Educate Street
Los chicos del Portal C 11-15 a.
El sistema educativo español no acaba de integrar plenamente a la nueva población inmigrante en edad escolar
· Casi la mitad de los miembros de este colectivo son hijos de padres latinoamericanos
C. Malagón 09.06.2008 SEVILLA (DIARIO SUR)
La entrada de alumnos extranjeros en las aulas españolas durante el pasado curso 2006-07, en proporción muy superior en los centros públicos (8,9% del total de escolares) que en los privados (4,2%), ha originado una diversidad social y cultural que pone en cuestión el modelo educativo homogeneizador y ha dado lugar a controversias en el terreno pedagógico.
El sistema educativo que se pretende alcanzar con la integración de la nueva población de inmigrantes queda aún por definir. Es una de las conclusiones de un informe elaborado por el Colectivo Ioé (Carlos Pereda, Walter Actis y Miguel Ángel de Prada) que ha publicado la Fundación de las Cajas de Ahorro (Funcas).
La llegada a los colegios de los hijos de los inmigrantes ha paliado, en parte, la caída en el número de matrículas de los hijos de padres españoles, como consecuencia del descenso de la natalidad.
El informe Inmigrantes, nuevos ciudadanos. ¿Hacia una España intercultural? pone de relieve que entre el curso 1991-92 y el 2003-04 el número de alumnos se redujo en la enseñanza española en 1,7 millones, y en los tres cursos siguientes creció en menos de 90.000. En cambio, las plazas ocupadas por chicos y chicas de origen extranjero se incrementaron en 570.000, y en la actualidad el alumnado extranjero alcanza casi el 8% del total. Aunque, apuntan los autores de este estudio, "la llegada de hijos de inmigrantes está todavía lejos de contrarrestar la caída demográfica del alumnado español".
Casi la mitad de este colectivo de escolares inmigrantes (un 48%) es hijo de padres procedentes de países de América Latina, el 27% de alguna nación europea, el 20% de África y un 5% son asiáticos.
En cuanto a las nacionalidades, las más numerosas son ecuatorianos y marroquíes (más de 80.000 alumnos cada una, que suponen en torno al 15% del total de extranjeros), colombianos y rumanos (alrededor de 40.000, un 8%), argentinos (25.000, un 5%), británicos (20.000, un 4%), chinos, búlgaros, bolivianos y peruanos (algo más de 10.000 para cada uno); además, otras once nacionalidades aportan más de 5.000 alumnos cada una: dominicanos, venezolanos, alemanes, italianos, ucranianos, franceses, uruguayos, brasileños, chilenos, rusos y portugueses.
Con esta diversidad de orígenes, "se puede introducir un elemento de dificultad añadida para su atención desde la institución escolar, en la medida en que ésta no se prepara adecuadamente para ello", señalan en el informe.
En este punto, el grupo Ioé se centra en analizar los enfoques educativos existentes para abordar la diversidad del alumnado.
Los principales modelos que se han aplicado quedan comprendidos entre el segregador, donde se trata de mantener al margen del resto a grupos peligrosos según criterios biológicos, psicológicos, sociales o étnicos, y el de la educación antirracista, que considera que "la actuación limitada al campo de los valores enmascara diferencias de poder en la sociedad".
En medio quedan el modelo asimilacionista, donde sólo es posible la correcta educación en la medida en que abandonen sus rasgos propios y asimilen el modelo imperante; el de educación compensatoria, que considera a las minorías portadoras de carencias que se deben compensar para garantizar la igualdad de oportunidades; el de educación para la tolerancia, que no incorpora ningún aspecto positivo del alumnado extranjero, sólo enseña la tolerancia respecto a ellos; el que fomenta el autoconcepto, que introduce algunos contenidos para incrementar la autoestima de las "minorías" y reivindica algunas de sus características ante el conjunto del alumnado; el bilingüe-bicultural, que incorpora la lengua materna y los "valores propios" en la enseñanza a niños de minorías; el del pluralismo cultural, que incorpora estilos de aprendizaje diversos en función de los grupos de alumnos; y el de educación intercultural, que reelabora el plan de estudios destinado a todo el alumnado de acuerdo a la diversidad que lo configura.
Sobre los recientes desarrollos legislativos, el informe apunta que "tienden a prestar más atención a la convivencia intercultural y a tomar en cuenta las realidades sociales específicas del alumnado". De forma que la escuela española "se mueve entre la inercia de reproducir lo existente y la apertura -incipiente y con muchas dificultades- hacia las aportaciones de un alumnado social y culturalmente diverso". DS
Comunidad Valenciana
· El número de alumnos procedentes de la inmigración a lo largo de este curso se ha incrementado en 11.097 alumnos más en mayo de 2008 respecto a septiembre de 2007, lo que supone que en este curso escolar se va a batir un récord de incorporación de alumnos una vez iniciado el curso con un 13,6 por ciento de incremento, informaron este lunes fuentes de la Conselleria de Educación.
