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lunes, 01 de septiembre de 2008

El curso para los alumnos arranca con una semana o más de diferencia entre comunidades
La diferencias entre CCAA llegan a los nueve días en el caso de la Secundaria Obligatoria (ESO) y a los trece en el primer curso de Bachillerato
Cerca de 625.000 docentes se incorporan a colegios e institutos Alrededor de 455.000 profesores de la Publica y 170.000 de la Concertada y Privada  preparan desde este lunes las clases y organizan los grupos de alumnos que comenzarán la próxima semana

· En Canarias, regresan a los centros con la homologación como ‘asignatura pendiente’
INCORPORACIÓN DE LOS ALUMNOS · En Castilla- La Mancha se produce el mayor incremento de plantillas en la región, con más de 1.200 docentes más
Fechas de comienzo del curso escolar
2008/2009
CCAA Infantil y
Primaria
  ESO Bachi-
llerato
  Septiembre
Andalucía 15 15 22
Aragón 8 10 10
Asturias 11 18 18
Baleares 15 15 15
Canarias 8 15 15
Cantabria 11 17 17
C. y León 10 15 15
C.- La Mancha 10 17 17
Cataluña 15 15 15
C.Valenciana 8 15 15
Extremadura 15 15 16
Galicia 11 18 18
Madrid 15 17 17
Murcia 10 16 16
Navarra 10 15 15
P. Vasco 9 9 9
La Rioja 8 12 12
 ------- ---- ---- ----
Ceuta 9 9 15
Melilla 9 9 15

MILAGROS ASENJO/ MADRID (ABC).
Cerca de siete millones y medio de alumnos de los niveles no universitarios, más de 700.000 procedentes de familias inmigrantes, se incorporarán progresivamente a las aulas a partir del próximo día 8.

Los escolares de Educación Infantil y Primaria de La Rioja, Canarias y Comunidad Valenciana serán los primeros en hacerlo, mientras que los de Andalucía, Baleares, Cataluña y Madrid tendrán una semana más de vacaciones ya que iniciarán el curso el 15 de septiembre. Los últimos en incorporarse a las clases serán los estudiantes de Bachillerato de Andalucía, que lo harán el 22 de septiembre.

El nuevo curso nace plagado de novedades relacionadas todas ellas con la Ley Orgánica de Educación (LOE), que continuará su proceso de implantación, un proceso que deberá sortear los obstáculos derivados de la recesión económica, según han puesto de relieve los consejeros de las comunidades autónomas en la Conferencia Sectorial de Educación, debido a que la aplicación de las medidas legales requiere numerosos recursos humanos y materiales para garantizar su éxito.

De acuerdo con el calendario de la LOE, comenzarán a aplicarse las nuevas enseñanzas de Tercero y Cuarto de Primaria, de Segundo y Cuarto de Secundaria Obligatoria y de Primero de Bachillerato.

Esta circunstancia obliga a todas las autonomías a impartir Educación para la Ciudadanía, que debe formar parte del programa de uno de los tres primeros cursos de este nivel, así como Educación ético-cívica, la versión de la controvertida asignatura en Cuarto de la ESO.
En relación con la posibilidad esbozada por algunas comunidades de que los objetores -los grupos contrarios a la materia hablan de 40.000 objeciones- no acudan a clase, la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, ha reiterado que no asistir a la clase de Educación para la Ciudadanía «tiene los mismos efectos» que no cursar Matemáticas.

Cuatro suspensos

Además, entrará a formar parte del currículum de Bachillerato la nueva disciplina Ciencias para el mundo contemporáneo, criticada también por los sectores que la creen innecesaria e incluso ven en ella un riesgo de adoctrinamiento.
Sin embargo, el mayor problema del nuevo Bachillerato reside, según el análisis realizado por directores y profesores, en la posibilidad que ofrece a los alumnos de Primero de no repetir curso completo si tienen hasta cuatro materias suspensas. El Bachillerato LOE les permite, si así lo desean, repetir sólo las pendientes y hacerlas compatibles con dos o tres de Segundo. Hasta ahora, los estudiantes con tres o más suspensos debían repetir curso completo.
Las críticas al modelo se centran en que los centros no disponen de los recursos necesarios para atender debidamente a los repetidores. Tampoco faltan quienes ven en la iniciativa un afán de encubrir el fracaso o los que consideran que la medida encubre un Bachillerato de tres años.
Otro precepto legal es el que introduce las evaluaciones de diagnóstico sobre competencias básicas -matemáticas, lingüísticas, científicas y sociales- de los alumnos de Cuarto de Primaria (9-10 años), y de Segundo de Secundaria Obligatoria (13-14 años).
Las pruebas se celebrarán en la primavera de 2009 entre una muestra de alumnos elegida al azar. El modelo se asemeja al programa Pisa y su objetivo es comprobar si los alumnos alcanzan las competencias y destrezas fijadas por la LOE, siguiendo recomendaciones de la Unión Europea (UE). Es decir, que las pruebas no evaluarán conocimientos concretos sino habilidades y aptitudes. ABC

