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Las palabras tienen un eco más penetrante cuando se pronuncian sobre el estrado de un Parlamento. La argumentación cobra vida, invita a la reflexión, arrulla a los partidarios y empuja a la confrontación dialéctica a los detractores. Es en el debate de ideas donde se perfilan las políticas a seguir con respecto a los asuntos que preocupan a la sociedad.

Con el objetivo de mejorar la capacidad de expresión oral, de diálogo constructivo y ordenadoen busca de consenso, así como de fomentar el respeto a las opinionesde los demás, Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio ponena vuestra disposición la iniciativa Modelo Parlamento Europeo (MEP).

Mediante la recreación de las sesiones plenarias europeas, los alumnos de 1º de Bachillerato y de 1º de Ciclos Formativosde Grado Medio de 13 CCAA podrán subir a la tribuna de oradores yexponer sus puntos de vista acerca de las siguientes áreas: elenvejecimiento de la población, la necesidad del agua, la violencia enlas aulas y el acoso escolar, y la protección de la infancia,televisión e Internet.

A los estudiantes de Andalucía, Aragón, Cantabria, Castilla y León,Galicia, Madrid, Valencia, Asturias y Murcia habrá que añadir este añolos que se sumen por primera vez de Canarias, Cataluña e Islas Baleares.

Límite, 15 de octubre

La fecha límite de inscripción de los institutos para tomar partido enesta experiencia concluirá el próximo 15 de octubre. Hay dos modos dehacerla: a través de la web www.modeloparlamentoeuropeo.com o mediante el teléfono 915633424.

"Quien prueba, repite", explica María JoséCurto, profesora de Inglés. "Hace ocho años descubrí que este programaes una maravillosa oportunidad para conocer la opinión de los jóvenessobre los temas que preocupan a la sociedad española, fomentando laconciencia de su identidad europea al hacerles partícipes delfuncionamiento del Parlamento", sentencia Curto, quien bromea ademássobre lo agradecida que está por haber "caído presa de las redes delMEP".

El 'virus' del MEP

El ambiente protocolario que envuelve alalumnado, los nervios que acompañan a cada alocución y el rigor y laagilidad expresiva que se adquieren a través de la dialéctica son unaliciente más que notable para participar.
 
Pero no se debe olvidar tampoco el extra de confianza que puede aportar a los alumnos afrontar situaciones de tensión, como hablar ante un Parlamento lleno y atento, y salir airoso.

Ramón Rodríguez Magán, docente del Colegio Julio Verne de ElVedat-Torrent (Valencia), es otro de los afectados por el "virus MEP"."Son jóvenes de 16 años utilizando fórmulas de cortesía parlamentariaque les hacen dignos de ocupar los escaños de los auténticos diputados de esa cámara", afirma.

"Observas sus caras adolescentes, el gesto nervioso por el entorno, porel miedo al micrófono, por la responsabilidad... Ves la ilusión queponen en su papel, convencidos de que todo lo que se debate va a servirde algo", añade Rodríguez. Y vaya si es útil. Las conclusiones finales serán presentadas ante el propio Parlamento Europeo.

Trabajo en grupo

"Este proyecto posibilita la conciencia europea entre los jóvenes,estimula y apoya la comunicación, el trabajo en grupo, la reflexión yla amistad, además de permitir que se escuchen sus voces directamente,sin que sean los adultos quienes hablen por ellos". Así se expresa JoséFernández, profesor del Colegio Base.

La iniciativa auspiciada por Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio ha tenido tal acogida entre los institutos, que sólo el año pasado 23.000 alumnos pasaron a engrosar el nutrido elenco de participantes.

"Señor Presidente de la Asamblea. Señores Delegados y Delegadas. Con estas palabras deseo dar las gracias...". He aquí una situación plausible durante estos encuentros. aula.elmundo.es

Cómo participar

Podrán presentar su inscripción todos aquellos centros educativos de las siguientes Comunidades Autónomas:

• Andalucía
• Aragón
• Canarias
• Cantabria
  
• Cataluña
  
• Castilla y León
  
• Comunidad de Madrid
  
• Comunidad Valenciana
  
• Galicia
  
• Islas Baleares
  
• Principado de Asturias
• Región de Murcia

Paraestudiantes de 1º de Bachillerato y de 1º de Ciclos Formativos de GradoMedio durante el curso 08-09, de 16 y 17 años. La inscripción serealizará antes del 1 de octubre de 2008, rellenando la ficha "Inscripción en la Fase Escolar", o llamando al teléfono 91 563 34 24.

¡¡Se amplía la fecha hasta el 15 de octubre!! 