CONCHA RAGA 03.06.08 - VALENCIA
La llegada constante de inmigrantes a la Comunitat Valenciana sigue teniendo sus consecuencias en la matrícula escolar, con cifras, en lo que va de año, que rondan el récord.
Desde que se iniciaron las clases en septiembre hasta el 30 de abril, es decir a falta de mes y medio para finalizar el curso, se ha registrado 11.097 nuevos alumnos en los centros escolares valencianos. Ello supone el mayor incremento de alumnos de otros países desde el año 2000, fecha en la que se inició la llegada masiva de inmigrantes a las tierras valencianos.
Según fuentes de la Conselleria de Educación, esta cifra supone "un hito en los anales de la escolarización", ya que se espera superar la cifra de los 12.000 escolares inmigrantes, que es la mayor alcanzada en los colegios valencianos.
A falta por contabilizar las cifras de mayo y junio, el aumento de los estudiantes extranjeros que se ha experimentado en lo que va de curso ha sido de un 13,6% respecto a otros años.
Pero, además, se da la circunstancia de que, por primera vez, la mayoría de estos escolares no llegan directamente de sus países de origen sino que ya estaban residiendo en otras autonomías. "Por tanto, ya vienen con conocimientos de español y de la enseñanza española", indicaron fuentes de Educación.
El actual curso escolar comenzó en septiembre con 81.319 extranjeros en las aulas de los colegios de la Comunitat. A fecha de 1 de mayo, el número de alumnos inmigrantes matriculados en los colegios e institutos de la Comunitat es de 92.416, lo que significa el 12,6% del total de la población escolar valenciana no universitaria.
La lectura que hace la Conselleria de Educación de estas cifras es que en la Comunitat Valenciana se sigue disfruntando de una de las economías más "boyantes y sólidas" del mercado nacional. "La gente lo sabe, por eso recurren a la búsqueda de empleo en nuestras tierras", indicaron.
La distribución de estos escolares en la Comunitat es de 41.923 estudiantes en la provincia de Alicante, 13.721 en Castellón y 36.772 en la provincia de Valencia.
La procedencia de este alumnado, que comenzó a ingresar en las escuelas de la Comunitat de forma masiva desde el año 2000 es, en un 42,7%, de origen hispanoamericano
La matriculación de estos alumnos, según las etapas educativas que cursan, es de 13.494 alumnos inmigrantes en Educación Infantil, 42.139 en Primaria, 28.935 en ESO, 3.705 en Bachillerato y 4.143 alumnos que cursan sus estudios en alguno de los ciclos de Formación Profesional. LP - PA
Empezaron el curso 81.319 inmigrantes y, en el mes de mayo, la cifra alcanza los 92.416. Son ya el 12% del alumnado de la Comunidad.
En la provincia de Alicante hay 41.923 alumnos inmigrantes matriculados, el mayor volumen de la Comunidad. De ellos, 5.704 estudian Educación Infantil; 19.136, Primaria, 13.768, ESO; 1.756, Bachillerato; y 1.559 alumnos estudian FP. LA VERDAD
11.000 inmigrantes se incorporan a las aulas de la Comunitat una vez iniciado el curso
El número de extranjeros escolarizados en la provincia de Alicante asciende ya a casi 42.000 alumnos
N. RICO/C. RAGA ALICANTE/VALENCIA
La llegada constante de inmigrantes a la Comunitat Valenciana sigue teniendo sus consecuencias en la matrícula escolar -al igual que la tiene en cuanto a la repercusión e la economía-. Desde que se iniciaron las clases en septiembre hasta el 30 de abril, es decir, a falta de mes y medio para finalizar el curso, se ha registrado el mayor incremento de alumnos de otros países en la historia, con una cifra de 11.097 nuevos alumnos de origen extranjero.
Esta cifra supone, segun fuentes de la Conselleria de Educación, "un récord", ya que aún no han terminado las clases y el año que más inmigrantes llegaron a los centros escolares fueron 12.000. Debido a ello, Educación espera que aún siga aumentando.
El aumento experimentado este año ha sido de un 13,6% acumulado respecto años anteriores. Pero, además, se da la circunstancia de que por primera vez, la mayoría de estos escolares no llegan directamente de sus países de origen, sino que ya llevaban algún tiempo residiendo en otras autonomías. Fuentes de Educación afirmaron que "por tanto ya llegan con conocimientos de español y de la enseñanza española".
El curso escolar comenzó en septiembre con 81.319 inmigrantes en las aulas de los colegios de la Comunitat. A fecha de 1 de mayo, el número de alumnos inmigrantes matriculados en los colegios e institutos de la Comunitat es de 92.416, lo que supone el 12,6% de la población que se encuentra en escolar en toda la Comunitat.
La distribución de estos escolares en la Comunitat es de 41.923 estudiantes en la provincia de Alicante, 13.721 en Castellón y 36.772 en la provincia de Valencia.
