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Escuelas de Padres: aprender el papel principal
Mal comportamiento, bajo rendimiento escolar, trastornos alimenticios, problemas de comunicación, hiperactividad…
Las razones de por qué se producen estas actitudes en los hijos y en qué medida los padres pueden abordarlas y favorecer así su desarrollo pueden encontrarse en las Escuelas de Padres
. Ofrecen cursos y programas para cada una de las etapas evolutivas de los hijos y para casos más concretos como es el de los niños superdotados.
Lourdes Gallardo-A. Díaz 09 OCT 2007 aprendemas.com
Educar no es fácil, porque cada hijo tiene sus problemas, sus preocupaciones, sus ilusiones y le influyen de diferente forma los factores externos que giran a su alrededor. Normalmente no preparan a nadie para ello y, realmente, nunca se llega a saber todo. De hecho, no hay una fórmula infalible, aunque sí existen técnicas para mejorar como padres que se pueden aprender de muchas formas. Una de las que más aceptación tiene son las Escuelas de Padres, pues ante la demanda son cada vez más los organismos, asociaciones e instituciones educativas que ofrecen cursos y consejos orientativos a los progenitores.
Cursos hay prácticamente para todos los casos y en ellos se analizan problemáticas comunes entre niños y adolescentes como el acoso escolar, los trastornos alimenticios, la educación sexual o el fracaso escolar, e incluso otros más concretos pero de gran utilidad para dar respuesta a preguntas del tipo ¿cómo actuar con un niño superdotado?, ¿en qué postura deben dormir los bebés?, ¿es bueno darles masajes?, ¿qué juguetes pueden contribuir al desarrollo de su inteligencia? Y así, un sinfín de temas para mejorar la convivencia en casa y que enseñan a los padres a saber cómo actuar ante situaciones difíciles o actitudes inadecuadas.
Ahora que ha empezado un nuevo curso y se reanudan las clases, vuelven los amigos, nuevas preocupaciones e ilusiones, las Escuelas de Padres abren sus puertas con nuevos e interesantes consejos para mantener una buena relación con los hijos y ayudarles en su desarrollo académico.
Mucho por aprender
Cada edad tiene su desarrollo. De ahí que la mayoría de las Escuelas de Padres diseñen los contenidos de los cursos en función de las etapas de la vida. Desde el primer año de vida del niño, la infancia, el desarrollo de la identidad, los celos infantiles, la integración social, la expansión del lenguaje, la adolescencia, son fases por las que pasan todos los niños y en cada una de las cuales hay que saber actuar.
El Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) del Ministerio de Educación y Ciencia ofrece en su página web una guía práctica de Orientación Familiar que incluye, por apartados, las etapas evolutivas de los hijos, el ambiente familiar, el tiempo libre en la familia, los estudios de los hijos, el entorno que nos rodea y los objetivos educadores de los padres. Sin duda, un recurso útil para padres con hijos en edad escolar.
La adolescencia, por ejemplo, es una etapa especialmente complicada en la que surgen cuestiones del tipo ¿cómo orientar en las primeras relaciones de pareja?, ¿cómo prevenir el consumo de drogas?, ¿cómo actuar ante la anorexia o la bulimia?, ¿qué opciones educativas existen? Y sobre las que hallar respuestas concretas en una Escuela de Padres.
Preguntas y respuestas
Los cursos para padres se están popularizando especialmente en colegios e institutos. En éstos, además de hallar respuesta a los comportamientos sociales o físicos propios de cada edad, se dan orientaciones sobre las necesidades y problemas académicos de los chicos.
Es el caso, por poner un ejemplo, del Colegio de Fomento El Prado de Madrid, que ofrece cursos para padres según los niveles educativos de sus hijos. La división es la siguiente: Padres de niños en 1º y 2º de Primaria, 3 º de Primaria, 4º de Primaria, 5º y 6º de Primaria, padres con hijos de 1º a 3º de la ESO, y padres con hijos en 4º de ESO y Bachillerato.
