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Los chicos del Portal C
11-15 a.
Se busca genio de 12 a 14 años
450 niños de Andalucía oriental, de los que 140 eran granadinos, realizaron el sábado la prueba en la Facultad de Ciencias de Granada para participar en un proyecto de cazatalentos
· Busca desarrollar el potencial matemático de los 50 más brillantes: 25 en Andalucía Oriental y 25 en Occidental
Belén Rico 01 JUN 2008 Granada (DG)
¿Y si el tío de Newton no se hubiese dado cuenta de la inteligencia inusual que tenía el chaval y no le hubiese sugerido a su madre que lo matriculase en Cambridge?¿Se habría perdido para la historia la que para muchos es la mente más brillante que ha habido jamás?¿No existiría la Ley de la Gravedad? Las Academias de Ciencias de Madrid, Sevilla y Granada, en colaboración con todas las universidades andaluzas, desarrollan un programa de cazatalentos para detectar y guiar esos cerebros privilegiados de los que depende el progreso de la humanidad en el futuro. Ayer mismo se celebró en la Facultad de Ciencias de Granada la prueba para descubrir esos matemáticos geniales que ahora están en las aulas de Primaria y Secundaria.
Los 140 niños que concurrieron al ejercicio práctico son los mejores de su clase. Algunos, incluso, van adelantados a su curso. Sus profesores, los directores de sus colegios o los padres se han percatado de que su capacidad para resolver problemas es muy superior a la media. Como ellos, todos los niños que simultáneamente hacían la prueba en Jaén, Almería y Málaga. En total participaron 450 estudiantes, todos con edades comprendidas entre los 12 y los 14 años. Y más de 500 en las provincias de Andalucía Occidental.
Pero para muchos será la primera prueba que no pasan en su vida, y eso que se puede aprobar planteando la solución de uno sólo de los cinco problemas. Sólo 50 de esos casi mil niños superarán el examen: 25 en Andalucía Oriental y 25 en Occidental. La facultad de Ciencias de Granada se encarga de corregir las pruebas de toda esta zona de la comunidad autónoma. De los 450 niños se seleccionarán 35, a los que se convocará a una entrevista personal con sus familias, y de ahí saldrán los 25 de esta zona.
Pascual Jara, catedrático de Álgebra de la Universidad de Granada y coordinador del proyecto en esta región, precisa que las entrevistas con la familia son "muy duras" porque hay que asegurarse de que el niño, a parte de tener talento para las matemáticas, está lo suficientemente motivado, así como su familia. Por eso, desde que empezó a impartirse en Granada hace cuatro años, ningún niño se ha retirado después.
Una vez seleccionados, los pequeños genios pasarán a formar parte de un programa de excelencia que se prolongará durante dos años. Un sábado, cada dos fines de semana, asistirán a una clase de más de tres horas en la Facultad de Ciencias de Granada. Se la impartirá un profesor que en algunos casos puede ser catedrático de Universidad. Y, además, no tendrá una utilidad directa para su asignaturas de Ciencias, porque las Matemáticas que les enseñarán no tendrán nada que ver con las que aprenden en sus colegios.
La primera actividad será un encuentro de cuatro días en Doñana el próximo septiembre. Allí conocerán a los niños que se formarán en Sevilla. Y en sus clases en la Facultad de Ciencias coincidirán, en los descansos, con los niños que comenzaron el programa este año.
Los hermanos Pedro y Pablo Rodríguez, de 14 y 11 años respectivamente, fueron dos de los que realizaron ayer el ejercicio. También Alba Jiménez, de 14. Los tres tienen sobresaliente en Matemáticas y confían en pasar la prueba. Pedro espera que este curso le ayude a encontrar respuesta a sus "curiosidades" sobre problemas matemáticos. Quizás alguna de esas dudas llegará algún día a cambiar la visión del mundo que se tiene ahora. GH
UGRGranada 21.05.2008
El proyecto ESTALMAT- Andalucía se encuadra, junto a muchos otros, en un grupo de actividades con las que se trata de potenciar habilidades y talentos naturales de los jóvenes con el objetivo de contar en el futuro con profesionales con un alto nivel de capacitación. Actividades de este tipo dirigidas al deporte, la música o las artes cuentan en este momento con el apoyo de fundaciones y empresas; a este grupo se una ahora la Matemática, para la que se buscan apoyos tanto institucionales como empresariales, e igualmente económicos, que permitan llevar a la práctica las acciones previstas, y llegar a la casi totalidad de los escolares de Andalucía.