Teniendo en cuenta estas cifras, la provincia de Alicante se confirma como la principal acogedora de población inmigrante dentro de la Comunitat. De los casi 42.000 inmigrantes escolarizados en la provincia, 5.704 están cursando Educación Infantil; 19.936 realizan sus estudios en colegios de Primaria; 13.768 se encuentran cursando ESO en institutos alicantinos; 1.756 estudian Bachillerato y 1.159 alumnos se encuentran realizando Formación Profesional en centros de la provincia.
La procedencia de este alumnado, que comenzó a ingresar en las escuelas de la Comunitat de forma masiva a partir del año 2000, fecha en la que se incorporaron 5.910 nuevos alumnos es, en un 42,7%, de origen hispanoamericano. LP
NEUS NAVARRO 19 JUN 2008| VALENCIA (LAS PROVINCIAS)
Los hijos del ecuatoriano Gustavo Rivera aún no conocen la tierra en la que nacieron el pasado 29 de mayo. Los gemelos llegaron al mundo prematuramente en el Hospital Doctor Peset de Valencia y allí permanecen a la espera de una mejoría.
"Siempre he tenido mucha ilusión por tener un hijo, sea donde sea", afirmó ayer este inmigrante de 32 años. Con esta premisa como emblema, los nacimientos de niños de padres extranjeros se han cuadruplicado en seis años en la Comunitat.
En 2006, los bebés nacidos en familias inmigrantes representaron el 22% de los nacimientos totales en los hospitales valencianos, según la Conselleria de Inmigración y Ciudadanía. La evolución de las mismas cifras desde el año 2000 muestra un importante crecimiento: ese año nacieron 2.647 niños (6% del total valenciano) y sólo seis años después, llegaron 11.572 bebés (22%).
Un aumento de 16 puntos que corre parejo a la pujanza de la población inmigrante en la Comunitat, sobretodo desde el año 2003. Los nacimientos de hijos de extranjeros experimentaron una importante subida entre ese periodo y 2000, con casi 5.000 nacidos más de diferencia.
La mayoría de los nacimientos de niños de origen extranjero en 2006 se produjo en la provincia de Castellón (28%), por delante de Alicante (25%) y Valencia (18%).
"Quiero que su cultura, por haber nacido aquí, sea española pero de sangre suramericana para que también conozcan nuestros orígenes", aseguró Gustavo.
La mayoría de los recién nacidos tienen padre y madre extranjeros. Como el bebé de tres meses de Alejandra Estarita, una venezolana de 26 años. Madre de otro niño de cinco años de edad -que se quedó en Venezuela cuando ella emigró hace ahora dos años-, Alejandra asegura que la experiencia de la maternidad se siente de manera "distinta" desde el otro lado del Atlántico.
"Este ha sido un embarazo muy diferente porque en mi país me sentía muy apoyada. Aquí estás más sola y todo es un poco triste", declaró la joven.
Alejandra, que dio a luz en el Hospital La Fe de Valencia, coincide con Gustavo en el deseo de educar a sus hijos en la cultura española y valenciana, aunque sin olvidar los orígenes de su país. "Quiero que conozca la ciudad en la que vive, aunque me gustaría volver algún día a Venezuela", declaró. Sin embargo, sus condiciones económicas no le permiten plantearse un cambio de residencia a corto plazo.
Para la Asociación de Colombianos en Valencia Alcoval, los niños nacidos en la Comunitat deberían ser reconocidos como españoles. "Es un derecho porque uno es de donde nace y si han nacido aquí, son españoles", declararon fuentes de la entidad.
Menores inmigrantes
Los datos de 2006 facilitados por el área dirigida por Rafael Blasco muestran que el 4% de los nacidos en la Comunitat tienen madre extranjera y padre español; mientras que el 3% de ellos son hijos de madre española y padre inmigrante.
En el primer grupo se insertará el hijo que espera Cindy Isabel Rivas para 2009, una colombiana residente en Valencia y cuyo marido ya posee la nacionalidad española.
"Tuve mi primer hijo en Colombia y ya va a cumplir cinco años. El segundo nació en Madrid, en un centro de refugiados adonde llegué el 10 de febrero de 2005", contó Cindy recordando la historia de su familia.
"Mi marido y yo nos conocimos en Alicante y ahora estoy viviendo en Valencia. Antes estudiaba peluquería pero ahora, entre el embarazo de alto riesgo y los niños, no puedo trabajar", relató la joven madre.
Como las del resto de extranjeros que viven en la Comunitat, la paternidad de Gustavo, Cindy y Alejandra en este territorio revierte directamente en las cifras de población.
Y es que los datos que maneja la Conselleria de Inmigración establece que un total de 129.453 menores inmigrantes residen en la Comunitat, lo que supone el 18% del conjunto de extranjeros.
La mayoría, un total de 60.766, viven en Alicante; 9.772 residen en Castellón y 49.463 son habitantes de la provincia de Valencia.