El Colegio ofrece además un servicio de guardería y un monitor de tiempo libre para la organización de juegos y actividades deportivas mientras los padres asisten a estos cursos que se celebran durante todo el curso, a partir de la segunda quincena de este mes de octubre.
En los colegios e institutos lo habitual es que sea la Asociación de Padres (APA) del centro la que tome la iniciativa a la hora de organizarlos. De hecho, la Confederación Estatal de Asociaciones de Padres (CEAPA) ofrece recursos para organizar estos cursos o para padres que deseen consultar los materiales de forma individual.
Los llamados ‘Temas de la Escuela de Padres y Madres’ de la CEAPA aparecen periódicamente en carpetas que incluyen de 7 a 9 epígrafes distintos. Además, se incluyen actividades y propuestas de programación para poner en marcha escuelas de estas características.
Actualmente se hallan editadas varias carpetas descargables que incluyen temas como La televisión. No te quedes mirando, Educación especial e integración escolar, Juegos y juguetes, Prevención de las drogodependencias, La familia: espacio de convivencia y socialización o Las actividades extraescolares.
No obstante, otras instituciones también los han potenciado en los últimos años, tanto de forma presencial como a distancia. Entre las que pertenecen a la Administración Pública podemos resaltar el papel del Ministerio de Educación, que ofrece cursos para padres a través de dos vías.
Por un lado, se ofrece formación a padres a través de las Aulas Mentor, un sistema de formación abierto y a distancia a través de Internet, promovido por el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE). En las aulas Mentor se puede participar desde cualquier punto de España y los cursos se desarrollan en colaboración con un amplio número de instituciones (Ministerios, Comunidades Autónomas, Centros Educativos, Ayuntamientos y ONG). También existen sedes de las aulas Mentor en algunos lugares de Hispanoamérica.
El Curso para padres de las Aulas Mentor se enfoca especialmente al trato con los hijos adolescentes. Profundiza en las características de esta etapa de la vida para mejorar las relaciones familiares y prevenir conductas de riesgo. Así, ofrece pautas de resolución de los conflictos más comunes en estas edades.
En tres bloques de contenidos y varios anexos se tocan temas como los cambios psicológicos de los adolescentes, trastornos nutricionales (anorexia nerviosa y bulimia nerviosa), drogadicción, alimentación, relaciones en la familia, etc. La matrícula está abierta todo el año, excepto en agosto. Todos los cursos tienen un coste mensual máximo de 24 euros dependiendo su coste total de la duración en que lo realice el alumno. La matriculación inicial es, en cualquier caso, de dos meses.
El curso no tiene una duración determinada, es el alumno el que marca su propio ritmo de trabajo. No obstante la certificación final es de un curso de 40 horas. Puede realizarse en cualquier Aula Mentor (hay más de 350 aulas en funcionamiento por toda España), aunque conviene recordar que la próxima convocatoria de exámenes se celebrará entre los días 17 y 21 de diciembre y es el 10 de diciembre la fecha límite para la entrega de ejercicios y poder presentar a la prueba.
by www.aprendemas.com
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La Escuela Municipal de Padres se pone en marcha en la ciudad de Teruel para prevenir el consumo de drogas
TERUEL, 9 Oct. (EUROPA PRESS) -
El Ayuntamiento de Teruel vuelve a poner en marcha la Escuela Municipal de Padres y Madres, que se inscribe dentro del programa de prevención de la drogodependencia. Una escuela que se retoma tras el éxito de la primera edición, que se celebró el año pasado, y en la que participaron unos 50 padres de alumnos de Primaria y Secundaria.
La concejal de Bienestar Social del Consistorio, Flora Cote, ha señalado hoy en rueda de prensa que los padres son el principal pilar en la prevención, aunque haya otros agentes, como el colegio o los amigos. Por eso, ha señalado "la importancia sobre su papel como agentes de salud", además, ha recordado que con esta iniciativa se busca "aumentar su participación en los programas que se desarrollen, y fomentar las habilidades educativas y de comunicación en el ámbito familiar".
Por su parte, Ricardo Añón y María Ángeles Peribáñez, responsables del Plan de Prevención de la Drogodependencia, han destacado que esta escuela tienen una metodología "muy participativa", en la que "se reflexiona sobre la educación de los propios hijos".
