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Cada centro elegirá a dos estudiantes que atenderán a los usuarios
· La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha editado un catalogo sobre las bibliotecas escolares, con la finalidad de que todos los centros riojanos mejoren el desarrollo y fomento de la lectura
LOGROÑO- 14/10/2008- Rioja2
El director general de Innovación, Rafael Federío junto a la jefa del Servicio de Innovación y Formación, Adelaida Córdoba, han presentado la publicación de 'Bibliotecas escolares de La Rioja' y 'La Rioja Informe Pisa 2006'. Un catalogo que pretende "animar a todos los centros para que recojan el desarrollo y fomento de la lectura" entre los alumnos.
Presentan así las experiencias más innovadoras de los centros docentes riojanos con la finalidad de difundir las actuaciones de fomento a la lectura y de innovación, y mejora del uso de la Biblioteca Escolar.
El centro de la publicación reside en la difusión de las actuaciones de fomento de la lectura, la publicación del catálogo recoge la lectura como objetivo, para ello visualizan todas las prácticas positivas que mejorarán las estrategias de fomento de la lectura, trabajo realizado por muchos docentes.
Los centros, repartidos por toda La Rioja, desde Albelda de Iregua, Arnedo, Alfaro, Haro, Autol, Calahorra, Nájera, Quel...a Logroño. Un total de 122 centros repartidos por toda la comunidad, 80 centros de educativos y 4 centros de profesores, son los que han participado en la realización de esta publicación. Los datos recogidos tienen que ver con los números de libros de las bibliotecas, el horario de apertura, la forma de organización.
Rafael Federío espera que la publicación “sea útil para la comunidad educativa y para los propios centros”. Además insiste en que “no estamos hablando de que los niños lean poco, sino de que no entienden lo que leen” por lo que es necesario establecer estrategias didácticas para ello. La comprensión del lector, se muestra como un motor práctico en el conocimiento de los escolares. Las bibliotecas "se tienen que convertir en un espacio de aprendizaje y un punto de encuentro de la comunidad educativa".
La lectura vista como una competencia clave para alcanzar las cotas más altas de calidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los cambios que se están produciendo en la sociedad del siglo XXI, que tienen que ver con lo referente a las tecnologías de la información y la comunicación, están modificando la forma de adquirir capacidades en el sistema educativo. Los alumnos, de esta manera no sólo han de recibir conocimientos, sino que han de desarrollar la capacidades en el sistema educativos.
La competencia lectora es un factor determinante del éxito académico de los estudiantes, así por ejemplo el Estudio Internacional PISA mide sólo tres competencias básicas y, entre ellas, una es la lectura.
Los compromisos para mejorar las bibliotecas escolares son los siguientes: Mejorar el rendimiento educativo del alumnado a través de la adquisición de hábitos lectores. Actualizar los fondos de las bibliotecas escolares, mejorar la dotación de la biblioteca de aula, adecuar los espacios a los entornos de trabajo y lectura deseado. Adecuar los medios de almacenamiento y los sistemas de búsqueda a las necesidades que debe cubrir la biblioteca escolar. Mejorar las instalaciones, transformas la biblioteca escolar en un nuevo espacio de enseñanza, de tal manera que permita apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para alcanzar estos objetivos, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de La Rioja adquiere como línea de actuación: favorecer el uso de programas informáticos y de gestión documental, promover que los centros educativos diseñen proyectos de mejora y utilización de la biblioteca escolar, inyección económica para mejorar las instalaciones, planificar, convocar y desarrollar actividades de formación sobre gestión documental y biblioteconomía. Animar a los docentes para integrar planes de animación y comprensión lectora.
Ha recordado que desde 1999 el Gobierno de La Rioja ha invertido 2,5 millones de euros en los centros públicos para que desarrollen sus planes de bibliotecas. Federío defiende que "sin un buen programa de gestión documental, es difícil que funcionen las bibliotecas". Por lo que en 2001 se distribuyó en los centros el programa 'Abies 2'. Y en 2008 se dictó la primera Orden que regula los premios de fomento de la lectura.
PUBLICACIÓN INFORME PISA 2006
El interés de esta segunda publicación que también se ha presentado en el día de hoy, reside según palabras de Rafael Federío en dejar “un ítem abierto para que los docentes puedan adoptar las preguntas”.
En este respecto quieren ahondar en el concepto de competencia básica, y extrapolar los conceptos a la vida diaria de los alumnos. Se han repartido un libro para cada profesor de alumnos de 15 años de edad, para trabajar en este concepto, ya que el sistema educativo Español, es de todos sabido, “trabaja los contenidos y luego muchos de los alumnos no saben poner en práctica lo aprendido”, por ello la meteorología de Pisa es adecuada para este objetivo.
¿Cuál es el contenido de las pruebas? El abanico de competencias así definidas es muy amplio y PISA se centra en tres áreas o ámbitos comunes a los sistemas de enseñanza de todos los países: la comprensión lectora, las matemáticas y las ciencias. RIOJA2
Catálogo 'Bibliotecas escolares'
14.10.08 - J. C. P. | LOGROÑO (EL CORREO Rioja)
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha editado el catálogo 'Bibliotecas escolares'. El director general de Ordenación e Innovación Educativa, Rafael Federío, explicó ayer que el fin es «animar a los centros a que recojan el desarrollo de la lectura como una de las grandes misiones de su proyecto educativo».
