Educate Street
Los chicos del Portal C 11-15 years e11.ya.st «
Los alumnos FP encuentran trabajo con facilidad
El 90% de los recién titulados consigue empleo en los 6 primeros meses
La Ley Valenciana de Educación recogerá mecanismos que faciliten el acceso de los alumnos de FP a estudios superiores
Evaluación sobre alumnos de FP titulados en 2001-2006
VALENCIA 15 ENE 2008
El conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, ha destacado, durante la presentación, la semana pasada, de los resultados de la evaluación realizada sobre el alumnado de FP ya titulado como técnico o técnico superior durante el periodo 2001-2006, que el 90% de los alumnos consigue empleo en los primeros seis meses después de finalizar sus estudios.
En este sentido, el conseller de Educación ha indicado que no sólo los datos ofrecidos tras el análisis de esta evaluación son cifras que expresan que los alumnos finalizan sus estudios de FP bien preparados y encuentran trabajo con facilidad, lo que demuestra que se cumplen los objetivos marcados, sino que desde la conselleria de Educación se continua trabajando para incrementar la calidad de estas enseñanzas con la puesta en marcha de los Centros Integrados de FP para el próximo año, así como recoger mecanismos en la Ley Valenciana de Educación que faciliten el acceso de los alumnos de FP a estudios superiores
Asimismo, Font de Mora ha explicado que las empresas presentan un grado de satisfacción bastante alto respecto a estos alumnos, tanto en la integración en el equipo humano de la empresa, como en el cumplimiento de las exigencias del puesto de trabajo; la capacidad de trabajo en equipo o en el perfil profesional que presentan los titulados en FP.
Además, el Conseller ha remarcado las actuaciones que desde Educación se van a llevar a cabo para seguir potenciando la FP como son “el apoyar el incremento de empresas colaboradoras para la realización de prácticas y se introducirá, a partir del próximo curso, las prácticas en empresas de países de la Unión Europea. Estas prácticas aportarán un valor añadido, ya que los alumnos mejorarán sus competencias lingüísticas, conocerán modelos organizativos y de producción diferentes y se incrementarán sus perspectivas de inserción profesional”.
Font de Mora ha manifestado que “Otro instrumento de inserción profesional que se va a desarrollar es una página web que facilitará al profesorado, alumnado y padres la información y orientación profesional de los jóvenes. Esta herramienta informática permitirá conocer las demandas laborales existentes y su ubicación, los posibles itinerarios para obtener cualificaciones profesionales. Asimismo, tendrá carácter interactivo, de forma que según las necesidades y gustos del joven le orientará hacia las profesiones que más se ajusten a sus inquietudes y demandas laborales existentes”.
También se va a intensificar la relación entre los centros docentes y el sector empresarial. Para ello, en el 2008-09, se van a poner en marcha los Centros Integrados de FP, que permitirán mayor vínculo con el tejido productivo, ya que la formación continua de las empresas podrá realizarse en el propio centro docente y ello redundará en un mejor conocimiento mutuo.
Por último, Font de Mora ha manifestado que “estamos convencidos de que la FP necesita flexibilidad y, por ello, la Ley Valenciana de la Educación recogerá mecanismos de pasarela que permitan elegir al alumnado la formación concreta que necesita. También se promoverá la colaboración con las Universidades Valencianas para establecer convalidaciones entre los estudios universitarios y los ciclos de FP de grado superior”.
La Formación Profesional es clave en el desarrollo socioeconómico de cualquier sociedad moderna. En los últimos años se ha producido una mejora de la valoración social de la FP gracias a que se ha mejorado y se ha hecho más variada la oferta formativa y por el espectacular grado de empleabilidad o inserción laboral que nuestros jóvenes están obteniendo.
Esta evaluación ha sido realizada por la Conselleria de Educación, a través de la Fundación de la Comunitat Valenciana para la Calidad de la Educación, con el objetivo fundamental de evaluar el grado de inserción profesional del alumnado egresado de la Formación Profesional Específica durante el periodo 2001-2006, como medida del impacto de las acciones financiadas por el Fondo Social Europeo.
El proyecto de evaluación ha sido dirigido y diseñado por la Universitat Politécnica de València y en él han colaborado también la Universidad Miguel Hernández de Elx y la Universitat de València-Estudi-General.