Añón ha explicado que "nos hemos puesto nuevamente como objetivo potenciar las habilidades que ya poseen esos padres: mejorar la comunicación activa con sus hijos, cómo mejorar la autoestima, como resolver conflictos, la importancia de poner límites y normas en nuestras casas". Además, se pretende que "a través de esas potenciación cubrir el papel de prevenir las drogodependencias".
Los interesados en participar sólo tienen que acudir a las reuniones informativas que tendrá lugar en el Centro Social del Arrabal.
Flora Cote ha destacado la importancia que tiene el Plan de Prevención de Drogodependencia de Teruel, que en su opinión, ha sido el primero de las tres capitales aragonesas en llegar, y desde su presentación, el pasado 22 de diciembre, ha despertado el interés de Zaragoza o de Huesca. ep
El 60% de las consultas atendidas por la Escuela de Familia de Madrid se refieren a problemas entre padres e hijos
http://www.tresw.net/aulamadrid
MADRID, 9 Oct. (EUROPA PRESS) -
El 60 por ciento de de las consultas atendidas por la Escuela de Familia de la Comunidad de Madrid están relacionadas con problemas entre padres e hijos, en especial, con adolescentes. Conflictos en la pareja y circunstancias problemáticas que sobrevienen en la edad adulta son las otras situaciones más frecuentes.
Así lo manifestó hoy la directora general de Familia, Blanca del Cierva, en la presentación de la nueva edición de la 'Escuela de Familia 2007-2008', donde afirmó que "se ha tenido en cuenta esta realidad para programar el nuevo formato de la 'Escuela de Familia' en forma de tertulias, porque creemos que se transmiten mejor y se retroalimentan los contenidos".
"La finalidad de estas tertulias es fomentar una cultura social que apueste por nuevas formas de relacionarse y resolver los conflictos, de facilitar el diálogo y la convivencia diaria" señaló Del Cierva. Además, "estas tertulias son dirigidas por psicólogos y profesionales que trabajan en el ámbito familiar", añadió.
La directora señaló que "el problema de la familia y su solución han dejado de pertenecer exclusivamente al ámbito de lo privado para pasar a ser una problemática social, a la que los poderes públicos tienen que dar una respuesta". En esta línea, "invertir en familia es invertir en sociedad", puntualizó la responsable.
Las encuestas realizadas en el año 2004, 2005 y 2006 indican que uno de los principales problemas que aquejan a las familias está relacionado con las dificultades de diálogo y de comunicación entre padres e hijos y entre ambos miembros de la pareja.
"Por todo ello, se elaboró y aprobó en el mes de febrero una ley de mediación familiar, y se creó la Unidad de Orientación Familiar ante momentos difíciles, la Unidad de Prevención de la violencia familiar, los centros maternales, y los centros de apoyo a la familia", indicó la directora.
CURSOS Y TERTULIAS
Desde su creación en el año 2005 se han ofertado los siguientes cursos: 'Cómo vivir con los adolescentes', 'El secreto de la familia feliz', 'Inteligencia emocional, 'Cómo mejorar la comunicación en pareja', 'Mi hijo adolescente consume drogas, ¿qué hacemos?', 'El arte de envejecer', 'La pérdida de un ser querido' y 'El cuidado de los mayores que tenemos en casa'.
Las tertulias comenzarán el próximo 22 de octubre en la sede de la Dirección General de la Familia y en el Centro de Apoyo a la Familia "Mariam Suárez", especializado en la preparación maternidad-paternidad y en la crianza en la educación de los hijos, y se ofertarán talleres sobre 'masaje infantil' y 'preparación al momento del parto'. Se ofrecerá también un aula virtual destinada a familias que no pueden asistir a los cursos presenciales de la Escuela de Familia. ep
Padres de adolescentes comparten experiencias sobre educación
El miércoles 24 de octubre, dentro del programa Compartiendo la tarea de educar
“Cómo motivo a mi hijo a estudiar” es el tema elegido para el primer encuentro mensual
Valdemoro, 10 de Octubre de 2007.-
El Ayuntamiento de Valdemoro ha puesto en marcha, por cuarto año consecutivo, el programa Compartiendo la tarea de educar por el que la Concejalía de Juventud y Deportes propone una serie de encuentros mensuales entre padres y madres de menores y jóvenes estudiantes, dónde poder compartir experiencias sobre la educación de los hijos.
