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"Docentes de calidad para una educación de calidad"
Los profesores reivindican mejoras en el Día Mundial de los Docentes
Los profesores de todo el mundo celebran HOY el Día Mundial del Docente, iniciativa organizada por la Internacional de la Educación en la que se pretende rendir homenaje al profesorado así como defender su condición y sus reivindicaciones
. Algunos sindicatos de nuestro país han querido aprovechar la ocasión para demandar mejoras en las condiciones laborales aprovechando la reforma educativa que prepara el Gobierno

Cincuenta y nueve millones de maestros y profesores celebran el Día Mundial del Docente. Muchos de ellos, maestros sin escuela. Otros muchos, condenados al silencio o a insoportables condiciones de vida y de trabajo. Y casi todos viviendo con desazón los tiempos cambiantes que nos ha tocado vivir.

Adolfo Díaz 04/10/2004 Aprendemas.com Los profesionales de la docencia de todo el mundo celebran mañana el Día Mundial del Docente, que este año se desarrollará bajo el lema "Objetivo: Contratación y retención de docentes de calidad", y se enmarca dentro del gran objetivo que inspira las acciones para este año y los venideros: "Docentes de calidad para una educación de calidad".

La Internacional de la Educación quiere así promover una mejora de las condiciones de trabajo de los docentes que redundará en una educación de más calidad, así como denunciar la creciente falta de respeto y aprecio al profesorado.

A estas jornadas se suman cientos de organizaciones y sindicatos afiliados de todo el mundo. En nuestro país, las centrales sindicales han hecho un llamamiento con el fin de aprovechar la reforma educativa que promueve el Gobierno para mejorar las condiciones laborales de estos profesionales. En concreto, la Federación de Enseñanza de UGT ha hecho público un comunicado en el que advierte que alcanzar la meta de la UNESCO de “Una educación para todos” en 2015 implica convertir la docencia en una profesión con porvenir, atractiva y reconocida social y económicamente.

Por su parte, la Confederación Sindical de Enseñanza STEs, en consonancia con la Internacional de la Educación (IE), ha querido destacar la dificultad que entraña el ejercicio de la profesión docente, y la necesidad de que tanto los gobiernos como los distintos agentes sociales colaboren para conseguir un entorno propicio y una valoración adecuada de la responsabilidad de este trabajo. Para ello la Confederación destaca como pilares fundamentales la formación del profesorado y la consecución de unas condiciones laborales dignas, que repercutirán en la educación y en consecuencia en la mejora progresiva de la sociedad.

Son numerosos los estudios que avalan análisis más bien pesimistas de la situación de los docentes. En concreto, en el realizado recientemente por la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo, una de las conclusiones principales es que los profesionales de la educación constituyen uno de los sectores con un índice de estrés más elevado en su trabajo, debido en buena parte a los riesgos de violencia de que pueden ser objeto en algunas ocasiones. Los datos no son muy halagüeños: un 15% de los trabajadores del sector educativo ha sufrido malos tratos físicos o psicológicos en su trabajo, lo que significa que de los 11 millones de personas empleadas en esta área en Europa, 1.650.000 se han visto afectadas. Es necesario aclarar, no obstante, que la estadística incluye no sólo a los profesores, sino también a otros trabajadores del centro docente como ayudantes, cocineros, personal de limpieza, o incluso a los propios alumnos.

Tal y como comentábamos en nuestro reportaje dedicado a la violencia en las aulas, los comportamientos violentos pueden provenir también de padres y otras personas ajenas al centro docente, y sus consecuencias se traducen en daños físicos y emocionales, estrés, desmotivación, bajas por depresión, aumento del absentismo, desmotivación y en los casos más graves, estrés postraumático de los afectados.

Según un estudio de 2002 sobre la violencia en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) desarrollado por el Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad del País Vasco Pedro Eyerbe, el foco de indisciplina más destacable se sitúa en el tercer curso de la ESO y los profesores que más violencia encuentran en las aulas son los sustitutos y los que se rigen por criterios de disciplina "más blandos".

Algunas acciones para prevenir hechos violentos señaladas en dicho estudio son una adecuada iluminación de zonas oscuras, control de los visitantes que acceden a los centros escolares, evitar que el trabajador permanezca solo, presencia de dos profesionales a la hora de tratar con grupos de alumnos, servicios de orientación psicológica, establecimiento de política antiviolencia (incluyendo la tolerancia cero ante comportamientos discriminatorios o agresivos) y mejora del entorno laboral (temperatura adecuada, colores agradables, etc.).

La Internacional de la Educación es la mayor organización de educadores del mundo, y representa a a 26 millones de miembros a través de sus 319 organizaciones afiliadas. El Día Mundial del Docente se instauró hace ahora diez años, y surgió a partir de una recomendación de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Esta última destaca en un mensaje difundido con motivo de este día “…Les estamos agradecidos. Este mensaje no lo repetiremos nunca bastante, ni los que trabajamos en el sistema de las Naciones Unidas ni quienes se relacionan con ustedes todos los días… ”. www.aprendemas.com

Adolfo Díaz, Redacción Aprendemas

El Día Mundial de los Docentes ocurre cada año el 5 de octubre
Commemora la aprobación de la Recomendación UNESCO/OIT 1966 relativa a la situación del personal docente, y la Recomendación de la UNESCO 1966 relativa a la condición del personal docente de la enseñanza superior.