La prueba de selección, para adolescentes de 12 a 14 años, tendrá lugar en la Facultad de Ciencias el próximo 31 de mayo de 2008, previa inscripción, hasta el 29 de mayo.
El Proyecto ESTALMAT (EStímulo del TALento MATemático) está encaminado a la detección y estímulo del talento precoz en Matemáticas. Comienza con la realización de una prueba inicial, seguida por una serie de entrevistas personales, mediante las cuales se selecciona a 50 alumnos en toda Andalucía. El Proyecto dispone dos sedes: la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla, para los alumnos de Andalucía occidental; y la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, para los de Andalucía Oriental, en las que se ofrece a los estudiantes la posibilidad de seguir un programa de estudios extracurricular con una duración de dos cursos académicos, cada uno consistente en unas 22 sesiones de clases, que se llevan a cabo en las mañanas de los sábados.
El Proyecto ESTALMAT-Andalucía está propiciado por la Real Academia de Ciencias de Madrid, organizado por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales y auspiciado por las Consejerías de Innovación, Ciencia y Empresa y de Educación; cuenta con la colaboración de todas las Universidades Andaluzas, las Academias de Ciencias de Sevilla y Granada y el patrocinio de la Fundación Vodafone y la Fundación Caja Sol. Gracias al patrocinio de estas entidades, la participación en el proyecto ESTALMAT-Andalucía no conlleva gastos para los alumnos o sus familiares, disponiéndose incluso de becas de transporte para cubrir los gastos de desplazamiento de aquellos alumnos cuyo lugar de residencia está alejado de las sedes del Proyecto.
Información: sobre el Proyecto http://thales.cica.es/estalmat
Referencia: Profesor Pascual Jara Martínez. Departamento de Álgebra
Web http://www.ugr.es/local/pjara
By: UGR- www.plataformasinc.es
El grupo de trabajo del proyecto ESTALMAT-Andalucía está formado por profesores de los diversos niveles del sistema educativo y de todas las provincias andaluzas, que tratan de potenciar habilidades y talentos naturales de los jóvenes andaluces con el objetivo de tener en el futuro profesionales con un alto nivel de capacitación.
Las actividades correspondientes al proyecto ESTALMAT comienzan con la realización de una prueba inicial, seguida por una serie de entrevistas personales, mediante las cuales se selecciona a 50 alumnos, repartidos en dos sedes: la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla, para los alumnos de Andalucía occidental; y la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, para los de Andalucía Oriental, a los que se les ofrece la posibilidad de seguir un programa de estudios extracurriculares con una duración de dos cursos académicos, cada uno consistente en unas 22 sesiones de clases que se llevan a cabo durante las mañanas de los sábados.
El proyecto está propiciado por la Real Academia de Ciencias de Madrid, y organizado por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales y auspiciado por las Consejerías de Innovación, Ciencia y Empresa y de Educación; además, cuenta con la colaboración de todas las Universidades Andaluzas y las Academias de Ciencias de Sevilla y Granada y el patrocinio de la Fundación Vodafone y la Fundación Caja San Fernando.
Gracias al patrocinio de estas entidades, la participación en el proyecto ESTALMAT-Andalucía no conlleva gastos para los alumnos o sus familiares, disponiéndose incluso de becas de transporte para cubrir los gastos de desplazamiento de los alumnos cuyo lugar de residencia esté alejado de las sedes principales del proyecto.
Para más información:
Profesor Pascual Jara Martínez. Departamento de Álgebra
Web http://www.ugr.es/local/pjara
http://www.ugr.es/local/estalmat
http://thales.cica.es/estalmat
OTRA INFORMACIÓN, JUNIO de 2007
ALMERÍA: Blas Torrecillas Jover. Correo e. btorreci@ual.es
CÁDIZ: Teresa Valdecantos Dema. Correo e. matevalde@hotmail.com
CÓRDOBA: Miguel de la Fuente. Correo e. midelafu@telefonica.net
HUELVA: Sixto Romero. Correo e. sixto@uhu.es
JAÉN: Baltasar Sánchez Marín. Correo e. bsanchez@ujaen.es
MÁLAGA: Antonio Viruel Arbaizar. Correo e. viruel@agt.cie.uma.es
SEVILLA: Antonio Pérez Jiménez. Correo e. pjimenez@us.es
By: UNIVERSIA (2007)
450 niños de Andalucía oriental, de los que 140 eran granadinos, realizaron el sábado la prueba en la Facultad de Ciencias de Granada para participar en un proyecto de cazatalentos
· Busca desarrollar el potencial matemático de los 50 más brillantes: 25 en Andalucía Oriental y 25 en Occidental
| ESTALMAT-Andalucía Detección y estímulo del talento precoz en Matemáticas · Es un proyecto de excelencia que trata de detectar niños con un especial talento para las Matemáticas y trabajar en ellos durante dos años para estimular aún más su capacidad |
¿Y si el tío de Newton no se hubiese dado cuenta de la inteligencia inusual que tenía el chaval y no le hubiese sugerido a su madre que lo matriculase en Cambridge?¿Se habría perdido para la historia la que para muchos es la mente más brillante que ha habido jamás?¿No existiría la Ley de la Gravedad? Las Academias de Ciencias de Madrid, Sevilla y Granada, en colaboración con todas las universidades andaluzas, desarrollan un programa de cazatalentos para detectar y guiar esos cerebros privilegiados de los que depende el progreso de la humanidad en el futuro. Ayer mismo se celebró en la Facultad de Ciencias de Granada la prueba para descubrir esos matemáticos geniales que ahora están en las aulas de Primaria y Secundaria.