La sesión que inicia el programa tras el periodo vacacional y que está prevista para el miércoles 24 de octubre a partir de las 18.00 horas, tratará el tema “Cómo motivo a mi hijo a estudiar”, una preocupación compartida por la mayoría de los progenitores.
Los padres indagarán sobre aquello que puede despertar el deseo de aprender de sus hijos y son conscientes de que es mejor hacer las cosas bien desde el principio para impedir que surjan complicaciones a lo largo del curso.
Con una metodología muy participativa y dirigidos por la pedagoga Begoña de Arce, el programa crea un espacio donde compartir dudas, inquietudes, experiencias y estrategias de cara a la educación de los menores basándose en el criterio de que la educación es una tarea de grupo.
En las diferentes sesiones de dos horas de duración, los padres y madres participantes en el programa, una veintena con hijos de entre 12 y 15 años, serán los encargados de proponer los temas a tratar que estarán siempre relacionados de forma directa o indirecta con los estudios como la comunicación padres e hijos, qué hacer ante los suspensos o la orientación profesional de los jóvenes.
Para el Concejal de Juventud y Deportes, Germán Alarcón, “este programa que pusimos en marcha en noviembre de 2004, está pensado para ayudar a los padres a afrontar de la mejor manera posible los problemas relacionados con los estudios de sus hijos; en estos encuentros mensuales los padres aprenderán, por ejemplo, estrategias y pautas que les ayuden a frenar o combatir el fracaso escolar y podrán compartir también experiencias con otros que tienen hijos de la misma edad y circunstancias similares”.
Gabinete de Prensa
Ayuntamiento de Valdemoro www.valde-moro.com
Mal comportamiento, bajo rendimiento escolar, trastornos alimenticios, problemas de comunicación, hiperactividad…
Las razones de por qué se producen estas actitudes en los hijos y en qué medida los padres pueden abordarlas y favorecer así su desarrollo pueden encontrarse en las Escuelas de Padres
. Ofrecen cursos y programas para cada una de las etapas evolutivas de los hijos y para casos más concretos como es el de los niños superdotados.
Lourdes Gallardo-A. Díaz 09 OCT 2007 aprendemas.com
Educar no es fácil, porque cada hijo tiene sus problemas, sus preocupaciones, sus ilusiones y le influyen de diferente forma los factores externos que giran a su alrededor. Normalmente no preparan a nadie para ello y, realmente, nunca se llega a saber todo. De hecho, no hay una fórmula infalible, aunque sí existen técnicas para mejorar como padres que se pueden aprender de muchas formas. Una de las que más aceptación tiene son las Escuelas de Padres, pues ante la demanda son cada vez más los organismos, asociaciones e instituciones educativas que ofrecen cursos y consejos orientativos a los progenitores.
Cursos hay prácticamente para todos los casos y en ellos se analizan problemáticas comunes entre niños y adolescentes como el acoso escolar, los trastornos alimenticios, la educación sexual o el fracaso escolar, e incluso otros más concretos pero de gran utilidad para dar respuesta a preguntas del tipo ¿cómo actuar con un niño superdotado?, ¿en qué postura deben dormir los bebés?, ¿es bueno darles masajes?, ¿qué juguetes pueden contribuir al desarrollo de su inteligencia? Y así, un sinfín de temas para mejorar la convivencia en casa y que enseñan a los padres a saber cómo actuar ante situaciones difíciles o actitudes inadecuadas.
Ahora que ha empezado un nuevo curso y se reanudan las clases, vuelven los amigos, nuevas preocupaciones e ilusiones, las Escuelas de Padres abren sus puertas con nuevos e interesantes consejos para mantener una buena relación con los hijos y ayudarles en su desarrollo académico.