 El Juego de Europa

Los centros que hayan realizado su inscripción deberán participar en “El juego de Europa”. Todos los alumnos del curso pueden participar en el juego a través dela página www.obrasocialcajamadrid.es (en el canal de Educación /sección de programas). La actividad permite introducir a losestudiantes en la cultura, la historia, y las instituciones europeas.

Ellibro del profesor, que se envía a todos los centros inscritos,contiene toda la información del programa, indicaciones para prepararla participación de los alumnos a través de actividades en el aula, yuna guía para organizar una Sesión Escolar de Modelo de ParlamentoEuropeo en el propio centro.

 Selección de Alumnos

Elprofesor designado por el centro como responsable del programaseleccionará a los alumnos que considere más adecuados para participaren la fase autonómica, atendiendo a los siguientes criterios:

La puntuación obtenida en el Juego de Europa.

Capacidad de análisis y argumentación.
Actitud crítica.
Capacidad de trabajo en equipo.
Poseer un buen nivel de expresión oral y escrita.
Interés por los asuntos de actualidad.
Poseer un buen nivel de inglés hablado y escrito.
Habilidades sociales.
Actitud positiva, dialogante y responsable.

 Unavez que el profesor tenga seleccionados a los alumnos, les adjudicará acada uno, uno de los temas que se proponen en el apartado "Temas y guías de trabajo", para que cada estudiante realice un trabajo escrito de forma individual.

 Elaboración de los Trabajos
a) La EXTENSIÓNde cada trabajo deberá ser de 4 a 6 folios, portada, índice ybibliografía no incluidos. Los trabajos deben presentarse impresos, nomanuscritos, en letra Times New Roman, de cuerpo (tamaño) 12 coninterlineado sencillo (a un espacio).

b) Deberán ir precedidos de un INDICE
c) Los trabajos comenzarán por una INTRODUCCIÓN, donde se expondrá brevemente la situación actual del problema.
d) Contarán con un ESTUDIOprofundo de la situación, analizándola dentro del contexto actual, yaportando documentación y legislación existente a nivel europeo einternacional. De este análisis se deberá inferir una serie deconclusiones propias.
e) El delegado deberá exponer, como opinión personal, POSIBLES SOLUCIONES, dentro del marco de la Unión Europea, que estén basadas en las conclusiones de su análisis.
f)Se debe incluir un apartado de BIBLIOGRAFÍA, donde se especifique el material consultado para la elaboración del trabajo.

Criterios de elaboración de los trabajos
En cada trabajo, el profesor responsable deberá valorar:
- estructura adecuada,
- exposición clara del problema o tema que se está analizando,
- cantidad y diversidad de documentación consultada,
- capacidad de síntesis,
- amplitud de ámbitos desde los que se analiza la cuestión,
- empleo de argumentos objetivos,
- coherencia interna. Las propuestas se derivarán de las conclusiones que, a su vez, estarán basadas en el análisis realizado por el alumno,
- aportaciónlógica de posibles soluciones en las que el delegado demuestreconocimiento real del tema, así como madurez y sentido crítico en sutratamiento.
Es muy importante el correcto uso de las citas. Sise citan textos deben entrecomillarse y mencionar la fuente. Asimismosi se recogen ideas de forma no textual se deberá también citar lafuente. LA PRESENCIA DE FRAGMENTOS COPIADOS, SIN FORMATO DE CITA,PRESENTADOS COMO PROPIOS, DESCALIFICARÁ EL TRABAJO.
  
Envío de los trabajos

Unavez que ha valorado los trabajos, el profesor debe elegir el mejor decada tema para inscribir a los alumnos autores de los trabajosseleccionados que optarán a la participación en la Sesión Autonómica,cumplimentando la ficha de inscripción en la Fase Autonómica”

Inscritos los alumnos, cada centro debe remitir los trabajoscorrespondientes, preferentemente a través de correo electrónico enformato .doc, .rtf o .pdf, y cada trabajo en un archivo diferente. Sino es posible realizar el envío de los trabajos por correo electrónicose pueden enviar por correo certificado, encuadernados por separado. Lavaloración de los trabajos la realizarán, un grupo de especialistas encada materia.
El envío de los trabajos se realizará antes del 15 de octubre de 2008 a la dirección: info@modeloparlamentoeuropeo.comEsta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar Javascript para visualizarla .

Si no es posible el envío por correo electrónico también se pueden enviar por correo certificado a:
Fundación San Patricio
Programa MEP
c) Sil ,58
28002 MADRID
Los alumnos seleccionados formarán parte de una delegación en la SesiónAutonómica. A la Sesión Nacional acudirá una delegación integrada porlos mejores delegados de cada Sesión Autonómica.

Tags: Breves, Convocatoria