Educate Street
Los chicos del Portal C 11-15 a.
Curriki, Wikipedia de la educación
Alcanza los 35.000 miembros de todas partes del mundo incluyendo a Latinoamérica
Con sus 10.000 lecciones, el portal trabaja activamente en México y Brasil.
www.curriki.org/
ELOÍSA CAPURRO | URUGUAY/ EL PAÍS DIGITAL
Cuando Barbara Kurshan era una niña soñaba con ser astronauta o doctora. El tiempo la ayudó a definirse, pero no fue por ninguna de estas opciones. Su destino estaba en la enseñanza y durante 11 años se desempeñó como profesora. Hasta que la idea de unir la tecnología con el aprendizaje la dominó por completo. "A medida que fui creciendo, supe que quería trabajar con niños y computadoras en alguna forma. Pero eso era una idea radical para aquel momento, especialmente para una mujer", recuerda hoy.
De hecho uno de sus profesores le dijo que nunca sería posible utilizar las computadoras en la educación. "Me encantaría poder encontrarlo hoy y describirle el trabajo que pasé haciendo los últimos 30 años de mi vida", dice esta mujer que ha logrado balancear una exitosa carrera profesional con la demandante labor de ser madre. "Tengo dos magníficos hijos que casi siempre trabajan conmigo. Puede ser muy duro equilibrar el trabajo y la familia, teniendo en cuenta que los roles como mujer profesional y madre son ambos altamente demandantes. Pero siempre he tenido una red de apoyo que me ha permitido buscar el éxito profesional sin sacrificar tiempo para mis hijos".
Su carrera comenzó desarrollando los primeros productos con software para niños para Microsoft. Uno de ellos fue el "Creative Writer and Fine Artist" creado en los ’90 que permitía a los más pequeños realizar dibujos y cuentos en la ficticia ciudad de Imaginopolis. Su trabajo para empresas como McGraw-Hill, Apple y CCC (Pearson) entre otras le valieron varios premios sin contar los numerosos artículos y libros sobre educación y tecnología que ha publicado. "Estoy menos entusiasmada por las computadoras en sí, que como lo estoy por la tecnología que puede ser usada en computadoras para solucionar problemas", señala. Para ella la educación tecnológica es la integración de la tecnología interactiva en la enseñanza. "Es la sistemática y creativa fusión de tecnologías de ‘idea’ y ‘producto’ con contenidos de materias y asignaturas para engendrar y mejorar la enseñanza y el proceso de aprendizaje", dice.
Hoy su trabajo la encuentra como directora ejecutiva de Curriki, un portal que se perfila a ser la Wikipedia de la educación con un objetivo más que ambicioso: reducir la brecha educacional. "Veo a Curriki convirtiéndose en un cruce de caminos digital para aquellos que quieren enseñar y aquellos que quieren aprender. Juntos podemos eliminar esa brecha inaceptable que existe en las oportunidades de enseñanza alrededor del mundo. Compartir libremente en una comunidad es lo correcto para educar una población cada vez más globalmente interdependiente en las edades más tempranas".
Pero a la hora de calificar su trabajo, Kurshan no utiliza palabras como "arduo" o "cansador" sino que escoge algo muy poco frecuente de escuchar. "Mi trabajo es una de las cosas más divertidas para mi ya que constantemente me involucro en nuevas y apasionantes actividades", confiesa una mujer que a la hora de imaginar su jubilación la piensa enseñando computación a niños en alguna pequeña isla que aún no conozca lo que es la tecnología.
Y, aunque a ella no le gusta plantearse objetivos ya que los encuentra "limitantes", sabe exactamente lo que quiere de Curriki. "Quiero que sea ‘el’ lugar para desarrollar y distribuir currícula. Es una idea drástica y casi peligrosa que tiene el potencial de ser el próximo ‘YouTube’ o ‘MySpace’", opina optimista. Y los 35.000 miembros que su web tiene alrededor del mundo parecen alentarla. "El objetivo de mi vida es tener un impacto en la educación a nivel mundial. Curriki ya está permitiéndome hacerlo", sintetiza.
Una web para la educación mundial
Concebida como la Wikipedia de la educación, Curriki alcanza los 35.000 miembros de todas partes del mundo incluyendo a Latinoamérica. Con sus 10.000 lecciones, el portal trabaja activamente en México y Brasil.