Mucho por aprender
Cada edad tiene su desarrollo. De ahí que la mayoría de las Escuelas de Padres diseñen los contenidos de los cursos en función de las etapas de la vida. Desde el primer año de vida del niño, la infancia, el desarrollo de la identidad, los celos infantiles, la integración social, la expansión del lenguaje, la adolescencia, son fases por las que pasan todos los niños y en cada una de las cuales hay que saber actuar.
El Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) del Ministerio de Educación y Ciencia ofrece en su página web una guía práctica de Orientación Familiar que incluye, por apartados, las etapas evolutivas de los hijos, el ambiente familiar, el tiempo libre en la familia, los estudios de los hijos, el entorno que nos rodea y los objetivos educadores de los padres. Sin duda, un recurso útil para padres con hijos en edad escolar.
La adolescencia, por ejemplo, es una etapa especialmente complicada en la que surgen cuestiones del tipo ¿cómo orientar en las primeras relaciones de pareja?, ¿cómo prevenir el consumo de drogas?, ¿cómo actuar ante la anorexia o la bulimia?, ¿qué opciones educativas existen? Y sobre las que hallar respuestas concretas en una Escuela de Padres.
Preguntas y respuestas
Los cursos para padres se están popularizando especialmente en colegios e institutos. En éstos, además de hallar respuesta a los comportamientos sociales o físicos propios de cada edad, se dan orientaciones sobre las necesidades y problemas académicos de los chicos.
Es el caso, por poner un ejemplo, del Colegio de Fomento El Prado de Madrid, que ofrece cursos para padres según los niveles educativos de sus hijos. La división es la siguiente: Padres de niños en 1º y 2º de Primaria, 3 º de Primaria, 4º de Primaria, 5º y 6º de Primaria, padres con hijos de 1º a 3º de la ESO, y padres con hijos en 4º de ESO y Bachillerato.
El Colegio ofrece además un servicio de guardería y un monitor de tiempo libre para la organización de juegos y actividades deportivas mientras los padres asisten a estos cursos que se celebran durante todo el curso, a partir de la segunda quincena de este mes de octubre.
En los colegios e institutos lo habitual es que sea la Asociación de Padres (APA) del centro la que tome la iniciativa a la hora de organizarlos. De hecho, la Confederación Estatal de Asociaciones de Padres (CEAPA) ofrece recursos para organizar estos cursos o para padres que deseen consultar los materiales de forma individual.
Los llamados ‘Temas de la Escuela de Padres y Madres’ de la CEAPA aparecen periódicamente en carpetas que incluyen de 7 a 9 epígrafes distintos. Además, se incluyen actividades y propuestas de programación para poner en marcha escuelas de estas características.
Actualmente se hallan editadas varias carpetas descargables que incluyen temas como La televisión. No te quedes mirando, Educación especial e integración escolar, Juegos y juguetes, Prevención de las drogodependencias, La familia: espacio de convivencia y socialización o Las actividades extraescolares.
No obstante, otras instituciones también los han potenciado en los últimos años, tanto de forma presencial como a distancia. Entre las que pertenecen a la Administración Pública podemos resaltar el papel del Ministerio de Educación, que ofrece cursos para padres a través de dos vías.
Por un lado, se ofrece formación a padres a través de las Aulas Mentor, un sistema de formación abierto y a distancia a través de Internet, promovido por el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE). En las aulas Mentor se puede participar desde cualquier punto de España y los cursos se desarrollan en colaboración con un amplio número de instituciones (Ministerios, Comunidades Autónomas, Centros Educativos, Ayuntamientos y ONG). También existen sedes de las aulas Mentor en algunos lugares de Hispanoamérica.
El Curso para padres de las Aulas Mentor se enfoca especialmente al trato con los hijos adolescentes. Profundiza en las características de esta etapa de la vida para mejorar las relaciones familiares y prevenir conductas de riesgo. Así, ofrece pautas de resolución de los conflictos más comunes en estas edades.
