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90 escolares clausuran en Madrid la VII edición nacional del programa MEP, Model European Parliament
Los 90 participantes, todos de 16 años, han sido seleccionados entre 14.000 estudiantes de primero de Bachillerato y de Ciclos Formativos de Grado Medio.
. Por primera vez en sus años de existencia, el programa celebró una fase autonómica únicamente en Castilla y León y Andalucía
. Adelanto de la edad penal a los 12 años, legalización de las drogas blandas y fomento de la energía nuclear son algunas de las propuestas que los estudiantes españoles, de entre 16 y 18 años, de la última edición nacional de Modelo de Parlamento Europeo (MEP) han acordado remitir a la Unión Europea.
En materia energética, los jóvenes piden cambios en el uso de las fuentes de energía para 'evitar un cambio climático irreversible' y la creación de 'un mercado común energético' beneficioso para Europa.
La resolución sobre crisis energética reconoce 'la necesidad de emplear energía nuclear de fisión como medida de transición entre el uso de combustibles fósiles y las energías renovables' y tiene en cuenta 'las innumerables ventajas que proporcionará la energía de fisión nuclear'.
Por ello instan a la 'creación de un organismo europeo que centralice la gestión de energía nuclear' y recomiendan el almacenamiento de residuos nucleares 'en silos bajo tierra'.
En cuanto a la violencia escolar, los participantes en el MEP creen que hay que adelantar la edad penal de los menores a los 12 años y consideran necesaria la agilización del proceso legal en caso de agresiones.
Acerca del futuro de Europa, concluyen que es necesario redactar un nuevo tratado constitucional, 'más simple y próximo a los ciudadanos' y entienden que deben continuar los procesos de adhesión con aquellos Estados con los que ya han sido iniciados como, por ejemplo, Turquía.
El MEP nacional considera también que deben legalizarse las drogas blandas, aunque 'para mayores de edad', que debe autorizarse la 'producción', 'distribución' y 'venta' de éstas por parte del Estado y aprueba 'el uso del cannabis y sus derivados como paliativo de los efectos secundarios de ciertas enfermedades de tratamiento agresivo'.
Todas las resoluciones adoptadas por el MEP español se han remitido al Parlamento europeo, a la Comisión Europea y al Consejo de Ministros de la UE.
Terra Actualidad - EFE
ARCHIVO 28/01/07 Mañana [lunes, 29 ene.] se celebra en Madrid la sesión final de la VII edición nacional del programa educativo Modelo de Parlamento Europeo (MEP) en el que participan 90 estudiantes de toda España para fomentar la conciencia europea de los jóvenes y conocer su opinión sobre asuntos de actualidad.
Las fases preparatorias de la VII sesión española del MEP comenzaron el viernes pasado en la localidad madrileña de Buitrago de Lozoya y concluirá mañana en la sede del CSIC en un acto en el que participarán el director general de Educación, FP e Innovación, José Luis Pérez Iriarte, y el ex presidente del Parlamento Europeo José María Gil Robles.
El MEP, organizado en España por Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio con el apoyo del Ministerio de Educación y Ciencia, consiste en que los jóvenes lleven a cabo una sesión parlamentaria según el protocolo del Parlamento Europeo con la finalidad de que aprendan cómo funciona un Parlamento y adquieran una conciencia europea.
Los 90 participantes, todos de 16 años, han sido seleccionados entre 14.000 estudiantes de primero de Bachillerato y de Ciclos Formativos de Grado Medio.
Los mejores de ellos serán seleccionados mañana para representar a España en las sesiones internacionales del MEP que se celebrarán en Suecia, Bulgaria, Atenas e Italia a lo largo de 2007.
El programa educativo Modelo de Parlamento Europeo se lleva a cabo desde 1994 impulsado por la Fundación Model European Parlament de la Haya.
Terra Actualidad - EFE
http://www.modeloparlamentoeuropeo.com/
El programa "MODELO DE PARLAMENTO EUROPEO" es una iniciativa de la Fundación "Model European Parliament" con sede en La Haya. Lo desarrollan en España Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio. Cuenta con el respaldo de la Comisión y del Parlamento Europeo, del Ministerio de Educación y Ciencia y de la Consejería de Educación.
El programa va dirigido a alumnos de 1º de Bachillerato y de Formación Profesional de Grado Medio y pretende fomentar la conciencia de identidad europea, la capacidad de debate, la oratoria y la toma de posición ante temas de actualidad y de fondo.