Los datos también muestran un predominio de los varones sobre las mujeres en las tres provincias valencianas, superior al 51% en los tres casos. 66.577 son hombres y 63.309 son mujeres.
El 27% de los menores son adolescentes, y cuentan entre 15 y 19 años. Los porcentajes son muy similares para el resto de edades: el 22% de los niños tienen entre 0 y 4 años; el 25%, entre 5 y 9 años; mientras que el 26% disfrutan de edades entre los 10 y los 14 años.
Más americanos
Por nacionalidades, el continente americano es el más representado. Con un total de 39.744 menores, argentinos, bolivianos, colombianos y ecuatorianos son los inmigrantes con mayor presencia.
Entre los extranjeros europeos, un total de 16.118 niños son rumanos. Desde la Asociación de Rumanos Vatra, afincada en Sagunto, consideran que el trabajo es el principal factor de llamada para sus compatriotas.
"En Castellón y Alicante hay muchos inmigrantes que llegaron atraídos por la industria. Y también es cierto que los rumanos buscan lugares con mar", señalaron desde la asociación. Y aunque se sienten "acogidos", la mayoría -según Vatra- espera regresar a su país.
Alemania también cuenta con 2.485 menores residiendo en la Comunitat; Bulgaria con 4.244 niños, y Reino Unido, con 13.101 pequeños. Asimismo, un total de 6.578 menores de edad originarios de la Europa no comunitaria residen en territorio valenciano.
Entre África, Asia y Oceanía se contabilizan casi 55.000 menores de edad. El continente más meridional tiene una mínima representatividad en el cómputo general, con tan sólo 151 menores de edad, en su mayoría de edades entre los 5 y los 9 años.
El mapa valenciano actual es un mosaico de nacionalidades que crece de la mano de los más pequeños. LP
AVILA
M. Espeso, Junio 2008 AVILA
Tener como compañero de pupitre a un niño árabe, rumano, búlgaro o sudamericano ya no constituye un caso excepcional para los alumnos abulenses.La presencia de estudiantes extranjeros en las aulas de la provincia se ha multiplicado por cinco en los últimos cinco años, una muestra más del fenómeno migratorio actual de la que vuelven a dar cuentas las estadísticas, en este caso las de índole educativo que maneja la Junta.
En el presente curso escolar se matricularon 2.943 alumnos procedentes de otros países, 621 más de los que lo hicieron el curso anterior, lo que representa un incremento del 26,7%. El aumento se dio en todas las enseñanzas excepto en la de adultos e incluso en alguna de ellas fue superior al 30%, como en Secundaria, donde se forman 763 extranjeros frente a los 559 del curso anterior (36%), o Educación Primaria, con 1.237, 923 en el periodo 2006-2007.
Con estas cifras, los escolares extranjeros representan ya cerca del 10% del alumnado total, en concreto el 9,6%, la tercera proporción más elevada de Castilla y León, sólo superada por la de Segovia (12,6%) y Soria (11,6%). No siempre ha sido así, ni mucho menos. Cinco cursos atrás, en el 2002-2003, los alumnos procedentes de otros países se cifraban en 626, para elevarse a 927 en el siguiente periodo y crecer hasta 1.293 en el 2004-2005, a 1.735 en el 2005-2006 y a 2.322 en el 2006-2007.
La constante escalada del número de inmigrantes en las aulas no ha ido acompañada de un aumento similar en la cifra total de matriculaciones, que pese a ligeras oscilaciones se ha mantenido relativamente estable.
En el curso actual son 30.409 los estudiantes matriculados en la provincia abulense en los regímenes general, especial y de adultos, cuando hace cinco años eran 30.625. En el régimen general, que abarca desde Infantil hasta el Bachillerato, FP y Garantía Social, los alumnos se cifran en 24.743 (24.323 en el curso 2002-2003), de los que extranjeros son 2.597 (el 10,4% del total). Respecto al curso pasado se registra un incremento general de más de 600 alumnos, y la buena noticia para el ciclo educativo abulense es que hay subidas en casi todas las enseñanzas, con descensos en educación especial, Bachillerato y FP de grado superior.
Y si el curso actual está a punto de dar carpetazo, para el próximo los colegios abulenses publicaron ayer las listas de los escolares admitidos. Tras el correspondiente periodo de reclamaciones, la matricula formal podrá realizarse a partir del 16 de junio. DA
· Casi la mitad de los miembros de este colectivo son hijos de padres latinoamericanos
| · ↓En Ávila, la cifra de inmigrantes en las aulas se multiplica por cinco en cinco años · ↓En C.Valenciana, los colegios registran la mayor llegada de inmigrantes desde el 2000 - 11.000 inmigrantes se incorporan a las aulas de la Comunitat una vez iniciado el curso |
La entrada de alumnos extranjeros en las aulas españolas durante el pasado curso 2006-07, en proporción muy superior en los centros públicos (8,9% del total de escolares) que en los privados (4,2%), ha originado una diversidad social y cultural que pone en cuestión el modelo educativo homogeneizador y ha dado lugar a controversias en el terreno pedagógico.
