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La expresión artística se revela útil como terapia
La educación artística evita la sobrecarga de elementos cognitivos, fomentando las emociones
MÓNICA GONZÁLEZ DOARTE 29 NOV 2007 PALMA de Mallorca
Gabriela y Charly son artis- tas plásticos. Ella, además, es diseñadora, publicista y estudiante de las carreras de Educación social y Psicopedagogía. Charly también es muralista, investigador de las artes visuales y autor del libro ´Esquema mental´, sobre el diseño artístico y funcional. Son una pareja y aman el cómic tanto como educar. Especialmente a los niños.
Juntos montaron en Palma, hace tres años, una asociación cultural sin fines de lucro, Arte & Cómics (una idea traída de Argentina, donde nacieron ambos). Comenzaron con un taller en la calle Sant Miquel con la idea de promocionar la expresión plástica y literaria de niños y jóvenes a través del cómic como instrumento didáctico. Pero pronto se convertiría también, y con gran éxito, en una herramienta terapéutica, ya que esta expresión artística se ha revelado útil en niños bajo tratamiento por problemas mentales o de integración.
Por ello, y rápidamente, obtuvieron sendas subvenciones de la conselleria de Juventud primero, y del ayuntamiento de Palma después. Además se hicieron un hueco en el Centro Social Flassaders, que pertenece a Cort y que ofrece una gran variedad de talleres y actividades para todas las edades. Allí no sólo imparten clases para los niños con problemas, sino también para los niños y adolescentes que, simplemente, quieren dar rienda suelta a su pasión por el cómic.
La mayoría de los niños en tratamiento son derivados por centros de menores, centros psiquiátricos, diversos psicoterapeutas, educadores sociales y maestros de dibujo. Los cuadros más tratados son el fracaso escolar, la dislexia y la inadaptación social. Pero también hay niños con trastorno bipolar, cuya tutoría tiene el Estado, e incluso hay un niño diagnosticado con autismo. Absolutamente todos son tratados exactamente igual, bajo la más estricta confidencialidad.
La diferencia aparece al final de la clase, cuando Gabriela y Charly mantienen reuniones durante una hora con los psicopedagogos y demás profesionales implicados en los tratamientos. Así evalúan todos juntos, analizando los dibujos y las actitudes de los niños durante la clase y los avances que se van presentando.
El cómic es una serie o secuencia de viñetas con desarrollo narrativo. "Por eso -explica Gabriela- los niños tienen que crear un personaje y también sus textos; de esta manera expresan y vuelcan en el papel lo que les pasa. La primera dificultad a la que se enfrentan, teniendo en cuenta que muchos de ellos sufren serios problemas de autoestima, es a perder el miedo a la hoja en blanco. Con cariño y dedicación les repetimos que ellos pueden, y les ayudamos a empezar. Cuando logran plasmar algo, tienen un subidón de autoestima indescriptible, y eso es sólo el comienzo". "Además -agrega Charly-, nos basamos en el hecho de que la educación artística evita la sobrecarga de elementos cognitivos, fomentando el desarrollo de las capacidades creativas y emocionales, que influyen notablemente en la formación del carácter y en la sociabilidad de los niños".
En uno de los costados de la rotonda de Son Castelló una empresa viene aparcando su camión (sin causar molestia alguna) ante la falta de espacio en su almacén. De paso, lo han convertido en una plataforma publicitaria, ya que en sus costados el vehículo tiene unos grandes carteles que informan que la empresa compra plomo "porque reciclarse es vivir". www.diariodemallorca.es
http://www.arteycomics.com/
La educación artística evita la sobrecarga de elementos cognitivos, fomentando las emociones
MÓNICA GONZÁLEZ DOARTE 29 NOV 2007 PALMA de Mallorca
Gabriela y Charly son artis- tas plásticos. Ella, además, es diseñadora, publicista y estudiante de las carreras de Educación social y Psicopedagogía. Charly también es muralista, investigador de las artes visuales y autor del libro ´Esquema mental´, sobre el diseño artístico y funcional. Son una pareja y aman el cómic tanto como educar. Especialmente a los niños.
Juntos montaron en Palma, hace tres años, una asociación cultural sin fines de lucro, Arte & Cómics (una idea traída de Argentina, donde nacieron ambos). Comenzaron con un taller en la calle Sant Miquel con la idea de promocionar la expresión plástica y literaria de niños y jóvenes a través del cómic como instrumento didáctico. Pero pronto se convertiría también, y con gran éxito, en una herramienta terapéutica, ya que esta expresión artística se ha revelado útil en niños bajo tratamiento por problemas mentales o de integración.
Por ello, y rápidamente, obtuvieron sendas subvenciones de la conselleria de Juventud primero, y del ayuntamiento de Palma después. Además se hicieron un hueco en el Centro Social Flassaders, que pertenece a Cort y que ofrece una gran variedad de talleres y actividades para todas las edades. Allí no sólo imparten clases para los niños con problemas, sino también para los niños y adolescentes que, simplemente, quieren dar rienda suelta a su pasión por el cómic.
La mayoría de los niños en tratamiento son derivados por centros de menores, centros psiquiátricos, diversos psicoterapeutas, educadores sociales y maestros de dibujo. Los cuadros más tratados son el fracaso escolar, la dislexia y la inadaptación social. Pero también hay niños con trastorno bipolar, cuya tutoría tiene el Estado, e incluso hay un niño diagnosticado con autismo. Absolutamente todos son tratados exactamente igual, bajo la más estricta confidencialidad.
La diferencia aparece al final de la clase, cuando Gabriela y Charly mantienen reuniones durante una hora con los psicopedagogos y demás profesionales implicados en los tratamientos. Así evalúan todos juntos, analizando los dibujos y las actitudes de los niños durante la clase y los avances que se van presentando.
El cómic es una serie o secuencia de viñetas con desarrollo narrativo. "Por eso -explica Gabriela- los niños tienen que crear un personaje y también sus textos; de esta manera expresan y vuelcan en el papel lo que les pasa. La primera dificultad a la que se enfrentan, teniendo en cuenta que muchos de ellos sufren serios problemas de autoestima, es a perder el miedo a la hoja en blanco. Con cariño y dedicación les repetimos que ellos pueden, y les ayudamos a empezar. Cuando logran plasmar algo, tienen un subidón de autoestima indescriptible, y eso es sólo el comienzo". "Además -agrega Charly-, nos basamos en el hecho de que la educación artística evita la sobrecarga de elementos cognitivos, fomentando el desarrollo de las capacidades creativas y emocionales, que influyen notablemente en la formación del carácter y en la sociabilidad de los niños".
En uno de los costados de la rotonda de Son Castelló una empresa viene aparcando su camión (sin causar molestia alguna) ante la falta de espacio en su almacén. De paso, lo han convertido en una plataforma publicitaria, ya que en sus costados el vehículo tiene unos grandes carteles que informan que la empresa compra plomo "porque reciclarse es vivir". www.diariodemallorca.es
http://www.arteycomics.com/Tags: cómic, expresión, arte, artística, emociones, terapia, mental
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