En tres bloques de contenidos y varios anexos se tocan temas como los cambios psicológicos de los adolescentes, trastornos nutricionales (anorexia nerviosa y bulimia nerviosa), drogadicción, alimentación, relaciones en la familia, etc. La matrícula está abierta todo el año, excepto en agosto. Todos los cursos tienen un coste mensual máximo de 24 euros dependiendo su coste total de la duración en que lo realice el alumno. La matriculación inicial es, en cualquier caso, de dos meses.
El curso no tiene una duración determinada, es el alumno el que marca su propio ritmo de trabajo. No obstante la certificación final es de un curso de 40 horas. Puede realizarse en cualquier Aula Mentor (hay más de 350 aulas en funcionamiento por toda España), aunque conviene recordar que la próxima convocatoria de exámenes se celebrará entre los días 17 y 21 de diciembre y es el 10 de diciembre la fecha límite para la entrega de ejercicios y poder presentar a la prueba.
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- Educamás presenta la “Escuela de Padres”
businessportal 24 2007/10/02
Orientación amena, dinámica y entretenida ante los principales problemas con los que se enfrentan los padres de hoy en día.
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TERUEL, 9 Oct. (EUROPA PRESS) -
El Ayuntamiento de Teruel vuelve a poner en marcha la Escuela Municipal de Padres y Madres, que se inscribe dentro del programa de prevención de la drogodependencia. Una escuela que se retoma tras el éxito de la primera edición, que se celebró el año pasado, y en la que participaron unos 50 padres de alumnos de Primaria y Secundaria.
La concejal de Bienestar Social del Consistorio, Flora Cote, ha señalado hoy en rueda de prensa que los padres son el principal pilar en la prevención, aunque haya otros agentes, como el colegio o los amigos. Por eso, ha señalado "la importancia sobre su papel como agentes de salud", además, ha recordado que con esta iniciativa se busca "aumentar su participación en los programas que se desarrollen, y fomentar las habilidades educativas y de comunicación en el ámbito familiar".
Por su parte, Ricardo Añón y María Ángeles Peribáñez, responsables del Plan de Prevención de la Drogodependencia, han destacado que esta escuela tienen una metodología "muy participativa", en la que "se reflexiona sobre la educación de los propios hijos".
Añón ha explicado que "nos hemos puesto nuevamente como objetivo potenciar las habilidades que ya poseen esos padres: mejorar la comunicación activa con sus hijos, cómo mejorar la autoestima, como resolver conflictos, la importancia de poner límites y normas en nuestras casas". Además, se pretende que "a través de esas potenciación cubrir el papel de prevenir las drogodependencias".
Los interesados en participar sólo tienen que acudir a las reuniones informativas que tendrá lugar en el Centro Social del Arrabal.
Flora Cote ha destacado la importancia que tiene el Plan de Prevención de Drogodependencia de Teruel, que en su opinión, ha sido el primero de las tres capitales aragonesas en llegar, y desde su presentación, el pasado 22 de diciembre, ha despertado el interés de Zaragoza o de Huesca. ep
http://www.tresw.net/aulamadrid
MADRID, 9 Oct. (EUROPA PRESS) -
El 60 por ciento de de las consultas atendidas por la Escuela de Familia de la Comunidad de Madrid están relacionadas con problemas entre padres e hijos, en especial, con adolescentes. Conflictos en la pareja y circunstancias problemáticas que sobrevienen en la edad adulta son las otras situaciones más frecuentes.
Así lo manifestó hoy la directora general de Familia, Blanca del Cierva, en la presentación de la nueva edición de la 'Escuela de Familia 2007-2008', donde afirmó que "se ha tenido en cuenta esta realidad para programar el nuevo formato de la 'Escuela de Familia' en forma de tertulias, porque creemos que se transmiten mejor y se retroalimentan los contenidos".
"La finalidad de estas tertulias es fomentar una cultura social que apueste por nuevas formas de relacionarse y resolver los conflictos, de facilitar el diálogo y la convivencia diaria" señaló Del Cierva. Además, "estas tertulias son dirigidas por psicólogos y profesionales que trabajan en el ámbito familiar", añadió.
