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ALiCANTE Un método de enseñanza musical mejora el rendimiento escolar en el IES Bellaguarda de Altea
El sistema pionero ha permitido además aumentar el nivel de convivencia
. Los alumnos, de entre 13 y 15 años de edad, han dado ya dos conciertos en el Palau Altea
Diego Coello, 22/JUN/07 Altea ALICANTE
La música ha sido un revulsivo en el IES Bellaguarda desde que dos profesores, Vicent Tent y Carmen Martínez Cepa, licenciados en el Conservatorio Superior de Música Joaquín Rodrigo de Valencia, han puesto en práctica este curso escolar 2006-2007 un sistema de enseñanza musical pionero en la Comunitat Valenciana que solo se lleva a cabo en el IES Rodrigo Botet, de Manises (Valencia). Los beneficios de este sistema se extrapolan al resto de materias, hasta el punto de que el jefe de estudios del instituto alteano ha felicitado a ambos porque los alumnos de Música «han mejorado en sus estudios, sacan mejores notas en el resto de asignaturas y se vive un ambiente de mejor convivencia en las aulas».
Huyendo del estereotipo de la enseñanza musical que normalmente se da en los colegios e institutos, donde los alumnos interpretan sencillas piezas con la flauta dulce y aprenden la teoría básica para cumplir el expediente, en el IES Bellaguarda de Altea los profesores Tent y Martínez Cepa decidieron a principios de curso «cambiar totalmente el organigrama de la enseñanza musical en los institutos y aplicar nuestros conocimientos a la práctica musical». Lo hacen con el instrumental cromático Orff, inventado por el autor de «Carmina Burana» , que se compone de xilófonos, carrillones, marimbas y metalófonos, además de trabajar en la posición corporal ante el instrumento y las técnicas para la interpretación.
Los chavales, de entre 13 y 15 años de edad, se han ilusionado con la música. Sobre todo después de haber dado ya dos conciertos en el Palau Altea, uno en febrero y otro este mes como final de curso. Y es que el planteamiento de la práctica musical con piezas actuales de pop-rock y temas de cine y publicidad, además de la música clásica, «les ha enganchado porque hacen la música que les gusta y que conocen» . Ésto, unido a que los profesores han ampliado la posibilidad de que se pueda tocar la guitarra eléctrica, la batería, el violín, el clarinete o la trompeta y el trombón (instrumentos que tocan varios alumnos en la banda de música de Altea), ha ayudado a que el Aula de Música del IES Bellaguarda sea, en muchas ocasiones, el centro de atención del resto de estudiantes y profesores, sobre todo cuando ensayan en horario extra escolar.
Vicent Tent y Carmen Martínez reivindican más horas de música en clase, «sobre todo después de ver el entusiasmo de los alumnos del instituto que nos piden aprender música durante más tiempo. Y la prueba es que prefieren hacer música que jugar en las horas de recreo». El equipo directivo del instituto «se ha volcado con el Aula de Música con una fuerte inversión en la que han comprado una batería profesional y dos teclados», y que este esfuerzo «se ha visto recompensado con unos alumnos dispuestos a estudiar más y a convivir mejor con los compañeros». La buena experiencia de este curso que ahora termina, con alumnos que se han sentido «artistas por un día» actuando en el Palau Altea, ha llevado a plantear a los profesores del IES Bellaguarda a ampliar todavía más su enseñanza «haciendo una serie de conciertos didácticos en los colegios de Primaria en donde participen los alumnos que luego estudiarán en el instituto para que no se les haga cuesta arriba cuando pasen de Primaria a la ESO». L-emv
http://www.iesbellaguarda.com/
http://iesrodrigobotet.cult.gva.es/
. Los alumnos, de entre 13 y 15 años de edad, han dado ya dos conciertos en el Palau Altea
Diego Coello, 22/JUN/07 Altea ALICANTE
La música ha sido un revulsivo en el IES Bellaguarda desde que dos profesores, Vicent Tent y Carmen Martínez Cepa, licenciados en el Conservatorio Superior de Música Joaquín Rodrigo de Valencia, han puesto en práctica este curso escolar 2006-2007 un sistema de enseñanza musical pionero en la Comunitat Valenciana que solo se lleva a cabo en el IES Rodrigo Botet, de Manises (Valencia). Los beneficios de este sistema se extrapolan al resto de materias, hasta el punto de que el jefe de estudios del instituto alteano ha felicitado a ambos porque los alumnos de Música «han mejorado en sus estudios, sacan mejores notas en el resto de asignaturas y se vive un ambiente de mejor convivencia en las aulas».
Huyendo del estereotipo de la enseñanza musical que normalmente se da en los colegios e institutos, donde los alumnos interpretan sencillas piezas con la flauta dulce y aprenden la teoría básica para cumplir el expediente, en el IES Bellaguarda de Altea los profesores Tent y Martínez Cepa decidieron a principios de curso «cambiar totalmente el organigrama de la enseñanza musical en los institutos y aplicar nuestros conocimientos a la práctica musical». Lo hacen con el instrumental cromático Orff, inventado por el autor de «Carmina Burana» , que se compone de xilófonos, carrillones, marimbas y metalófonos, además de trabajar en la posición corporal ante el instrumento y las técnicas para la interpretación.
Los chavales, de entre 13 y 15 años de edad, se han ilusionado con la música. Sobre todo después de haber dado ya dos conciertos en el Palau Altea, uno en febrero y otro este mes como final de curso. Y es que el planteamiento de la práctica musical con piezas actuales de pop-rock y temas de cine y publicidad, además de la música clásica, «les ha enganchado porque hacen la música que les gusta y que conocen» . Ésto, unido a que los profesores han ampliado la posibilidad de que se pueda tocar la guitarra eléctrica, la batería, el violín, el clarinete o la trompeta y el trombón (instrumentos que tocan varios alumnos en la banda de música de Altea), ha ayudado a que el Aula de Música del IES Bellaguarda sea, en muchas ocasiones, el centro de atención del resto de estudiantes y profesores, sobre todo cuando ensayan en horario extra escolar.
Vicent Tent y Carmen Martínez reivindican más horas de música en clase, «sobre todo después de ver el entusiasmo de los alumnos del instituto que nos piden aprender música durante más tiempo. Y la prueba es que prefieren hacer música que jugar en las horas de recreo». El equipo directivo del instituto «se ha volcado con el Aula de Música con una fuerte inversión en la que han comprado una batería profesional y dos teclados», y que este esfuerzo «se ha visto recompensado con unos alumnos dispuestos a estudiar más y a convivir mejor con los compañeros». La buena experiencia de este curso que ahora termina, con alumnos que se han sentido «artistas por un día» actuando en el Palau Altea, ha llevado a plantear a los profesores del IES Bellaguarda a ampliar todavía más su enseñanza «haciendo una serie de conciertos didácticos en los colegios de Primaria en donde participen los alumnos que luego estudiarán en el instituto para que no se les haga cuesta arriba cuando pasen de Primaria a la ESO». L-emv
http://www.iesbellaguarda.com/
http://iesrodrigobotet.cult.gva.es/
Tags: música, método, rendimiento, escolar, convivencia, IES, Bellaguarda
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