Casi 30.000 personas por día visitan el sitio en inglés de Wikipedia, la primera enciclopedia libre de la web. Y eso sin contar las visitas que reciben los mismos sitios pero en otras de las 250 lenguas que contiene la web. En total son casi 40 millones de usuarios registrados. Así cada vez pierde más peso aquel viejo argumento de que en Internet sólo existen contenidos basura. Para los pocos que quedaban, está Curriki.
www.elpais.com.uy 04/01/2008
Recibe ILCE premio Rey Hamad por programa Enciclomedia
Premian al instituto mexicano por Enciclomedia, programa disponible en 145 mil aulas en el país ademas de tener presencia en 13 países más
EFE / El Universal 14/12/2007 París
El consorcio belga Claroline y la Comunidad Mundial para la Educación y el Aprendizaje (Curriki) , de EU, recibirán el próximo día 19 el premio UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al-Khalifa para la Utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en Educación.
Asimismo, el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) , de México, recibirá una mención de honor por su "Enciclomedia" , plataforma disponible en 145.000 aulas mexicanas y en otros 13 países latinoamericanos, anunció hoy la Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) .
Claroline, premiado por su plataforma en 35 lenguas, utilizada por 900 establecimientos escolares de 84 países, estará representado en la ceremonia de entrega por los profesores Marcel Lebrun y Philippe Mercenier, señaló la UNESCO.´
Barbara Kurshan representará a Curriki (The Global Education and Learning Community) , comunidad de educadores y expertos en educación fundada en 2006, cuyo portal de internet, utilizado regularmente por más de 30.000 personas, ofrece materiales didácticos en diferentes lenguas.
El ILCE contará en París con la presencia de Manuel Quintero Quintero, agregó la UNESCO, que precisó que una segunda mención de honor será para la asociación francesa Sésamath, que ofrece un programa completo de enseñanza de matemáticas para alumnos y profesores.
Asistirán igualmente al acto el jeque Nasser Bin Hamad Al-Jalifa, presidente de la Federación real de los deportes ecuestres y de resistencia de Bahrein, y el ministro de Educación bahrainí Majed Bin Ali Noaimi, agregó la UNESCO. Cada uno de los dos laureados principales recibirá, además de un diploma, 25.000 dólares, indicó.
La UNESCO precisó que un jurado internacional de cinco miembros eligió a los galardonados entre 68 proyectos propuestos desde 51 países y una organización no gubernamental. www.eluniversal.com.mx vm/mzr
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EDITORIAL · EL COMERCIO.com.pe
PERÚ, 21 ENE 2008
La tecnología al servicio de la educación
Con dos acciones concretas y estimulantes, el programa Una Laptop por Niño y el bono para que maestros compren una computadora portátil, el Gobierno busca conectar al estudiante y al docente con las nuevas tecnologías y les ofrece la posibilidad de integrarse al inconmensurable mundo virtual. El acceso a una clase maestra, sea por Internet o por la distribución de archivos, resulta gravitante para atenuar, en una primera instancia, la mala calidad educativa. En esta etapa la clave es combinar los contenidos de todo el mundo con programas nacionales acordes con los particulares requerimientos del escolar.
Sin embargo, este es un correctivo temporal que acorta ciertas brechas tecnológicas y deficiencias pedagógicas, porque el cambio integral dependerá del rompimiento del círculo vicioso del maestro ineficiente para saltar a la etapa de una docencia meritocrática y con un currículo moderno y actualizado.
Pero esto toma su tiempo y en dicho tránsito un nuevo soporte digital se convierte en un inmejorable asistente para las clases.
En el marco de estas valiosas, integradoras y globalizadas herramientas del siglo XXI, el interés del docente por adquirir una portátil, palanqueada gracias a un bono estatal de 465 soles y financiada por el Banco de la Nación, es sin duda estimulante y evidencia una toma de consciencia docente por una mayor capacitación en función de las necesidades de formación de sus alumnos.
Un factor determinante es que los padres tienen más interés en el desenvolvimiento del maestro. La última encuesta nacional de Apoyo, publicada el domingo en El Comercio, indica que el 55% de encuestados no quiere que profesores desaprobados sigan en las aulas. Es decir, si son deficientes están obligados a capacitarse, pues en caso contrario sería mejor que cambiasen de ocupación.
Del mismo modo, con la adquisición de 40 mil laptops para las escuelas rurales --que en febrero deberían estar en Lima-- se vence la dificultad de la distancia con los colegios unidocentes de la sierra y la selva, y los aproxima al valor del conocimiento junto con las herramientas adecuadas.