El sistema educativo que se pretende alcanzar con la integración de la nueva población de inmigrantes queda aún por definir. Es una de las conclusiones de un informe elaborado por el Colectivo Ioé (Carlos Pereda, Walter Actis y Miguel Ángel de Prada) que ha publicado la Fundación de las Cajas de Ahorro (Funcas).
La llegada a los colegios de los hijos de los inmigrantes ha paliado, en parte, la caída en el número de matrículas de los hijos de padres españoles, como consecuencia del descenso de la natalidad.
El informe Inmigrantes, nuevos ciudadanos. ¿Hacia una España intercultural? pone de relieve que entre el curso 1991-92 y el 2003-04 el número de alumnos se redujo en la enseñanza española en 1,7 millones, y en los tres cursos siguientes creció en menos de 90.000. En cambio, las plazas ocupadas por chicos y chicas de origen extranjero se incrementaron en 570.000, y en la actualidad el alumnado extranjero alcanza casi el 8% del total. Aunque, apuntan los autores de este estudio, "la llegada de hijos de inmigrantes está todavía lejos de contrarrestar la caída demográfica del alumnado español".
Casi la mitad de este colectivo de escolares inmigrantes (un 48%) es hijo de padres procedentes de países de América Latina, el 27% de alguna nación europea, el 20% de África y un 5% son asiáticos.
En cuanto a las nacionalidades, las más numerosas son ecuatorianos y marroquíes (más de 80.000 alumnos cada una, que suponen en torno al 15% del total de extranjeros), colombianos y rumanos (alrededor de 40.000, un 8%), argentinos (25.000, un 5%), británicos (20.000, un 4%), chinos, búlgaros, bolivianos y peruanos (algo más de 10.000 para cada uno); además, otras once nacionalidades aportan más de 5.000 alumnos cada una: dominicanos, venezolanos, alemanes, italianos, ucranianos, franceses, uruguayos, brasileños, chilenos, rusos y portugueses.
Con esta diversidad de orígenes, "se puede introducir un elemento de dificultad añadida para su atención desde la institución escolar, en la medida en que ésta no se prepara adecuadamente para ello", señalan en el informe.
En este punto, el grupo Ioé se centra en analizar los enfoques educativos existentes para abordar la diversidad del alumnado.
Los principales modelos que se han aplicado quedan comprendidos entre el segregador, donde se trata de mantener al margen del resto a grupos peligrosos según criterios biológicos, psicológicos, sociales o étnicos, y el de la educación antirracista, que considera que "la actuación limitada al campo de los valores enmascara diferencias de poder en la sociedad".
En medio quedan el modelo asimilacionista, donde sólo es posible la correcta educación en la medida en que abandonen sus rasgos propios y asimilen el modelo imperante; el de educación compensatoria, que considera a las minorías portadoras de carencias que se deben compensar para garantizar la igualdad de oportunidades; el de educación para la tolerancia, que no incorpora ningún aspecto positivo del alumnado extranjero, sólo enseña la tolerancia respecto a ellos; el que fomenta el autoconcepto, que introduce algunos contenidos para incrementar la autoestima de las "minorías" y reivindica algunas de sus características ante el conjunto del alumnado; el bilingüe-bicultural, que incorpora la lengua materna y los "valores propios" en la enseñanza a niños de minorías; el del pluralismo cultural, que incorpora estilos de aprendizaje diversos en función de los grupos de alumnos; y el de educación intercultural, que reelabora el plan de estudios destinado a todo el alumnado de acuerdo a la diversidad que lo configura.
Sobre los recientes desarrollos legislativos, el informe apunta que "tienden a prestar más atención a la convivencia intercultural y a tomar en cuenta las realidades sociales específicas del alumnado". De forma que la escuela española "se mueve entre la inercia de reproducir lo existente y la apertura -incipiente y con muchas dificultades- hacia las aportaciones de un alumnado social y culturalmente diverso". DS
Comunidad Valenciana
Los colegios registran la mayor llegada de inmigrantes desde 2000
Los colegios baten récords de acogida de alumnos inmigrantes con 11.097 alumnos· El número de alumnos procedentes de la inmigración a lo largo de este curso se ha incrementado en 11.097 alumnos más en mayo de 2008 respecto a septiembre de 2007, lo que supone que en este curso escolar se va a batir un récord de incorporación de alumnos una vez iniciado el curso con un 13,6 por ciento de incremento, informaron este lunes fuentes de la Conselleria de Educación.
CONCHA RAGA 03.06.08 - VALENCIA
La llegada constante de inmigrantes a la Comunitat Valenciana sigue teniendo sus consecuencias en la matrícula escolar, con cifras, en lo que va de año, que rondan el récord.