Los datos del curso 2006-07 indican que el número de centros que imparten FP asciende a 295 centros en toda la Comunitat Valenciana, de los que 104 son de Alicante, 37 de Castellón y 154 de Valencia, aunque existen 66 centros específicos en la Comunitat que sólo imparten FP, de los que 15 son de Alicante, 11 de Castellón y 40 de Valencia.
El incremento del alumnado de ciclos formativos es paulatino y, durante el presente curso escolar 2007-2008, el número de alumnos matriculados en las diversas ramas de FP supera a los matriculados en Bachillerato en las comarcas de la Plana Alta, València, L’Horta Sud, La Plana de Utiel-Requena, La Hoya de Buñol, La Ribera Baixa y L’Alcoià. Unos 49.500 alumnos estudian en la Comunidad Valenciana en más de 1.120 especialidades formativas que son impartidas por 5.178 profesores.
Entre las especialidades profesionales más demandadas por los alumnos destacan Administración, Sanidad, Electricidad y Electrónica, Servicios Socioculturales a la Comunidad, Comercio y marketing. www.union-web.com - cs.escolalliurex.es
relacionado
El 88,8% de los jóvenes con estudios de Formación Profesional de Grado Superior tiene empleo
El 8,4 de los jóvenes que han firmado un contrato desconoce a que tipología pertenece
VALENCIA, 10 Ene. (EUROPA PRESS) -
El 88,8% de los jóvenes con estudios de Formación Profesional de Grado Superior tiene empleo, según datos del segundo boletín del Observatorio Joven de Empleo correspondiente al segundo trimestre de 2007, editado por el Consejo de la Juventud de España y presentado hoy en Valencia.
Además, según señaló el autor del estudio y profesor de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, Esteban Sánchez, en los tramos educativos no obligatorios la tasa de paro es inferior, de modo que en Formación Profesional Grupo Medio la tasa de paro es del 11,45%, en FP Grupo Superior es del 7,35% y con estudios Universitarios es del 8,4%; mientras que las personas con estudios primarios tienen una tasa de paro del 23,85%, las que han cursado estudios de Secundaria alcanzan una tasa de paro del 15,35% y aquéllas que han terminado el Bachillerato un 13%.
Igualmente, el nivel de estudios también establece diferencias en relación a la temporalidad. De este modo, el 56,5% de las personas jóvenes con estudios de FP de Grado Superior tienen un contrato indefinido. Esta cifra se reduce hasta el 33,6% para aquéllas que tienen estudios primarios.
En cuanto al nivel de estudios y las diferencias entre ambos sexos, la brecha más acusada en relación con la tasa de paro se encuentra en las personas jóvenes con estudios primarios: para los varones es del 17,3% y para las mujeres del 30,4%. En general la tasa de paro de las mujeres jóvenes es casi cinco puntos más alta que la de los hombres, el 15,2% frente al 10,5%.
Sobre las condiciones de empleo, las mujeres entre 16 y 29 años, siguen cobrando un 16,89% menos que sus compañeros varones de la misma edad y "otro indicador que refleja la doble discriminación que sufren las mujeres jóvenes es que, incluso en el sector público, el 73,3% tiene un contrato temporal, lo que supone casi tres de cada cuatro, frente al 51,5% de los hombres", señaló.
Otro dato es que el 8,4 de los jóvenes que han firmado un contrato "no saben qué tipo de contrato es", circunstancia que no depende del grado de estudios, puesto que el 7 por ciento de las mujeres con estudios universitarios desconoce qué tipo de contrato tiene, cifra que en el caso de los varones alcanza el 10 por ciento.
Esta situación obedece tanto a la "complejidad" del mercado laboral, según Esteban Sanchez, como, según los sindicatos USO y CCOO, a la "opacidad" que pueden mostrar las empresas, a las que les interesa "la desinformación" de los jóvenes empleados.
La tasa de paro juvenil se situó en el segundo trimestre de 2007 en el 12,6 por ciento, 4,6 puntos por encima de la tasa de paro general.
Por su parte, la responsable del área de Educación Integral del CJE, Rosana Montalbán, reclamó un mayor gasto en políticas de I+D+I "para que la economía española sea cada vez más productiva y cree empleos más estables y de calidad, frente a un modelo productivo basado en la reducción de costes laborales y salariales".
Asimismo, planteó la superación de los déficits de formación y cualificación, mayor vigilancia por parte de la Administración y responsabilidad del empresariado en materia de salud y seguridad laboral de los trabajadores y trabajadoras jóvenes para acabar con las altas tasas de siniestralidad --en 2006 fallecieron 147 jóvenes en accidente laboral--.