Por primera vez en sus años de existencia, el programa celebrará una fase autonómica únicamente en Castilla y León y Andalucía, por lo que la fecha de inscripción de los centros de ambas Comunidades Autónomas habrá de realizarse antes del 6 de octubre de 2006. www.educa.jcyl.es/
Basado en el Model European Parliament de La Haya
El Modelo de Parlamento Europeo es un programa educativo que lleva desarrollándose desde 1994 en la Unión Europea por la Fundación Model European Parliament de La Haya. La Fundación San Patricio junto con Obra Social Caja Madrid organiza el programa en España, con el apoyo del Ministerio de Educación Ciencia y Deporte, y la Oficina del Parlamento Europeo en España. Para la realización de esta Sesión Autonómica han colaborado también la Consejería de Educación y las Cortes de Castilla y León.
Los objetivos principales del programa son lograr una conciencia europea en nuestros jóvenes, además del aprendizaje del funcionamiento de un parlamento. Durante el transcurso del programa los estudiantes desarrollan aptitudes y actitudes fundamentales para su formación integral como el trabajo en equipo, la expresión oral en público, el respeto a las ideas de los demás, la negociación para alcanzar consensos, y, en el caso de los participantes en las sesiones internacionales, el perfeccionamiento del inglés.
Durante esta fase autonómica, los alumnos llegan a consensos sobre los temas propuestos, redactan posibles actuaciones del Parlamento Europeo, y finalmente votan para aprobar o rechazar los textos. Las resoluciones aprobadas en las sesiones internacionales son remitidas al Parlamento Europeo para que los eurodiputados conozcan la opinión de los estudiantes y actúen en consecuencia.
El MEP, además de su valor educativo, es una excelente oportunidad para conocer la opinión de los jóvenes sobre los temas que preocupan a la sociedad española y europea. Cabe destacar que tanto las Comisiones como la Asamblea General están dirigidas por los mejores participantes de los años anteriores y que todos los procesos son dirigidos completamente por estudiantes. cajamadrid
Cada año, a finales de enero, se celebra la Sesión Nacional, donde unos 100 alumnos de 1º de Bachillerato o de Ciclos de Formación de Grado Medio, debaten, siguiendo el protocolo del Parlamento Europeo, sobre temas relevantes para el futuro de Europa. Los estudiantes son seleccionados a través de la realización de trabajos escritos en sus centros educativos.
. Por primera vez en sus años de existencia, el programa celebró una fase autonómica únicamente en Castilla y León y Andalucía
. Adelanto de la edad penal a los 12 años, legalización de las drogas blandas y fomento de la energía nuclear son algunas de las propuestas que los estudiantes españoles, de entre 16 y 18 años, de la última edición nacional de Modelo de Parlamento Europeo (MEP) han acordado remitir a la Unión Europea.
 | MADRID 4 FEB. Los participantes en el la VII edición nacional del MEP, celebrada esta semana en Madrid, quieren además que se 'redacte un nuevo texto constitucional para Europa' y así lo han reflejado en las resoluciones finales que aprobaron en su asamblea general.
Los seis textos elaborados y aprobados por los estudiantes abarcan la protección de la diversidad cultural, los límites de la libertad de expresión, la crisis energética, la violencia en las aulas, el futuro de Europa y la legalización de las drogas. |
La resolución sobre crisis energética reconoce 'la necesidad de emplear energía nuclear de fisión como medida de transición entre el uso de combustibles fósiles y las energías renovables' y tiene en cuenta 'las innumerables ventajas que proporcionará la energía de fisión nuclear'.
Por ello instan a la 'creación de un organismo europeo que centralice la gestión de energía nuclear' y recomiendan el almacenamiento de residuos nucleares 'en silos bajo tierra'.
En cuanto a la violencia escolar, los participantes en el MEP creen que hay que adelantar la edad penal de los menores a los 12 años y consideran necesaria la agilización del proceso legal en caso de agresiones.
Acerca del futuro de Europa, concluyen que es necesario redactar un nuevo tratado constitucional, 'más simple y próximo a los ciudadanos' y entienden que deben continuar los procesos de adhesión con aquellos Estados con los que ya han sido iniciados como, por ejemplo, Turquía.