Desde que se iniciaron las clases en septiembre hasta el 30 de abril, es decir a falta de mes y medio para finalizar el curso, se ha registrado 11.097 nuevos alumnos en los centros escolares valencianos. Ello supone el mayor incremento de alumnos de otros países desde el año 2000, fecha en la que se inició la llegada masiva de inmigrantes a las tierras valencianos.
Según fuentes de la Conselleria de Educación, esta cifra supone "un hito en los anales de la escolarización", ya que se espera superar la cifra de los 12.000 escolares inmigrantes, que es la mayor alcanzada en los colegios valencianos.
A falta por contabilizar las cifras de mayo y junio, el aumento de los estudiantes extranjeros que se ha experimentado en lo que va de curso ha sido de un 13,6% respecto a otros años.
Pero, además, se da la circunstancia de que, por primera vez, la mayoría de estos escolares no llegan directamente de sus países de origen sino que ya estaban residiendo en otras autonomías. "Por tanto, ya vienen con conocimientos de español y de la enseñanza española", indicaron fuentes de Educación.
El actual curso escolar comenzó en septiembre con 81.319 extranjeros en las aulas de los colegios de la Comunitat. A fecha de 1 de mayo, el número de alumnos inmigrantes matriculados en los colegios e institutos de la Comunitat es de 92.416, lo que significa el 12,6% del total de la población escolar valenciana no universitaria.
La lectura que hace la Conselleria de Educación de estas cifras es que en la Comunitat Valenciana se sigue disfruntando de una de las economías más "boyantes y sólidas" del mercado nacional. "La gente lo sabe, por eso recurren a la búsqueda de empleo en nuestras tierras", indicaron.
La distribución de estos escolares en la Comunitat es de 41.923 estudiantes en la provincia de Alicante, 13.721 en Castellón y 36.772 en la provincia de Valencia.
La procedencia de este alumnado, que comenzó a ingresar en las escuelas de la Comunitat de forma masiva desde el año 2000 es, en un 42,7%, de origen hispanoamericano
La matriculación de estos alumnos, según las etapas educativas que cursan, es de 13.494 alumnos inmigrantes en Educación Infantil, 42.139 en Primaria, 28.935 en ESO, 3.705 en Bachillerato y 4.143 alumnos que cursan sus estudios en alguno de los ciclos de Formación Profesional. LP - PA
Un 12% de inmigrantes más se matricula durante el curso escolar en la Comunidad Valenciana
El número de alumnos inmigrantes que han ingresado en colegios de la Comunidad se ha incrementado un 12% desde que comenzó el curso y un 13,6% desde el pasado, según la Generalitat.Empezaron el curso 81.319 inmigrantes y, en el mes de mayo, la cifra alcanza los 92.416. Son ya el 12% del alumnado de la Comunidad.
En la provincia de Alicante hay 41.923 alumnos inmigrantes matriculados, el mayor volumen de la Comunidad. De ellos, 5.704 estudian Educación Infantil; 19.136, Primaria, 13.768, ESO; 1.756, Bachillerato; y 1.559 alumnos estudian FP. LA VERDAD
11.000 inmigrantes se incorporan a las aulas de la Comunitat una vez iniciado el curso
El número de extranjeros escolarizados en la provincia de Alicante asciende ya a casi 42.000 alumnos
N. RICO/C. RAGA ALICANTE/VALENCIA
La llegada constante de inmigrantes a la Comunitat Valenciana sigue teniendo sus consecuencias en la matrícula escolar -al igual que la tiene en cuanto a la repercusión e la economía-. Desde que se iniciaron las clases en septiembre hasta el 30 de abril, es decir, a falta de mes y medio para finalizar el curso, se ha registrado el mayor incremento de alumnos de otros países en la historia, con una cifra de 11.097 nuevos alumnos de origen extranjero.
Esta cifra supone, segun fuentes de la Conselleria de Educación, "un récord", ya que aún no han terminado las clases y el año que más inmigrantes llegaron a los centros escolares fueron 12.000. Debido a ello, Educación espera que aún siga aumentando.
El aumento experimentado este año ha sido de un 13,6% acumulado respecto años anteriores. Pero, además, se da la circunstancia de que por primera vez, la mayoría de estos escolares no llegan directamente de sus países de origen, sino que ya llevaban algún tiempo residiendo en otras autonomías. Fuentes de Educación afirmaron que "por tanto ya llegan con conocimientos de español y de la enseñanza española".
El curso escolar comenzó en septiembre con 81.319 inmigrantes en las aulas de los colegios de la Comunitat. A fecha de 1 de mayo, el número de alumnos inmigrantes matriculados en los colegios e institutos de la Comunitat es de 92.416, lo que supone el 12,6% de la población que se encuentra en escolar en toda la Comunitat.
La distribución de estos escolares en la Comunitat es de 41.923 estudiantes en la provincia de Alicante, 13.721 en Castellón y 36.772 en la provincia de Valencia.