Los 140 niños que concurrieron al ejercicio práctico son los mejores de su clase. Algunos, incluso, van adelantados a su curso. Sus profesores, los directores de sus colegios o los padres se han percatado de que su capacidad para resolver problemas es muy superior a la media. Como ellos, todos los niños que simultáneamente hacían la prueba en Jaén, Almería y Málaga. En total participaron 450 estudiantes, todos con edades comprendidas entre los 12 y los 14 años. Y más de 500 en las provincias de Andalucía Occidental.
Pero para muchos será la primera prueba que no pasan en su vida, y eso que se puede aprobar planteando la solución de uno sólo de los cinco problemas. Sólo 50 de esos casi mil niños superarán el examen: 25 en Andalucía Oriental y 25 en Occidental. La facultad de Ciencias de Granada se encarga de corregir las pruebas de toda esta zona de la comunidad autónoma. De los 450 niños se seleccionarán 35, a los que se convocará a una entrevista personal con sus familias, y de ahí saldrán los 25 de esta zona.
Pascual Jara, catedrático de Álgebra de la Universidad de Granada y coordinador del proyecto en esta región, precisa que las entrevistas con la familia son "muy duras" porque hay que asegurarse de que el niño, a parte de tener talento para las matemáticas, está lo suficientemente motivado, así como su familia. Por eso, desde que empezó a impartirse en Granada hace cuatro años, ningún niño se ha retirado después.
Una vez seleccionados, los pequeños genios pasarán a formar parte de un programa de excelencia que se prolongará durante dos años. Un sábado, cada dos fines de semana, asistirán a una clase de más de tres horas en la Facultad de Ciencias de Granada. Se la impartirá un profesor que en algunos casos puede ser catedrático de Universidad. Y, además, no tendrá una utilidad directa para su asignaturas de Ciencias, porque las Matemáticas que les enseñarán no tendrán nada que ver con las que aprenden en sus colegios.
La primera actividad será un encuentro de cuatro días en Doñana el próximo septiembre. Allí conocerán a los niños que se formarán en Sevilla. Y en sus clases en la Facultad de Ciencias coincidirán, en los descansos, con los niños que comenzaron el programa este año.
Los hermanos Pedro y Pablo Rodríguez, de 14 y 11 años respectivamente, fueron dos de los que realizaron ayer el ejercicio. También Alba Jiménez, de 14. Los tres tienen sobresaliente en Matemáticas y confían en pasar la prueba. Pedro espera que este curso le ayude a encontrar respuesta a sus "curiosidades" sobre problemas matemáticos. Quizás alguna de esas dudas llegará algún día a cambiar la visión del mundo que se tiene ahora. GH
La Universidad de Granada, sede de pruebas “caza-talentos” para adolescentes matemáticos
ESTALMAT-Andalucía es un proyecto de excelencia que trata de detectar niños con un especial talento para las Matemáticas y trabajar en ellos durante dos años para estimular aún más dicho talento.UGRGranada 21.05.2008
El proyecto ESTALMAT- Andalucía se encuadra, junto a muchos otros, en un grupo de actividades con las que se trata de potenciar habilidades y talentos naturales de los jóvenes con el objetivo de contar en el futuro con profesionales con un alto nivel de capacitación. Actividades de este tipo dirigidas al deporte, la música o las artes cuentan en este momento con el apoyo de fundaciones y empresas; a este grupo se una ahora la Matemática, para la que se buscan apoyos tanto institucionales como empresariales, e igualmente económicos, que permitan llevar a la práctica las acciones previstas, y llegar a la casi totalidad de los escolares de Andalucía.