Igualmente, reivindicó que las administraciones Públicas deben garantizar el acceso universal, público y gratuito del conjunto de la ciudadanía a todos los tramos educativos para evitar discriminación por motivos de origen, raza o sexo y la redacción de un plan de formación + empleo especialmente adaptado a aquellos colectivos más desfavorecidos.
Otra petición es una mayor coordinación entre los organismos públicos encargados de ofertar la formación a las personas desempleadas y homegeneizar el sistema nacional de cualificaciones en todo el Estado , así como adecuar el puesto de trabajo a la titulación, categoría profesional y salario.
También reclaman la lucha activa contra cualquier forma de discriminación, que se garantice la igualdad de oportunidades en las promociones y en los puestos de responsabilidad y decisión de las mujeres, la igualdad de salario para un trabajo de igual valor y una Oferta de Empleo Público que facilite el acceso a un empleo estable y de calidad y que acabe con la "excesiva temporalidad" en este sector.
DATOS DE COMUNIDAD VALENCIANA
En la Comunitat Valenciana la tasa de paro es del 10,9 por ciento para los varones jóvenes y del 15,4 por ciento para las mujeres, cifras similares a las nacionales. El sector servicios es el que mayor porcentaje de trabajadores jóvenes ocupa, con un 60 por ciento --el 44,3 de los hombres y el 80,7 por ciento de las mujeres--.
Asimismo, se detecta un aumento de la temporalidsad en el empleo con respecto al primer trimestre, alcanzando al 54 por ciento, cifra que se dispara al 67,5 por ciento cuando se trata de jóvenes que trabajan para administraciones u organismos públicos. ep
El 90% de los recién titulados consigue empleo en los 6 primeros meses
La Ley Valenciana de Educación recogerá mecanismos que faciliten el acceso de los alumnos de FP a estudios superiores
VALENCIA 15 ENE 2008
El conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, ha destacado, durante la presentación, la semana pasada, de los resultados de la evaluación realizada sobre el alumnado de FP ya titulado como técnico o técnico superior durante el periodo 2001-2006, que el 90% de los alumnos consigue empleo en los primeros seis meses después de finalizar sus estudios.
En este sentido, el conseller de Educación ha indicado que no sólo los datos ofrecidos tras el análisis de esta evaluación son cifras que expresan que los alumnos finalizan sus estudios de FP bien preparados y encuentran trabajo con facilidad, lo que demuestra que se cumplen los objetivos marcados, sino que desde la conselleria de Educación se continua trabajando para incrementar la calidad de estas enseñanzas con la puesta en marcha de los Centros Integrados de FP para el próximo año, así como recoger mecanismos en la Ley Valenciana de Educación que faciliten el acceso de los alumnos de FP a estudios superiores
Asimismo, Font de Mora ha explicado que las empresas presentan un grado de satisfacción bastante alto respecto a estos alumnos, tanto en la integración en el equipo humano de la empresa, como en el cumplimiento de las exigencias del puesto de trabajo; la capacidad de trabajo en equipo o en el perfil profesional que presentan los titulados en FP.
Además, el Conseller ha remarcado las actuaciones que desde Educación se van a llevar a cabo para seguir potenciando la FP como son “el apoyar el incremento de empresas colaboradoras para la realización de prácticas y se introducirá, a partir del próximo curso, las prácticas en empresas de países de la Unión Europea. Estas prácticas aportarán un valor añadido, ya que los alumnos mejorarán sus competencias lingüísticas, conocerán modelos organizativos y de producción diferentes y se incrementarán sus perspectivas de inserción profesional”.
Font de Mora ha manifestado que “Otro instrumento de inserción profesional que se va a desarrollar es una página web que facilitará al profesorado, alumnado y padres la información y orientación profesional de los jóvenes. Esta herramienta informática permitirá conocer las demandas laborales existentes y su ubicación, los posibles itinerarios para obtener cualificaciones profesionales. Asimismo, tendrá carácter interactivo, de forma que según las necesidades y gustos del joven le orientará hacia las profesiones que más se ajusten a sus inquietudes y demandas laborales existentes”.
También se va a intensificar la relación entre los centros docentes y el sector empresarial. Para ello, en el 2008-09, se van a poner en marcha los Centros Integrados de FP, que permitirán mayor vínculo con el tejido productivo, ya que la formación continua de las empresas podrá realizarse en el propio centro docente y ello redundará en un mejor conocimiento mutuo.