Teniendo en cuenta estas cifras, la provincia de Alicante se confirma como la principal acogedora de población inmigrante dentro de la Comunitat. De los casi 42.000 inmigrantes escolarizados en la provincia, 5.704 están cursando Educación Infantil; 19.936 realizan sus estudios en colegios de Primaria; 13.768 se encuentran cursando ESO en institutos alicantinos; 1.756 estudian Bachillerato y 1.159 alumnos se encuentran realizando Formación Profesional en centros de la provincia.
La procedencia de este alumnado, que comenzó a ingresar en las escuelas de la Comunitat de forma masiva a partir del año 2000, fecha en la que se incorporaron 5.910 nuevos alumnos es, en un 42,7%, de origen hispanoamericano. LP
Los nacimientos de niños de padres extranjeros se cuadruplican en seis años en la Comunitat
El 18% de la población inmigrante es menor de edad y reside en su mayoría en la provincia de AlicanteNEUS NAVARRO 19 JUN 2008| VALENCIA (LAS PROVINCIAS)
Los hijos del ecuatoriano Gustavo Rivera aún no conocen la tierra en la que nacieron el pasado 29 de mayo. Los gemelos llegaron al mundo prematuramente en el Hospital Doctor Peset de Valencia y allí permanecen a la espera de una mejoría.
"Siempre he tenido mucha ilusión por tener un hijo, sea donde sea", afirmó ayer este inmigrante de 32 años. Con esta premisa como emblema, los nacimientos de niños de padres extranjeros se han cuadruplicado en seis años en la Comunitat.
En 2006, los bebés nacidos en familias inmigrantes representaron el 22% de los nacimientos totales en los hospitales valencianos, según la Conselleria de Inmigración y Ciudadanía. La evolución de las mismas cifras desde el año 2000 muestra un importante crecimiento: ese año nacieron 2.647 niños (6% del total valenciano) y sólo seis años después, llegaron 11.572 bebés (22%).
Un aumento de 16 puntos que corre parejo a la pujanza de la población inmigrante en la Comunitat, sobretodo desde el año 2003. Los nacimientos de hijos de extranjeros experimentaron una importante subida entre ese periodo y 2000, con casi 5.000 nacidos más de diferencia.
La mayoría de los nacimientos de niños de origen extranjero en 2006 se produjo en la provincia de Castellón (28%), por delante de Alicante (25%) y Valencia (18%).
"Quiero que su cultura, por haber nacido aquí, sea española pero de sangre suramericana para que también conozcan nuestros orígenes", aseguró Gustavo.
La mayoría de los recién nacidos tienen padre y madre extranjeros. Como el bebé de tres meses de Alejandra Estarita, una venezolana de 26 años. Madre de otro niño de cinco años de edad -que se quedó en Venezuela cuando ella emigró hace ahora dos años-, Alejandra asegura que la experiencia de la maternidad se siente de manera "distinta" desde el otro lado del Atlántico.
"Este ha sido un embarazo muy diferente porque en mi país me sentía muy apoyada. Aquí estás más sola y todo es un poco triste", declaró la joven.
Alejandra, que dio a luz en el Hospital La Fe de Valencia, coincide con Gustavo en el deseo de educar a sus hijos en la cultura española y valenciana, aunque sin olvidar los orígenes de su país. "Quiero que conozca la ciudad en la que vive, aunque me gustaría volver algún día a Venezuela", declaró. Sin embargo, sus condiciones económicas no le permiten plantearse un cambio de residencia a corto plazo.
Para la Asociación de Colombianos en Valencia Alcoval, los niños nacidos en la Comunitat deberían ser reconocidos como españoles. "Es un derecho porque uno es de donde nace y si han nacido aquí, son españoles", declararon fuentes de la entidad.
Menores inmigrantes
Los datos de 2006 facilitados por el área dirigida por Rafael Blasco muestran que el 4% de los nacidos en la Comunitat tienen madre extranjera y padre español; mientras que el 3% de ellos son hijos de madre española y padre inmigrante.
En el primer grupo se insertará el hijo que espera Cindy Isabel Rivas para 2009, una colombiana residente en Valencia y cuyo marido ya posee la nacionalidad española.
"Tuve mi primer hijo en Colombia y ya va a cumplir cinco años. El segundo nació en Madrid, en un centro de refugiados adonde llegué el 10 de febrero de 2005", contó Cindy recordando la historia de su familia.
"Mi marido y yo nos conocimos en Alicante y ahora estoy viviendo en Valencia. Antes estudiaba peluquería pero ahora, entre el embarazo de alto riesgo y los niños, no puedo trabajar", relató la joven madre.
Como las del resto de extranjeros que viven en la Comunitat, la paternidad de Gustavo, Cindy y Alejandra en este territorio revierte directamente en las cifras de población.
Y es que los datos que maneja la Conselleria de Inmigración establece que un total de 129.453 menores inmigrantes residen en la Comunitat, lo que supone el 18% del conjunto de extranjeros.
