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Los chicos del Portal C 11-15 years e11.ya.st «
La mayoría de los jóvenes reconoce pasa más de dos
horas diarias conectado
· Estaría más tiempo si sus padres se lo permitiera
· Los temas más frecuentes en el messenger son el cotilleo, hacer planes, hablar de chico/as y ligar
Tania Reyes 26 Mar 2008 Las Palmas de Gran Canaria (C7)
Los jóvenes han pasado de intercambiarse el número de teléfono o quedar en el parque a relacionarse por el messenger. Pasan horas conectados hablando de apuntes, novios o deporte. Pizkito, chula o moreno son algunos de los nick (seudónimo) que utilizan en la red.
Hola, ¿quién eres?», pregunta Moreno, que es el nick con el que Jesús se comunica en el messenger. «Soy Luna de La Garita, me dio tu dirección Laura para que te agregara (añadir a la lista de contactos)», contesta Marta, que se conecta cada tarde con este nick.
De esta manera podría empezar cualquier conversación en el messenger entre dos jóvenes que no se conocen o que sólo se han visto una vez.
Como Marta, hay miles de jóvenes que se relacionan con otros chicos de su edad a través de este programa de mensajería instantánea. Además de comunicarte escribiendo, intercambian fotos, música, visualizan a otra persona en tiempo real con una webcam y se comunican oralmente.
«Ste finde kedams pa ir a la playa cn l gnte d l Feria, viens no? (Este finde quedamos para ir a la playa con la gente de la Feria, vienes no?)», le dice de esta manera casi telegráfica chula a pizkito.
Los profesores confiesan que temen que «el messenger les perjudique al expresarse por escrito en los exámenes».
El éxito del messenger está en que te permite «hablar más tiempo y de más cosas, sin gastar más dinero que la tarifa plana. Conoces mejor a las personas porque al llegar a casa puedes seguir hablando».
Psicólogos y sociólogos advierten de que «las tecnologías causan aislamiento, estrés y adicción cuando éstas acaparan la vida del joven».
Expertos
La mayoría está a favor de su uso. El sociólogo Carlos Pérez asegura que «el messenger es óptimo para ligar o conocer mejor a la gente y ampliar el círculo social. Ha solucionado problemas de introversión».
Según un estudio, los temas más frecuentes en el messenger son el cotilleo, hacer planes, hablar de chico/as y ligar. Muchos padres opinan que «el peligro disminuye porque hablan con personas que ya conocen».
Sin embargo, todos los profesionales coinciden en que «el buen uso o abuso es la clave: el empleo responsable, el uso limitado y el acceso restringido a los contenidos son esenciales».
Clases de inglés a bachillerato en un ‘webblog’
Carmen Rodríguez es vicerrectora del IES Pablo Montesinos, en la capital granacanaria. Además, es profesora de Inglés y dirige un webblog en 1º y 2º de bachillerato donde se comunica con los alumnos y trabajan en la materia de clase con diferentes ejercicios.
Asegura que «las nuevas tecnologías son clave en el proceso enseñanza – aprendizaje en la práctica docente y a pesar de las leyendas sobre su influencia negativa, los profesores deben atender a lo digital en el desarrollo del Sistema Educativo para que los alumnos avancen y desarrollen capacidades para ser ciudadanos responsables y competentes en la sociedad».
Mª del Pino Hernández, Mapi, es coordinadora del Proyecto de Educación Intercultural en el mismo instituto. Considera que «las tecnologías poseen un gran potencial para reforzar y convertirse en el agente transformador de los cambios del sistema educativo; de hecho, pueden romper los esquemas culturales predominantes y lograr la igualdad». Opina que «hay que enseñar a usar las nuevas tecnologías y desde ellas». canarias7
· Estaría más tiempo si sus padres se lo permitiera
· Los temas más frecuentes en el messenger son el cotilleo, hacer planes, hablar de chico/as y ligar
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Tania Reyes 26 Mar 2008 Las Palmas de Gran Canaria (C7)Los jóvenes han pasado de intercambiarse el número de teléfono o quedar en el parque a relacionarse por el messenger. Pasan horas conectados hablando de apuntes, novios o deporte. Pizkito, chula o moreno son algunos de los nick (seudónimo) que utilizan en la red.
Hola, ¿quién eres?», pregunta Moreno, que es el nick con el que Jesús se comunica en el messenger. «Soy Luna de La Garita, me dio tu dirección Laura para que te agregara (añadir a la lista de contactos)», contesta Marta, que se conecta cada tarde con este nick.
De esta manera podría empezar cualquier conversación en el messenger entre dos jóvenes que no se conocen o que sólo se han visto una vez.
Como Marta, hay miles de jóvenes que se relacionan con otros chicos de su edad a través de este programa de mensajería instantánea. Además de comunicarte escribiendo, intercambian fotos, música, visualizan a otra persona en tiempo real con una webcam y se comunican oralmente.
«Ste finde kedams pa ir a la playa cn l gnte d l Feria, viens no? (Este finde quedamos para ir a la playa con la gente de la Feria, vienes no?)», le dice de esta manera casi telegráfica chula a pizkito.
Los profesores confiesan que temen que «el messenger les perjudique al expresarse por escrito en los exámenes».
El éxito del messenger está en que te permite «hablar más tiempo y de más cosas, sin gastar más dinero que la tarifa plana. Conoces mejor a las personas porque al llegar a casa puedes seguir hablando».
Psicólogos y sociólogos advierten de que «las tecnologías causan aislamiento, estrés y adicción cuando éstas acaparan la vida del joven».
Expertos
La mayoría está a favor de su uso. El sociólogo Carlos Pérez asegura que «el messenger es óptimo para ligar o conocer mejor a la gente y ampliar el círculo social. Ha solucionado problemas de introversión».
Según un estudio, los temas más frecuentes en el messenger son el cotilleo, hacer planes, hablar de chico/as y ligar. Muchos padres opinan que «el peligro disminuye porque hablan con personas que ya conocen».
Sin embargo, todos los profesionales coinciden en que «el buen uso o abuso es la clave: el empleo responsable, el uso limitado y el acceso restringido a los contenidos son esenciales».
Clases de inglés a bachillerato en un ‘webblog’
Carmen Rodríguez es vicerrectora del IES Pablo Montesinos, en la capital granacanaria. Además, es profesora de Inglés y dirige un webblog en 1º y 2º de bachillerato donde se comunica con los alumnos y trabajan en la materia de clase con diferentes ejercicios.
Asegura que «las nuevas tecnologías son clave en el proceso enseñanza – aprendizaje en la práctica docente y a pesar de las leyendas sobre su influencia negativa, los profesores deben atender a lo digital en el desarrollo del Sistema Educativo para que los alumnos avancen y desarrollen capacidades para ser ciudadanos responsables y competentes en la sociedad».
Mª del Pino Hernández, Mapi, es coordinadora del Proyecto de Educación Intercultural en el mismo instituto. Considera que «las tecnologías poseen un gran potencial para reforzar y convertirse en el agente transformador de los cambios del sistema educativo; de hecho, pueden romper los esquemas culturales predominantes y lograr la igualdad». Opina que «hay que enseñar a usar las nuevas tecnologías y desde ellas». canarias7
Tags: messenger, chat, móvil, comunicación, TIC, generación, nick
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