Es cierto que son pasos iniciales y hasta tentativos, pero no hay la menor duda de que la orientación es la correcta. Después tiene que complementarse con una plana docente bien capacitada para completar así las dos variables para una sustantiva mejora de la calidad educativa. www.elcomercio.com.pe
Alcanza los 35.000 miembros de todas partes del mundo incluyendo a Latinoamérica
www.curriki.org/
ELOÍSA CAPURRO | URUGUAY/ EL PAÍS DIGITAL
Cuando Barbara Kurshan era una niña soñaba con ser astronauta o doctora. El tiempo la ayudó a definirse, pero no fue por ninguna de estas opciones. Su destino estaba en la enseñanza y durante 11 años se desempeñó como profesora. Hasta que la idea de unir la tecnología con el aprendizaje la dominó por completo. "A medida que fui creciendo, supe que quería trabajar con niños y computadoras en alguna forma. Pero eso era una idea radical para aquel momento, especialmente para una mujer", recuerda hoy.
De hecho uno de sus profesores le dijo que nunca sería posible utilizar las computadoras en la educación. "Me encantaría poder encontrarlo hoy y describirle el trabajo que pasé haciendo los últimos 30 años de mi vida", dice esta mujer que ha logrado balancear una exitosa carrera profesional con la demandante labor de ser madre. "Tengo dos magníficos hijos que casi siempre trabajan conmigo. Puede ser muy duro equilibrar el trabajo y la familia, teniendo en cuenta que los roles como mujer profesional y madre son ambos altamente demandantes. Pero siempre he tenido una red de apoyo que me ha permitido buscar el éxito profesional sin sacrificar tiempo para mis hijos".
Su carrera comenzó desarrollando los primeros productos con software para niños para Microsoft. Uno de ellos fue el "Creative Writer and Fine Artist" creado en los ’90 que permitía a los más pequeños realizar dibujos y cuentos en la ficticia ciudad de Imaginopolis. Su trabajo para empresas como McGraw-Hill, Apple y CCC (Pearson) entre otras le valieron varios premios sin contar los numerosos artículos y libros sobre educación y tecnología que ha publicado. "Estoy menos entusiasmada por las computadoras en sí, que como lo estoy por la tecnología que puede ser usada en computadoras para solucionar problemas", señala. Para ella la educación tecnológica es la integración de la tecnología interactiva en la enseñanza. "Es la sistemática y creativa fusión de tecnologías de ‘idea’ y ‘producto’ con contenidos de materias y asignaturas para engendrar y mejorar la enseñanza y el proceso de aprendizaje", dice.
Hoy su trabajo la encuentra como directora ejecutiva de Curriki, un portal que se perfila a ser la Wikipedia de la educación con un objetivo más que ambicioso: reducir la brecha educacional. "Veo a Curriki convirtiéndose en un cruce de caminos digital para aquellos que quieren enseñar y aquellos que quieren aprender. Juntos podemos eliminar esa brecha inaceptable que existe en las oportunidades de enseñanza alrededor del mundo. Compartir libremente en una comunidad es lo correcto para educar una población cada vez más globalmente interdependiente en las edades más tempranas".
Pero a la hora de calificar su trabajo, Kurshan no utiliza palabras como "arduo" o "cansador" sino que escoge algo muy poco frecuente de escuchar. "Mi trabajo es una de las cosas más divertidas para mi ya que constantemente me involucro en nuevas y apasionantes actividades", confiesa una mujer que a la hora de imaginar su jubilación la piensa enseñando computación a niños en alguna pequeña isla que aún no conozca lo que es la tecnología.
Y, aunque a ella no le gusta plantearse objetivos ya que los encuentra "limitantes", sabe exactamente lo que quiere de Curriki. "Quiero que sea ‘el’ lugar para desarrollar y distribuir currícula. Es una idea drástica y casi peligrosa que tiene el potencial de ser el próximo ‘YouTube’ o ‘MySpace’", opina optimista. Y los 35.000 miembros que su web tiene alrededor del mundo parecen alentarla. "El objetivo de mi vida es tener un impacto en la educación a nivel mundial. Curriki ya está permitiéndome hacerlo", sintetiza.
Una web para la educación mundial
Concebida como la Wikipedia de la educación, Curriki alcanza los 35.000 miembros de todas partes del mundo incluyendo a Latinoamérica. Con sus 10.000 lecciones, el portal trabaja activamente en México y Brasil.