El MEP nacional considera también que deben legalizarse las drogas blandas, aunque 'para mayores de edad', que debe autorizarse la 'producción', 'distribución' y 'venta' de éstas por parte del Estado y aprueba 'el uso del cannabis y sus derivados como paliativo de los efectos secundarios de ciertas enfermedades de tratamiento agresivo'.
Todas las resoluciones adoptadas por el MEP español se han remitido al Parlamento europeo, a la Comisión Europea y al Consejo de Ministros de la UE.
Terra Actualidad - EFE
Las fases preparatorias de la VII sesión española del MEP comenzaron el viernes pasado en la localidad madrileña de Buitrago de Lozoya y concluirá mañana en la sede del CSIC en un acto en el que participarán el director general de Educación, FP e Innovación, José Luis Pérez Iriarte, y el ex presidente del Parlamento Europeo José María Gil Robles.
El MEP, organizado en España por Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio con el apoyo del Ministerio de Educación y Ciencia, consiste en que los jóvenes lleven a cabo una sesión parlamentaria según el protocolo del Parlamento Europeo con la finalidad de que aprendan cómo funciona un Parlamento y adquieran una conciencia europea.
Los 90 participantes, todos de 16 años, han sido seleccionados entre 14.000 estudiantes de primero de Bachillerato y de Ciclos Formativos de Grado Medio.
Los mejores de ellos serán seleccionados mañana para representar a España en las sesiones internacionales del MEP que se celebrarán en Suecia, Bulgaria, Atenas e Italia a lo largo de 2007.
El programa educativo Modelo de Parlamento Europeo se lleva a cabo desde 1994 impulsado por la Fundación Model European Parlament de la Haya.
Terra Actualidad - EFE
http://www.modeloparlamentoeuropeo.com/
El programa "MODELO DE PARLAMENTO EUROPEO" es una iniciativa de la Fundación "Model European Parliament" con sede en La Haya. Lo desarrollan en España Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio. Cuenta con el respaldo de la Comisión y del Parlamento Europeo, del Ministerio de Educación y Ciencia y de la Consejería de Educación.
El programa va dirigido a alumnos de 1º de Bachillerato y de Formación Profesional de Grado Medio y pretende fomentar la conciencia de identidad europea, la capacidad de debate, la oratoria y la toma de posición ante temas de actualidad y de fondo.
Por primera vez en sus años de existencia, el programa celebrará una fase autonómica únicamente en Castilla y León y Andalucía, por lo que la fecha de inscripción de los centros de ambas Comunidades Autónomas habrá de realizarse antes del 6 de octubre de 2006. www.educa.jcyl.es/
Basado en el Model European Parliament de La Haya
El Modelo de Parlamento Europeo es un programa educativo que lleva desarrollándose desde 1994 en la Unión Europea por la Fundación Model European Parliament de La Haya. La Fundación San Patricio junto con Obra Social Caja Madrid organiza el programa en España, con el apoyo del Ministerio de Educación Ciencia y Deporte, y la Oficina del Parlamento Europeo en España. Para la realización de esta Sesión Autonómica han colaborado también la Consejería de Educación y las Cortes de Castilla y León.
Los objetivos principales del programa son lograr una conciencia europea en nuestros jóvenes, además del aprendizaje del funcionamiento de un parlamento. Durante el transcurso del programa los estudiantes desarrollan aptitudes y actitudes fundamentales para su formación integral como el trabajo en equipo, la expresión oral en público, el respeto a las ideas de los demás, la negociación para alcanzar consensos, y, en el caso de los participantes en las sesiones internacionales, el perfeccionamiento del inglés.
Durante esta fase autonómica, los alumnos llegan a consensos sobre los temas propuestos, redactan posibles actuaciones del Parlamento Europeo, y finalmente votan para aprobar o rechazar los textos. Las resoluciones aprobadas en las sesiones internacionales son remitidas al Parlamento Europeo para que los eurodiputados conozcan la opinión de los estudiantes y actúen en consecuencia.
El MEP, además de su valor educativo, es una excelente oportunidad para conocer la opinión de los jóvenes sobre los temas que preocupan a la sociedad española y europea. Cabe destacar que tanto las Comisiones como la Asamblea General están dirigidas por los mejores participantes de los años anteriores y que todos los procesos son dirigidos completamente por estudiantes. cajamadrid
Tags: MEP, Parlamento, estudiantes, escolares, Fundación
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