2008/2009 arranca con una semana o más de diferencia entre comunidades

EFE / Madrid.- 
El curso escolar comenzará antes en Aragón, Canarias, Comunidad Valenciana y La Rioja, cuyos alumnos de Infantil y Primaria vuelven a clase el lunes 8 de septiembre, mientras que andaluces, baleares, catalanes, extremeños y madrileños se incorporarán el día 15, una semana más tarde.

La diferencia entre CCAA llega a los nueve días en el caso de la Secundaria Obligatoria (ESO) y a los trece en el primer curso de Bachillerato si se comparan las fechas de inicio establecidas por las consejerías autonómicas y el Ministerio de Educación en Ceuta y Melilla.

Según el cuadro-resumen del calendario escolar facilitado a Efe por la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), las aulas de ESO del País Vasco, Ceuta y Melilla se abrirán el 9 de septiembre, pero los alumnos asturianos y gallegos de esta etapa tendrán que esperar al día 18.

En el caso de primero de Bachillerato, las clases comenzarán antes en el País Vasco, el día 9, y más tarde en Andalucía, el 22.

Las comunidades con más jornadas lectivas previstas son Canarias en Infantil y Primaria (179) y Baleares y Cataluña en ESO y primero de Bachillerato (176 en ambos casos).

Unos 7,3 millones de alumnos, de ellos más de 700.000 de origen inmigrante, estarán matriculados este curso en las enseñanzas no universitarias de régimen general.

Aproximadamente, más de 2,6 millones serán estudiantes de Primaria; 1,9 millones de ESO; 1,6 millones de Infantil; cerca de 600.000 de Bachillerato y 500.000 de FP, según se deduce de los datos de alumnado del curso pasado publicados por el Ministerio de Educación.

El cuadro recoge por comunidades las fechas de comienzo del curso en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato y el número de días lectivos según el cuadro-resumen elaborado por CEAPA: ver INFRA *
SOITU

Los alumnos cántabros tienen 175 días lectivos a partir del 11 de septiembre
EFE
 27-08-2008

Madrid/Santander.-  Los alumnos cántabros tendrán 175 lectivos en el curso escolar 2008-2009, que comienza el 11 de septiembre en el caso de los de Educación Infantil y Primaria y el 17 para los de Secundaria y Bachillerato.

Los alumnos cántabros tendrán 175 lectivos en el curso escolar 2008-2009, que comienza el 11 de septiembre en el caso de los de Educación Infantil y Primaria y el 17 para los de Secundaria y Bachillerato.

La diferencia de inicio de curso entre comunidades llega a los nueve días en el caso de la Secundaria Obligatoria (ESO) y a los trece en el primer curso de Bachillerato si se comparan las fechas de inicio establecidas por las consejerías autonómicas y el Ministerio de Educación en Ceuta y Melilla.

Según el cuadro-resumen del calendario escolar facilitado a Efe por la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), las aulas de ESO del País Vasco, Ceuta y Melilla se abrirán el 9 de septiembre, pero los alumnos asturianos y gallegos de esta etapa tendrán que esperar al día 18.

En el caso de primero de Bachillerato, las clases comenzarán antes en el País Vasco, el día 9, y más tarde en Andalucía, el 22.

Las comunidades con más jornadas lectivas previstas son Canarias en Infantil y Primaria (179) y Baleares y Cataluña en ESO y primero de Bachillerato (176 en ambos casos).

Unos 7,3 millones de alumnos, de ellos más de 700.000 de origen inmigrante, estarán matriculados este curso en las enseñanzas no universitarias de régimen general.

Aproximadamente, más de 2,6 millones serán estudiantes de Primaria; 1,9 millones de ESO; 1,6 millones de Infantil; cerca de 600.000 de Bachillerato y 500.000 de FP, según se deduce de los datos de alumnado del curso pasado publicados por el Ministerio de Educación.