Casi 30.000 personas por día visitan el sitio en inglés de Wikipedia, la primera enciclopedia libre de la web. Y eso sin contar las visitas que reciben los mismos sitios pero en otras de las 250 lenguas que contiene la web. En total son casi 40 millones de usuarios registrados. Así cada vez pierde más peso aquel viejo argumento de que en Internet sólo existen contenidos basura. Para los pocos que quedaban, está Curriki.
www.elpais.com.uy 04/01/2008
Recibe ILCE premio Rey Hamad por programa Enciclomedia
Premian al instituto mexicano por Enciclomedia, programa disponible en 145 mil aulas en el país ademas de tener presencia en 13 países más
EFE / El Universal 14/12/2007 París
El consorcio belga Claroline y la Comunidad Mundial para la Educación y el Aprendizaje (Curriki) , de EU, recibirán el próximo día 19 el premio UNESCO-Roi Hamad Bin Isa Al-Khalifa para la Utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en Educación.
Asimismo, el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) , de México, recibirá una mención de honor por su "Enciclomedia" , plataforma disponible en 145.000 aulas mexicanas y en otros 13 países latinoamericanos, anunció hoy la Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) .
Claroline, premiado por su plataforma en 35 lenguas, utilizada por 900 establecimientos escolares de 84 países, estará representado en la ceremonia de entrega por los profesores Marcel Lebrun y Philippe Mercenier, señaló la UNESCO.´
Barbara Kurshan representará a Curriki (The Global Education and Learning Community) , comunidad de educadores y expertos en educación fundada en 2006, cuyo portal de internet, utilizado regularmente por más de 30.000 personas, ofrece materiales didácticos en diferentes lenguas.
El ILCE contará en París con la presencia de Manuel Quintero Quintero, agregó la UNESCO, que precisó que una segunda mención de honor será para la asociación francesa Sésamath, que ofrece un programa completo de enseñanza de matemáticas para alumnos y profesores.
Asistirán igualmente al acto el jeque Nasser Bin Hamad Al-Jalifa, presidente de la Federación real de los deportes ecuestres y de resistencia de Bahrein, y el ministro de Educación bahrainí Majed Bin Ali Noaimi, agregó la UNESCO. Cada uno de los dos laureados principales recibirá, además de un diploma, 25.000 dólares, indicó.
La UNESCO precisó que un jurado internacional de cinco miembros eligió a los galardonados entre 68 proyectos propuestos desde 51 países y una organización no gubernamental. www.eluniversal.com.mx vm/mzr
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EDITORIAL · EL COMERCIO.com.pe
PERÚ, 21 ENE 2008
La tecnología al servicio de la educación
Con dos acciones concretas y estimulantes, el programa Una Laptop por Niño y el bono para que maestros compren una computadora portátil, el Gobierno busca conectar al estudiante y al docente con las nuevas tecnologías y les ofrece la posibilidad de integrarse al inconmensurable mundo virtual. El acceso a una clase maestra, sea por Internet o por la distribución de archivos, resulta gravitante para atenuar, en una primera instancia, la mala calidad educativa. En esta etapa la clave es combinar los contenidos de todo el mundo con programas nacionales acordes con los particulares requerimientos del escolar.
Sin embargo, este es un correctivo temporal que acorta ciertas brechas tecnológicas y deficiencias pedagógicas, porque el cambio integral dependerá del rompimiento del círculo vicioso del maestro ineficiente para saltar a la etapa de una docencia meritocrática y con un currículo moderno y actualizado.
Pero esto toma su tiempo y en dicho tránsito un nuevo soporte digital se convierte en un inmejorable asistente para las clases.
En el marco de estas valiosas, integradoras y globalizadas herramientas del siglo XXI, el interés del docente por adquirir una portátil, palanqueada gracias a un bono estatal de 465 soles y financiada por el Banco de la Nación, es sin duda estimulante y evidencia una toma de consciencia docente por una mayor capacitación en función de las necesidades de formación de sus alumnos.
Un factor determinante es que los padres tienen más interés en el desenvolvimiento del maestro. La última encuesta nacional de Apoyo, publicada el domingo en El Comercio, indica que el 55% de encuestados no quiere que profesores desaprobados sigan en las aulas. Es decir, si son deficientes están obligados a capacitarse, pues en caso contrario sería mejor que cambiasen de ocupación.
Del mismo modo, con la adquisición de 40 mil laptops para las escuelas rurales --que en febrero deberían estar en Lima-- se vence la dificultad de la distancia con los colegios unidocentes de la sierra y la selva, y los aproxima al valor del conocimiento junto con las herramientas adecuadas.
Es cierto que son pasos iniciales y hasta tentativos, pero no hay la menor duda de que la orientación es la correcta. Después tiene que complementarse con una plana docente bien capacitada para completar así las dos variables para una sustantiva mejora de la calidad educativa. www.elcomercio.com.pe
Tags: TIC, Curriki, enciclopedia, latinoamérica, Laptop, tecnología, wikipedia
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