La directora señaló que "el problema de la familia y su solución han dejado de pertenecer exclusivamente al ámbito de lo privado para pasar a ser una problemática social, a la que los poderes públicos tienen que dar una respuesta". En esta línea, "invertir en familia es invertir en sociedad", puntualizó la responsable.
Las encuestas realizadas en el año 2004, 2005 y 2006 indican que uno de los principales problemas que aquejan a las familias está relacionado con las dificultades de diálogo y de comunicación entre padres e hijos y entre ambos miembros de la pareja.
"Por todo ello, se elaboró y aprobó en el mes de febrero una ley de mediación familiar, y se creó la Unidad de Orientación Familiar ante momentos difíciles, la Unidad de Prevención de la violencia familiar, los centros maternales, y los centros de apoyo a la familia", indicó la directora.
CURSOS Y TERTULIAS
Desde su creación en el año 2005 se han ofertado los siguientes cursos: 'Cómo vivir con los adolescentes', 'El secreto de la familia feliz', 'Inteligencia emocional, 'Cómo mejorar la comunicación en pareja', 'Mi hijo adolescente consume drogas, ¿qué hacemos?', 'El arte de envejecer', 'La pérdida de un ser querido' y 'El cuidado de los mayores que tenemos en casa'.
Las tertulias comenzarán el próximo 22 de octubre en la sede de la Dirección General de la Familia y en el Centro de Apoyo a la Familia "Mariam Suárez", especializado en la preparación maternidad-paternidad y en la crianza en la educación de los hijos, y se ofertarán talleres sobre 'masaje infantil' y 'preparación al momento del parto'. Se ofrecerá también un aula virtual destinada a familias que no pueden asistir a los cursos presenciales de la Escuela de Familia. ep
El miércoles 24 de octubre, dentro del programa Compartiendo la tarea de educar
“Cómo motivo a mi hijo a estudiar” es el tema elegido para el primer encuentro mensual
Valdemoro, 10 de Octubre de 2007.-
El Ayuntamiento de Valdemoro ha puesto en marcha, por cuarto año consecutivo, el programa Compartiendo la tarea de educar por el que la Concejalía de Juventud y Deportes propone una serie de encuentros mensuales entre padres y madres de menores y jóvenes estudiantes, dónde poder compartir experiencias sobre la educación de los hijos.
La sesión que inicia el programa tras el periodo vacacional y que está prevista para el miércoles 24 de octubre a partir de las 18.00 horas, tratará el tema “Cómo motivo a mi hijo a estudiar”, una preocupación compartida por la mayoría de los progenitores.
Los padres indagarán sobre aquello que puede despertar el deseo de aprender de sus hijos y son conscientes de que es mejor hacer las cosas bien desde el principio para impedir que surjan complicaciones a lo largo del curso.
Con una metodología muy participativa y dirigidos por la pedagoga Begoña de Arce, el programa crea un espacio donde compartir dudas, inquietudes, experiencias y estrategias de cara a la educación de los menores basándose en el criterio de que la educación es una tarea de grupo.
En las diferentes sesiones de dos horas de duración, los padres y madres participantes en el programa, una veintena con hijos de entre 12 y 15 años, serán los encargados de proponer los temas a tratar que estarán siempre relacionados de forma directa o indirecta con los estudios como la comunicación padres e hijos, qué hacer ante los suspensos o la orientación profesional de los jóvenes.
Para el Concejal de Juventud y Deportes, Germán Alarcón, “este programa que pusimos en marcha en noviembre de 2004, está pensado para ayudar a los padres a afrontar de la mejor manera posible los problemas relacionados con los estudios de sus hijos; en estos encuentros mensuales los padres aprenderán, por ejemplo, estrategias y pautas que les ayuden a frenar o combatir el fracaso escolar y podrán compartir también experiencias con otros que tienen hijos de la misma edad y circunstancias similares”.
Gabinete de Prensa
Ayuntamiento de Valdemoro www.valde-moro.com
Tags: escuela, padres, cursos, programas, familia, orientación, orientadores
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