El cuadro recoge por comunidades las fechas de comienzo del curso en Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato y el número de días lectivos según el cuadro-resumen elaborado por CEAPA:

TABLA
Fechas de comienzo del curso escolar
2008/2009

CCAA Infantil/
Primaria
ESO Bachi-
llerato

FEC  DL FEC  DL FEC  DL
Andalucía 15-9 175 15-9 175 22-9 170
Aragón  8-9 177 10-9 175 10-9 175
Asturias 11-9 175 18-9 170 18-9 170
Baleares 15-9 176 15-9 176 15-9 176
Canarias  8-9 179 15-9 174 15-9 174
Cantabria 11-9 175 17-9 175 17-9 175
C. y León 10-9 176 15-9 173 15-9 173
C.- La Mancha 10-9 175 17-9 175 17-9 175
Cataluña 15-9 176 15-9 176 15-9 176
C.Valenciana 8-9 178 15-9 174 15-9 174
Extremadura 15-9 174 15-9 174 16-9 173
Galicia 11-9 175 18-9 171 18-9 171
Madrid 15-9 175 17-9 173 17-9 173
Murcia 10-9 175 16-9 175  16-9 175
Navarra 10-9 175 15-9 175 15-9 175
P. Vasco 9-9 175 9-9 175 9-9 175
La Rioja 8-9 175 12-9 172 12-9 172
 --------  --------  --------  --------
Ceuta 9-9 173  9-9 173 15-9 169
Melilla 9-9 173  9-9 173  15-9 168

*

FEC= Fecha de inicio
DL = Total Días Lectivos

BY: SOITU

En Castilla-La Mancha

Hoy se incorporan al trabajo los profesores de colegios e institutos

Se produce, además, el mayor incremento de plantillas desde que la Consejería de Educación y Ciencia gestiona las competencias educativas en la región, con más de 1.200 docentes más. Un incremento que se produce tanto en centros públicos como concertados.
TOLEDO. 01-09-08 ABC
 La incorporación del profesorado a los colegios e institutos marca hoy el inicio del curso escolar 2008-2009 en Castilla-La Mancha.
Este curso impartirán docencia en la región en torno a 32.000 maestros y profesores, cerca de 28.500 en los centros educativos públicos y unos 3.600 en los centros concertados. Se produce, además, el mayor incremento de plantillas desde que la Consejería de Educación y Ciencia gestiona las competencias educativas en la región, con más de 1.200 docentes más. Un incremento que se produce tanto en centros públicos como concertados.

Los alumnos iniciarán sus clases el 10 de septiembre en Educación Infantil, Primaria y Educación Especial; el 17 en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y 2º curso de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior; el 18 los de primer curso de Ciclos Formativos de Grado Medio; el 24 los de Adultos y enseñanzas de Régimen Especial; y el 1 de octubre el primer curso de Ciclos Formativos de Grado Superior y Estudios Superiores de Diseño. ABC LA CRONICA

En Canarias

Los profesores regresan este lunes a los centros con la homologación como ‘asignatura pendiente’          

ACN Press, 31 de agosto de 2008 Santa Cruz de Tenerife
Septiembre en el calendario escolar tradicionalmente evoca a los alumnos el regreso a las aulas, al nuevo material escolar y a las recuperaciones. En este caso también los profesores tendrán que decidir en los próximos días si hacen acopio de nuevas pancartas y material reivindicativo y recuperan las movilizaciones ante la "asignatura pendiente" que desde más de un año les enfrenta con la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias: la homologación salarial 'sin contrapartidas'.

Precisamente, los cuatro sindicatos que constituyen el comité de huelga (FETE-UGT, STEC, EA-Canarias y UCPL) tienen previsto reunirse previsiblemente el martes por la mañana en Tenerife para decidir las acciones reivindicativas que propondrán a las asambleas de profesores, explicó a ACN Press, Domingo Méndez (EA-Canarias).

A la espera de la propuesta conjunta que adopten las cuatro centrales sindicales ante el inicio del curso, las primeras movilizaciones ya tuvieron lugar este viernes organizadas por la Asamblea de Profesores con una concentración frente a la sede de Presidencia del Gobierno en la capital tinerfeña. Un acto que tienen previsto repetir este lunes a las 12.00 horas.

Las protestas se pueden suceder ya esta misma semana, si el comité de huelga acepta la propuesta que planteará EA-Canarias de realizar una manifestación el próximo 8 de septiembre en Tenerife y al día siguiente en Gran Canaria, en coincidencia con la incorporación de los alumnos de Infantil y Primaria a los centros educativos.

Esta organización también ha planteado la posibilidad de retomar las jornadas de huelga en la enseñanza pública a partir del 16 de septiembre, fecha en la que regresan a las aulas los alumnos de Secundaria.