La prueba de selección, para adolescentes de 12 a 14 años, tendrá lugar en la Facultad de Ciencias el próximo 31 de mayo de 2008, previa inscripción, hasta el 29 de mayo.
El Proyecto ESTALMAT (EStímulo del TALento MATemático) está encaminado a la detección y estímulo del talento precoz en Matemáticas. Comienza con la realización de una prueba inicial, seguida por una serie de entrevistas personales, mediante las cuales se selecciona a 50 alumnos en toda Andalucía. El Proyecto dispone dos sedes: la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla, para los alumnos de Andalucía occidental; y la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, para los de Andalucía Oriental, en las que se ofrece a los estudiantes la posibilidad de seguir un programa de estudios extracurricular con una duración de dos cursos académicos, cada uno consistente en unas 22 sesiones de clases, que se llevan a cabo en las mañanas de los sábados.
El Proyecto ESTALMAT-Andalucía está propiciado por la Real Academia de Ciencias de Madrid, organizado por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales y auspiciado por las Consejerías de Innovación, Ciencia y Empresa y de Educación; cuenta con la colaboración de todas las Universidades Andaluzas, las Academias de Ciencias de Sevilla y Granada y el patrocinio de la Fundación Vodafone y la Fundación Caja Sol. Gracias al patrocinio de estas entidades, la participación en el proyecto ESTALMAT-Andalucía no conlleva gastos para los alumnos o sus familiares, disponiéndose incluso de becas de transporte para cubrir los gastos de desplazamiento de aquellos alumnos cuyo lugar de residencia está alejado de las sedes del Proyecto.
Información: sobre el Proyecto http://thales.cica.es/estalmat
Referencia: Profesor Pascual Jara Martínez. Departamento de Álgebra
Web http://www.ugr.es/local/pjara
By: UGR- www.plataformasinc.es
El grupo de trabajo del proyecto ESTALMAT-Andalucía está formado por profesores de los diversos niveles del sistema educativo y de todas las provincias andaluzas, que tratan de potenciar habilidades y talentos naturales de los jóvenes andaluces con el objetivo de tener en el futuro profesionales con un alto nivel de capacitación. Las actividades correspondientes al proyecto ESTALMAT comienzan con la realización de una prueba inicial, seguida por una serie de entrevistas personales, mediante las cuales se selecciona a 50 alumnos, repartidos en dos sedes: la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla, para los alumnos de Andalucía occidental; y la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, para los de Andalucía Oriental, a los que se les ofrece la posibilidad de seguir un programa de estudios extracurriculares con una duración de dos cursos académicos, cada uno consistente en unas 22 sesiones de clases que se llevan a cabo durante las mañanas de los sábados.
El proyecto está propiciado por la Real Academia de Ciencias de Madrid, y organizado por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales y auspiciado por las Consejerías de Innovación, Ciencia y Empresa y de Educación; además, cuenta con la colaboración de todas las Universidades Andaluzas y las Academias de Ciencias de Sevilla y Granada y el patrocinio de la Fundación Vodafone y la Fundación Caja San Fernando.
Gracias al patrocinio de estas entidades, la participación en el proyecto ESTALMAT-Andalucía no conlleva gastos para los alumnos o sus familiares, disponiéndose incluso de becas de transporte para cubrir los gastos de desplazamiento de los alumnos cuyo lugar de residencia esté alejado de las sedes principales del proyecto.
Para más información:
Profesor Pascual Jara Martínez. Departamento de Álgebra
Web http://www.ugr.es/local/pjara
http://www.ugr.es/local/estalmat
http://thales.cica.es/estalmat
OTRA INFORMACIÓN, JUNIO de 2007
ALMERÍA: Blas Torrecillas Jover. Correo e. btorreci@ual.es
CÁDIZ: Teresa Valdecantos Dema. Correo e. matevalde@hotmail.com
CÓRDOBA: Miguel de la Fuente. Correo e. midelafu@telefonica.net
HUELVA: Sixto Romero. Correo e. sixto@uhu.es
JAÉN: Baltasar Sánchez Marín. Correo e. bsanchez@ujaen.es
MÁLAGA: Antonio Viruel Arbaizar. Correo e. viruel@agt.cie.uma.es
SEVILLA: Antonio Pérez Jiménez. Correo e. pjimenez@us.es
By: UNIVERSIA (2007)
Tags: talento, precoz, superdotado, genio, matemáticas, UGR, Andalucía
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