Por último, Font de Mora ha manifestado que “estamos convencidos de que la FP necesita flexibilidad y, por ello, la Ley Valenciana de la Educación recogerá mecanismos de pasarela que permitan elegir al alumnado la formación concreta que necesita. También se promoverá la colaboración con las Universidades Valencianas para establecer convalidaciones entre los estudios universitarios y los ciclos de FP de grado superior”.
La Formación Profesional es clave en el desarrollo socioeconómico de cualquier sociedad moderna. En los últimos años se ha producido una mejora de la valoración social de la FP gracias a que se ha mejorado y se ha hecho más variada la oferta formativa y por el espectacular grado de empleabilidad o inserción laboral que nuestros jóvenes están obteniendo.
Esta evaluación ha sido realizada por la Conselleria de Educación, a través de la Fundación de la Comunitat Valenciana para la Calidad de la Educación, con el objetivo fundamental de evaluar el grado de inserción profesional del alumnado egresado de la Formación Profesional Específica durante el periodo 2001-2006, como medida del impacto de las acciones financiadas por el Fondo Social Europeo.
El proyecto de evaluación ha sido dirigido y diseñado por la Universitat Politécnica de València y en él han colaborado también la Universidad Miguel Hernández de Elx y la Universitat de València-Estudi-General.
Los datos del curso 2006-07 indican que el número de centros que imparten FP asciende a 295 centros en toda la Comunitat Valenciana, de los que 104 son de Alicante, 37 de Castellón y 154 de Valencia, aunque existen 66 centros específicos en la Comunitat que sólo imparten FP, de los que 15 son de Alicante, 11 de Castellón y 40 de Valencia.
El incremento del alumnado de ciclos formativos es paulatino y, durante el presente curso escolar 2007-2008, el número de alumnos matriculados en las diversas ramas de FP supera a los matriculados en Bachillerato en las comarcas de la Plana Alta, València, L’Horta Sud, La Plana de Utiel-Requena, La Hoya de Buñol, La Ribera Baixa y L’Alcoià. Unos 49.500 alumnos estudian en la Comunidad Valenciana en más de 1.120 especialidades formativas que son impartidas por 5.178 profesores.
Entre las especialidades profesionales más demandadas por los alumnos destacan Administración, Sanidad, Electricidad y Electrónica, Servicios Socioculturales a la Comunidad, Comercio y marketing. www.union-web.com - cs.escolalliurex.es
relacionado
El 8,4 de los jóvenes que han firmado un contrato desconoce a que tipología pertenece
VALENCIA, 10 Ene. (EUROPA PRESS) -
El 88,8% de los jóvenes con estudios de Formación Profesional de Grado Superior tiene empleo, según datos del segundo boletín del Observatorio Joven de Empleo correspondiente al segundo trimestre de 2007, editado por el Consejo de la Juventud de España y presentado hoy en Valencia.
Además, según señaló el autor del estudio y profesor de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, Esteban Sánchez, en los tramos educativos no obligatorios la tasa de paro es inferior, de modo que en Formación Profesional Grupo Medio la tasa de paro es del 11,45%, en FP Grupo Superior es del 7,35% y con estudios Universitarios es del 8,4%; mientras que las personas con estudios primarios tienen una tasa de paro del 23,85%, las que han cursado estudios de Secundaria alcanzan una tasa de paro del 15,35% y aquéllas que han terminado el Bachillerato un 13%.
Igualmente, el nivel de estudios también establece diferencias en relación a la temporalidad. De este modo, el 56,5% de las personas jóvenes con estudios de FP de Grado Superior tienen un contrato indefinido. Esta cifra se reduce hasta el 33,6% para aquéllas que tienen estudios primarios.
En cuanto al nivel de estudios y las diferencias entre ambos sexos, la brecha más acusada en relación con la tasa de paro se encuentra en las personas jóvenes con estudios primarios: para los varones es del 17,3% y para las mujeres del 30,4%. En general la tasa de paro de las mujeres jóvenes es casi cinco puntos más alta que la de los hombres, el 15,2% frente al 10,5%.
Sobre las condiciones de empleo, las mujeres entre 16 y 29 años, siguen cobrando un 16,89% menos que sus compañeros varones de la misma edad y "otro indicador que refleja la doble discriminación que sufren las mujeres jóvenes es que, incluso en el sector público, el 73,3% tiene un contrato temporal, lo que supone casi tres de cada cuatro, frente al 51,5% de los hombres", señaló.