Mientras, también esta semana continúan las reuniones de las mesas de calidad, un encuentro que en esta ocasión se celebrará este martes en La Laguna. Estos órganos, que comenzaron a trabajar a finales de junio y en los que representados padres, administración y sindicatos se encargarán de proponer medidas para mejorar la calidad educativa. Sin embargo, Méndez consideró que la intención "es tenernos entretenidos" y al final será el Gobierno quien decida las medidas a aplicar, "que serán las que ellos ya tienen pensadas".

Precisamente, otro punto de incertidumbre para el profesorado son las medidas de calidad que la Consejería ya anunció que implantará este curso: la acogida temprana y el refuerzo educativo en horario de tarde. Dos servicios que, según explica Domingo Méndez, el departamento autonómico aún no ha explicado cómo pretende poner en marcha y que supondrán una ampliación de horarios para los docentes, que sólo puede ser aplicada si existe voluntariedad por parte de los profesores.

"Hasta ahora no sabemos de qué manera lo van a poner en práctica, ni de dónde van a salir los recursos", afirmó Méndez, quien recordó que la Consejería ha indicado que estas medidas "no son discutibles, ni negociables y han sido decisiones adoptadas por el Parlamento canario".

De hecho, frente a las dudas suscitadas sobre la gratuidad de estas acciones, la Consejería ha aclarado este fin de semana que mantiene su plan de actuación y que estos servicios no supondrán un desembolso económico para las familias y serán gratuitas para todos los alumnos que participen en ellas.

Estas premisas, a la espera de lo que decidan las asambleas estas semanas, hacen augurar un inicio de curso en el que los profesores también intentarán recuperar 'asignaturas pendientes'. C24

Cerca de 12.000 profesores se incorporarán hoy a los centros cordobeses
La plantilla de docentes se incrementará este año en 130 en los colegios e institutos públicos. Los sindicatos afirman que la Junta ha denegado la mayoría de las comisiones por enfermedad.

CÓRDOBA 01/09/2008 ROSA GALLARDO
Llegó el 1 de septiembre. Fecha clave en el calendario escolar. Las puertas de los 520 centros cordobeses (409 de titularidad pública y 111 privados) se abren hoy para inaugurar de manera oficial el nuevo curso 2008--2009. Casi 12.000 docentes se incorporan a los colegios e institutos de Córdoba para preparar las clases y organizar los grupos de alumnos que comenzarán el 15 de septiembre (Infantil, Primaria, Especial y ESO) y el día 22 (Bachillerato, Ciclos Formativos, Adultos y las enseñanzas de Régimen Especial). También hoy es un día de reencuentros, pues se realizan los exámenes de recuperación de septiembre.

Las previsiones de plantilla de docentes para el nuevo curso apuntan a que Córdoba aumentará en 130 en los centros de titularidad pública, según asegura la delegada de Educación, Antonia Reyes. Los datos concretos los avanzará en los próximos días. Según explicó, esta es la cifra que le corresponde a la provincia de Córdoba, un 10 por ciento, teniendo en cuenta que la Consejería de Educación prevé para este curso incrementar la plantilla en 1.300 maestros y profesores en toda Andalucía.

De todas formas, estos números están lejos del acuerdo que la Junta firmó en marzo del 2007 con los sindicatos, mediante el cual se aprobó que la plantilla alcanzara los 15.019 profesionales más en cinco años (9.002 profesores y 6.017 maestros). Ello supondría que por curso se tendrían que incorporar 3.000 nuevos docentes y que a Córdoba le corresponderían 300. Aunque el acuerdo empiece a aplicarse este curso, los incrementos previstos se han reducido a más de la mitad en Córdoba con tan solo 130 docentes más.

Pero este aumento, que se incluye como medida recogida en la Ley de Educación de Andalucía, no es significativo si se tiene en cuenta que el pasado año en los centros públicos se aumentó en 105 los docentes, lo que supuso que trabajaran en las aulas 9.621 (4.456 profesores y 5.165 maestros).

Por su parte, varios sindicatos de Córdoba ya han expresado su malestar porque este año la Consejería de Educación ha denegado la mayoría de las comisiones de servicio por salud propia, con lo cual las reclamaciones que se han presentado son numerosas. Sin embargo, según expresan fuentes sindicales, es muy difícil de cuantificar el número de afectados con enfermedades justificadas. Eso sí, vaticinan que el problema no se resolverá a principios de curso y que, posiblemente, se alargará algunos meses cuando las vacantes ya estén cubiertas.
DC



Tags: inicio, curso

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