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SOLUCIONES, ANTES del 27 ABRiL
La Real Academia Británica de Química lanza un reto científico para poner en evidencia el bajo nivel de los estudiantes de ese país
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Madrid - 25/04/2007La Real Academia Británica de Química ha ofrecido un premio de 500 libras (unos 730 euros) al cerebrito que resuelva un problema matemático que emplean algunas universidades en China como prueba de acceso para sus carreras científicas, según informa la radiotelevisión pública británica (BBC).
Para ilustrar su reto, la academia ha publicado además el acertijo que emplea una universidad británica "muy conocida y respetada" como test de nivel, bastanta más sencillo que el otro. En China, los estudiantes aprenden matemáticas hasta los 18 años; lo que la academia quiere poner de relieve es el bajo nivel en esta rama científica de los pupilos británicos.
El último informe trienal de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sobre el nivel educativo de los estudiantes de Secundaria en todo el mundo muestra que las matemáticas son un problema de orden mayor en España, donde uno de cada cuatro estudiantes (23%) son incapaces de alcanzar un nivel básico y casi ninguno destaca.
Si resuelves el problema, mándaselo a la academia británica antes del 27 de abril. elpais.com
Email your answers to Maths Solution. Deadline Noon Friday 27 April 2007 >>www.rsc.org/.../ChineseMaths
Chinese maths level embarrasses English system
24 April 2007
The country's future prosperity is being threatened by England's schools league tables, claims the Royal Society of Chemistry chief executive. In the race to achieve higher rankings in the tables staff are discouraging pupils from taking mathematics after the age of 16 because the subject is viewed as difficult, and therefore a risk to league positions through examination failures.
This is having a major impact on the teaching of science at university level, which in turn influences the effectiveness of British industry and commerce. In particular, chemistry and physics rely upon a sound grasp of mathematics, said Dr Richard Pike, chief executive of the Royal Society of Chemistry.
"Increasingly, universities are mounting remedial sessions for incoming science undergraduates because their maths skills are so limited, with many having stopped formal lessons in mathematics two years earlier at the GCSE level.
"This contrasts starkly with countries like China in which mathematics is seen as integral to the sciences and to the nation's economy, and is taught to all up to the age of 18. There, the concept of remedial courses at university would be inconceivable."
Mathematics tests set by universities for undergraduate chemistry students in their first term to diagnose remedial requirements are disconcertingly simple. They encapsulate the challenge facing this country. Dr Pike called for action now to sort the problem: "What we need is not another study with yet another report left unimplemented on the shelf but a focused investigation, engendering credibility, transparency and inspiration across all sectors and leading to actions that really do place this country at the forefront of education.
"Our future depends upon it."
Take the test for the chance to win £500
Email your answers to Maths Solution. Deadline Noon Friday 27 April 2007
Downloadable Files
Try a question from the Chinese university entrance exam PDF (48k) [Castellano: imagen supra]
Contact and Further Information
Maths Solution
Send your solution, including the steps taken to reach the answer to this mailbox
Email: Maths Solution
Brian Emsley
Media Relations Manager
Royal Society of Chemistry, Burlington House, Piccadilly, London W1J 0BA
Tel: +44 (0)20 7440 3317 or +44 (0) 7966 939257
Fax: +44 (0)20 7437 8883
Email: Brian Emsley
La Real Academia Británica de Química lanza un reto científico para poner en evidencia el bajo nivel de los estudiantes de ese país
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Madrid - 25/04/2007La Real Academia Británica de Química ha ofrecido un premio de 500 libras (unos 730 euros) al cerebrito que resuelva un problema matemático que emplean algunas universidades en China como prueba de acceso para sus carreras científicas, según informa la radiotelevisión pública británica (BBC).
Para ilustrar su reto, la academia ha publicado además el acertijo que emplea una universidad británica "muy conocida y respetada" como test de nivel, bastanta más sencillo que el otro. En China, los estudiantes aprenden matemáticas hasta los 18 años; lo que la academia quiere poner de relieve es el bajo nivel en esta rama científica de los pupilos británicos.
El último informe trienal de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) sobre el nivel educativo de los estudiantes de Secundaria en todo el mundo muestra que las matemáticas son un problema de orden mayor en España, donde uno de cada cuatro estudiantes (23%) son incapaces de alcanzar un nivel básico y casi ninguno destaca.
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The country's future prosperity is being threatened by England's schools league tables, claims the Royal Society of Chemistry chief executive. In the race to achieve higher rankings in the tables staff are discouraging pupils from taking mathematics after the age of 16 because the subject is viewed as difficult, and therefore a risk to league positions through examination failures.
This is having a major impact on the teaching of science at university level, which in turn influences the effectiveness of British industry and commerce. In particular, chemistry and physics rely upon a sound grasp of mathematics, said Dr Richard Pike, chief executive of the Royal Society of Chemistry.
"Increasingly, universities are mounting remedial sessions for incoming science undergraduates because their maths skills are so limited, with many having stopped formal lessons in mathematics two years earlier at the GCSE level.
"This contrasts starkly with countries like China in which mathematics is seen as integral to the sciences and to the nation's economy, and is taught to all up to the age of 18. There, the concept of remedial courses at university would be inconceivable."
Mathematics tests set by universities for undergraduate chemistry students in their first term to diagnose remedial requirements are disconcertingly simple. They encapsulate the challenge facing this country. Dr Pike called for action now to sort the problem: "What we need is not another study with yet another report left unimplemented on the shelf but a focused investigation, engendering credibility, transparency and inspiration across all sectors and leading to actions that really do place this country at the forefront of education.
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Tags: nivel, matemáticas, premio, academia, británica, China, selectividad
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