna iniciativa que haya tenido un éxito especial. «Detrás de todo lo que he ido planteando ha estado la intención de educar en el respeto al entorno. Ver el interés que despertaba en algunos -que llegaban a utilizar las horas de los recreos para sacar adelante las propuestas- ha sido un gran acicate. Los estudiantes tienen inquietudes, lo único que necesitan, en muchas ocasiones, es un empujón».
Ahora, el recién premiado está volcado en la enseñanza de métodos de ahorro de energía, otra forma de cuidar el planeta. «Les estoy mostrando cómo aprovechar la luz del sol por sistemas simples. Sin ir más lejos, con unas cocinas que alcanzan unas temperaturas altísimas y son fáciles de usar. Calientan aunque haga frío, porque sólo necesitan los rayos».
En este tipo de proyectos también está cooperando con la empresa Biostrategia, que fue la que presentó su currículum a los ministerios de Educación y Medio Ambiente tras varios años de colaboración. «Estamos diseñando unos talleres sobre energías renovables para mostrar cómo se construyen maquetas solares, cocinas etc». /www.eldiariomontanes.es
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