La mayoría, un total de 60.766, viven en Alicante; 9.772 residen en Castellón y 49.463 son habitantes de la provincia de Valencia.
Los datos también muestran un predominio de los varones sobre las mujeres en las tres provincias valencianas, superior al 51% en los tres casos. 66.577 son hombres y 63.309 son mujeres.
El 27% de los menores son adolescentes, y cuentan entre 15 y 19 años. Los porcentajes son muy similares para el resto de edades: el 22% de los niños tienen entre 0 y 4 años; el 25%, entre 5 y 9 años; mientras que el 26% disfrutan de edades entre los 10 y los 14 años.
Más americanos
Por nacionalidades, el continente americano es el más representado. Con un total de 39.744 menores, argentinos, bolivianos, colombianos y ecuatorianos son los inmigrantes con mayor presencia.
Entre los extranjeros europeos, un total de 16.118 niños son rumanos. Desde la Asociación de Rumanos Vatra, afincada en Sagunto, consideran que el trabajo es el principal factor de llamada para sus compatriotas.
"En Castellón y Alicante hay muchos inmigrantes que llegaron atraídos por la industria. Y también es cierto que los rumanos buscan lugares con mar", señalaron desde la asociación. Y aunque se sienten "acogidos", la mayoría -según Vatra- espera regresar a su país.
Alemania también cuenta con 2.485 menores residiendo en la Comunitat; Bulgaria con 4.244 niños, y Reino Unido, con 13.101 pequeños. Asimismo, un total de 6.578 menores de edad originarios de la Europa no comunitaria residen en territorio valenciano.
Entre África, Asia y Oceanía se contabilizan casi 55.000 menores de edad. El continente más meridional tiene una mínima representatividad en el cómputo general, con tan sólo 151 menores de edad, en su mayoría de edades entre los 5 y los 9 años.
El mapa valenciano actual es un mosaico de nacionalidades que crece de la mano de los más pequeños. LP
AVILA
La cifra de inmigrantes en las aulas se multiplica por cinco en cinco años
El número de alumnos procedentes de otros países ha crecido en la provincia de los 626 del curso 2002-2003 a los casi 3.000 del actual, en el que ya representan cerca del 10% del totalM. Espeso, Junio 2008 AVILA
Tener como compañero de pupitre a un niño árabe, rumano, búlgaro o sudamericano ya no constituye un caso excepcional para los alumnos abulenses.La presencia de estudiantes extranjeros en las aulas de la provincia se ha multiplicado por cinco en los últimos cinco años, una muestra más del fenómeno migratorio actual de la que vuelven a dar cuentas las estadísticas, en este caso las de índole educativo que maneja la Junta.
En el presente curso escolar se matricularon 2.943 alumnos procedentes de otros países, 621 más de los que lo hicieron el curso anterior, lo que representa un incremento del 26,7%. El aumento se dio en todas las enseñanzas excepto en la de adultos e incluso en alguna de ellas fue superior al 30%, como en Secundaria, donde se forman 763 extranjeros frente a los 559 del curso anterior (36%), o Educación Primaria, con 1.237, 923 en el periodo 2006-2007.
Con estas cifras, los escolares extranjeros representan ya cerca del 10% del alumnado total, en concreto el 9,6%, la tercera proporción más elevada de Castilla y León, sólo superada por la de Segovia (12,6%) y Soria (11,6%). No siempre ha sido así, ni mucho menos. Cinco cursos atrás, en el 2002-2003, los alumnos procedentes de otros países se cifraban en 626, para elevarse a 927 en el siguiente periodo y crecer hasta 1.293 en el 2004-2005, a 1.735 en el 2005-2006 y a 2.322 en el 2006-2007.
La constante escalada del número de inmigrantes en las aulas no ha ido acompañada de un aumento similar en la cifra total de matriculaciones, que pese a ligeras oscilaciones se ha mantenido relativamente estable.
En el curso actual son 30.409 los estudiantes matriculados en la provincia abulense en los regímenes general, especial y de adultos, cuando hace cinco años eran 30.625. En el régimen general, que abarca desde Infantil hasta el Bachillerato, FP y Garantía Social, los alumnos se cifran en 24.743 (24.323 en el curso 2002-2003), de los que extranjeros son 2.597 (el 10,4% del total). Respecto al curso pasado se registra un incremento general de más de 600 alumnos, y la buena noticia para el ciclo educativo abulense es que hay subidas en casi todas las enseñanzas, con descensos en educación especial, Bachillerato y FP de grado superior.
Y si el curso actual está a punto de dar carpetazo, para el próximo los colegios abulenses publicaron ayer las listas de los escolares admitidos. Tras el correspondiente periodo de reclamaciones, la matricula formal podrá realizarse a partir del 16 de junio. DA
Tags: inmigrantes, integración, interculturalidad, diversidad, matrícula, Valencia, Avila
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