Como en años pasados, el tema será ‘Docentes de calidad para una educación de calidad’; esta vez la reivindicación principal será ‘Mejores condiciones de trabajo para docentes se traducen en mejores condiciones de aprendizaje para los estudiantes’.

Docentes, trabajadoras y trabajadores de la educación, estudiantes, padres y madres de familia y las comunidades celebrarán, como cada año, el trabajo realizado por los y las docentes, frecuentemente en condiciones dificiles. También presionará a los gobiernos para conseguir la implementación de las Recomendaciones de 1966 y 1997. Les animamos a hacer públicas las condiciones de trabajo de los docentes, sobretodo las que impiden proporcionar una educación de calidad.

Para obtener más información sobre este evento, les pedimos visitar nuestro sitio web: http://www.ei-ie.org/worldteachersday/en/, o contactarnos en: 5oct@ei-ie.org.

Contacto:
Nombre y posición: Sylvie Gosme, Professional Assistant, Campaigns Unit
Email: sylvie.gosme@ei-ie.org
Teléfono: 00 32 2 224 0658

Enlaces relacionados
Trabajo y la política de la IE en este campo
>> Situación del personal docente

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El Día Mundial del Docente se celebrará de nuevo sin Estatuto

Un año más, los profesores celebran el Día Mundial del Docente sin que haya visto la luz un Estatuto que mejore sus condiciones laborales. Mañana el MEC se reúne con los sindicatos para darles a conocer los avances en torno al proyecto de Estatuto.

Adrián ARCOS 3 de octubre de 2007 magisnet.com
Este viernes se celebra el Día Mundial de los Docentes. El lema para este año es Docentes de calidad para una Educación de calidad y se completa con Unas condiciones laborales mejores para los docentes implican unas condiciones de aprendizaje mejores para los estudiantes. Justo un día antes, mañana jueves, el Ministerio de Educación se reunirá con los sindicatos para retomar la negociación del Estatuto Docente, elemento clave para esa mejora de condiciones laborales.

El Ministerio dará a conocer mañana a los sindicatos las conclusiones a las que haya llegado tras la reunión con los ministerios de Hacienda y Obras Públicas el pasado día 20 de septiembre. En dicha reunión se supone que iba a intentar lograr la “autorización” de algunas cuestiones del Estatuto, sobre todo las que tienen que ver con los famosos compromisos adquiridos por el subsecretario del MEC, Fernando Gurrea, en la Mesa Sectorial celebrada el 18 de abril. Para los sindicatos, precisamente fueron esos compromisos los puntos clave para lograr sacar adelante un Estatuto que realmente mejore las condiciones laborales del profesorado.
Aunque ya apenas si queda plazo para su correcto recorrido parlamentario, los sindicatos esperan al menos un acuerdo en esos puntos básicos y un compromiso firme para retomarlo en la próxima legislatura. Además, cuentan ya de antemano con una idea un tanto pesimista de la información que el Ministerio les va a facilitar mañana sobre la negociación del proyecto con las otras administraciones. Y es que todos se imaginan que la reunión del pasado día 20 no dio para mucho.
De esta forma, otro año más, se celebrará el Día del Docente sin un Estatuto en vigor, sin una ley que les ampare profesionalmente y que mejore sus condiciones laborales. CSI-CSIF reconoce en el Estatuto “el referente de la profesión y una de las condiciones necesarias para la mejora de la calidad de la enseñanza”.

“Poca visión del MEC”

CSI-CSIF lamenta “la poca visión del MEC al no intentar redactar un Estatuto que cumpla las expectativas docentes y sea la máquina que tire de la reforma educativa que la sociedad española necesita”.
El secretario general del sector de la enseñanza de CCOO, José Campos, manifiesta que “el casi medio millón de docentes que estamos esparcidos por los miles de centros españoles esperamos que el MEC cumpla sus compromisos para sacar adelante por primera vez en nuestra historia un Estatuto Docente que regule nuestros derechos y obligaciones y siente las bases de una eficaz carrera profesional”.
Por su parte, STES va a realizar en el Día del Docente un comunicado conjunto con otro sindicato de Perú para denunciar la situación conflictiva que viven los profesores en América Latina.

El Barómetro de la Educación

Con motivo de la celebración este viernes día 5 del Día Internacional del Docente, las federaciones de enseñanza de CCOO y UGT presentaron ayer el Barómetro de la Educación 2007, elaborado por la Internacional de la Educación (IE), un documento que describe la situación actual de los docentes en el mundo.

El Barómetro sobre los derechos humanos y sindicales en el sector de la Educación se centra en cinco derechos humanos fundamentales: el derecho a la Educación para los niños y las niñas, la igualdad de género en la Educación y la sociedad, la libertad académica, el derecho de los niños a ser protegidos de la explotación y el derecho de los trabajadores a la negociación colectiva y a formar y afiliarse a sindicatos.

En la presentación del Barómetro de la Educación 2007 intervinieron el secretario general del IE, Fred Van Leeuwen, el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, José Campos, y el secretario general del sector de la enseñanza de UGT, Carlos López Cortiñas. magisnet

* TEXTO del encuadre: José Valverde, consejero de Educación CLM, en el DID 2002
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