Otro dato es que el 8,4 de los jóvenes que han firmado un contrato "no saben qué tipo de contrato es", circunstancia que no depende del grado de estudios, puesto que el 7 por ciento de las mujeres con estudios universitarios desconoce qué tipo de contrato tiene, cifra que en el caso de los varones alcanza el 10 por ciento.
Esta situación obedece tanto a la "complejidad" del mercado laboral, según Esteban Sanchez, como, según los sindicatos USO y CCOO, a la "opacidad" que pueden mostrar las empresas, a las que les interesa "la desinformación" de los jóvenes empleados.
La tasa de paro juvenil se situó en el segundo trimestre de 2007 en el 12,6 por ciento, 4,6 puntos por encima de la tasa de paro general.
Por su parte, la responsable del área de Educación Integral del CJE, Rosana Montalbán, reclamó un mayor gasto en políticas de I+D+I "para que la economía española sea cada vez más productiva y cree empleos más estables y de calidad, frente a un modelo productivo basado en la reducción de costes laborales y salariales".
Asimismo, planteó la superación de los déficits de formación y cualificación, mayor vigilancia por parte de la Administración y responsabilidad del empresariado en materia de salud y seguridad laboral de los trabajadores y trabajadoras jóvenes para acabar con las altas tasas de siniestralidad --en 2006 fallecieron 147 jóvenes en accidente laboral--.
Igualmente, reivindicó que las administraciones Públicas deben garantizar el acceso universal, público y gratuito del conjunto de la ciudadanía a todos los tramos educativos para evitar discriminación por motivos de origen, raza o sexo y la redacción de un plan de formación + empleo especialmente adaptado a aquellos colectivos más desfavorecidos.
Otra petición es una mayor coordinación entre los organismos públicos encargados de ofertar la formación a las personas desempleadas y homegeneizar el sistema nacional de cualificaciones en todo el Estado , así como adecuar el puesto de trabajo a la titulación, categoría profesional y salario.
También reclaman la lucha activa contra cualquier forma de discriminación, que se garantice la igualdad de oportunidades en las promociones y en los puestos de responsabilidad y decisión de las mujeres, la igualdad de salario para un trabajo de igual valor y una Oferta de Empleo Público que facilite el acceso a un empleo estable y de calidad y que acabe con la "excesiva temporalidad" en este sector.
DATOS DE COMUNIDAD VALENCIANA
En la Comunitat Valenciana la tasa de paro es del 10,9 por ciento para los varones jóvenes y del 15,4 por ciento para las mujeres, cifras similares a las nacionales. El sector servicios es el que mayor porcentaje de trabajadores jóvenes ocupa, con un 60 por ciento --el 44,3 de los hombres y el 80,7 por ciento de las mujeres--.
Asimismo, se detecta un aumento de la temporalidsad en el empleo con respecto al primer trimestre, alcanzando al 54 por ciento, cifra que se dispara al 67,5 por ciento cuando se trata de jóvenes que trabajan para administraciones u organismos públicos. ep
Tags: formacion, profesional, ciclos, formativos, Valencia, empleo, titulación
| Enviar
Problemática educativa en Educación Secundaria Obligatoria -España. Contribuir a Dignificar la etapa de los 11 a los 15 años Nuevas tecnologías Centros Q
Buscador
Calendario
Articulos Anteriores
- Antonio Moreno · «Cuando se asuma la nueva formación, habrá que cambiar el acceso docente»
- SUSPENSO · Padres que no ejercen y profesores que hacen un flaco favor a sus alumnos
- MEC convoca 1.056 Ayudas para participar en el Programa «Aulas de la Naturaleza» del Verano 2008
- Aragón aprovisiona con 3.000 Tablet PC a colegios de 122 localidades rurales
- Llega a Jetix 'Iggy Arbuckle', aventuras en plena naturaleza y en defensa del medio ambiente
- 11 Sitios y Portales con Vídeos Educativos
- FP y colocación laboral- Plataforma Rayuela- Superdotados reivindican- Premio Naos2007-...
- CLM · Casi 3.000 alumnos enfermos u hospitalizados recibieron atención educativa el año pasado
- 'Emprendejoven 5' inculca en los alumnos de FP de Andalucía la cultura y valores de un emprendedor
- La Comunidad de Madrid convoca el IV Certamen de Coros Escolares y el XV Certamen de Teatro Escolar
Categorias
Archivo