Apuntó que los datos han sido proporcionados por 80 de los 122 centros educativos de La Rioja y los cuatro Centros de Profesores y Recursos (CPR). También recordó que, recientemente, se firmó un convenio con la Federación Riojana de Municipios «para que las bibliotecas se abrieran fuera del horario escolar».
Federío informó de que, desde 1999, el Gobierno de La Rioja ha invertido 2,5 millones de euros en el desarrollo de bibliotecas escolares. Además, entre 2005 y 2008 se han destinado 1,17 millones en virtud de un convenio alcanzado con el Ministerio de Educación. La Consejería también ha editado la publicación 'Informe PISA 2006', que permitirá a los profesores trabajar la metodología de este programa de evaluación de estudiantes.
EL CORREO
Un catálogo de bibliotecas escolares difundirá proyectos de fomento de la lectura
EFE- 3-10-2008 Logroño
La consejería de Educación ha publicado un catálogo de las bibliotecas escolares riojanas en el que se pretende difundir los proyectos de fomento de la lectura realizados en la comunidad, para que sirvan de estímulo en otros centros.
La consejería de Educación ha publicado un catálogo de las bibliotecas escolares riojanas en el que se pretende difundir los proyectos de fomento de la lectura realizados en la comunidad, para que sirvan de estímulo en otros centros.
El director general de Innovación y Ordenación Educativa, Rafael Federío, ha presentado hoy la publicación "Bibliotecas Escolares de La Rioja", y también el texto elaborado con el Informe Pisa 2006.
El catálogo de bibliotecas escolares recoge las instalaciones de 80 centros educativos, de los 122 que tiene La Rioja, que son los que han remitido información de forma voluntaria.
En la ficha de cada biblioteca se incluyen datos de su ubicación, teléfonos, fondos bibliográficos, organización de espacios, servicios que presta y los proyectos "innovadores" que han realizado en el campo de la gestión bibliotecaria y del fomento de la lectura.
Precisamente esto último es uno de los objetivos de la publicación, "visualizar" esas actividades para que sean útiles a todos los colegios de la comunidad.
De hecho, ha relatado Federío, una de las principales preocupaciones del sistema educativo es que los escolares "no sólo lean" sino "comprender lo que leen", para lo que se diseñan ese tipo de actividades.
Federío ha recordado que desde 1999 el Ejecutivo riojano ha invertido 2,5 millones de euros en la bibliotecas escolares, en la compra de fondos, remodelación de espacios, prestación de servicios y diferentes dotaciones.
Por otro lado, el Ejecutivo riojano ha publicado un libro con el Informe Pisa de 2006 que se va a distribuir a todos los profesores riojanos de alumnos de 15 años, que son quienes afrontarán las pruebas del informe Pisa en 2009. SOITU
Todos los institutos de Logroño abrirán este curso sus bibliotecas por la tarde
Cada centro elegirá a dos estudiantes que atenderán a los usuarios
LOGROÑO 11 OCT 2008 (LARIOJA.com)
El programa municipal 'Biblioteca Abierta' se ha vuelto a poner en marcha este año con la participación de todos los institutos de Educación Secundaria públicos de Logroño, así como del colegio Sagrado Corazón (Jesuitas). Los centros abrirán sus bibliotecas por las tardes durante al menos tres horas, para que estudiantes y vecinos acudan a ellas a leer y a estudiar.
Para ofrecer este servicio, cada centro selecciona a dos estudiantes o ex estudiantes que cursen estudios universitarios o de formación profesional, mayores de 18 años, que atenderán a los usuarios. Por ello, recibirán una beca de 240 euros mensuales, siempre y cuando continúen aprobando todas las asignaturas.
El programa comenzó a funcionar el pasado uno de octubre, con becarios que fueron seleccionados antes del verano y que trabajan según las pautas que les marca un tutor responsable. Según los datos ofrecidos ayer por el concejal de Juventud, José Luis Prado, durante la presentación del programa, el año pasado cada centro registró alrededor de 150 usos mensuales.
Prado consideró que a través del programa 'Biblioteca Abierta' se consiguen «optimizar los espacios públicos» y «dar una ayuda a estudiantes, que además dan un buen ejemplo a sus compañeros más jóvenes».
LR
Libros de par en par
Los centros de Secundaria involucrados en el programa 'Bibliotecas Abiertas' deciden renovar este curso la experiencia e incluso reciben nuevas adhesiones26.10.08 - MARÍA DEL MAR SICART | LOGROÑO (EL CORREO Ed. Rioja)
BECAS PARA ALUMNOS
Objetivo: encargarse de la gestión del servicio de las bibliotecas de los IES por las tardes.
Los aspirantes: deben estar matriculados durante el curso escolar correspondiente en un Ciclo Formativo de Grado Superior o Enseñanza Universitaria.
Requisitos: deben demostrar un buen aprovechamiento académico y estar disponibles para cumplir con el horario establecido para la apertura de la biblioteca.
Compensación: 240 euros al mes.
El primer informe presentado por los centros de Educación Secundaria de Logroño demuestra que el programa 'Bibliotecas Abiertas', impulsado por el Ayuntamiento de la capital, ofrece resultados preliminares positivos, de tal manera que todos los centros involucrados han decidido renovar su participación para el presente curso escolar 2008-09.
El concejal de Juventud, José Luis Prado, explica que el programa tiene como objetivos la optimización de los espacios públicos y la descentralización de los servicios y recursos. «La idea es que los chavales vieran que el instituto tiene vida por las tardes. Que no lo vean sólo como el sitio donde van a recibir clases, sino donde van también voluntariamente por las tardes a estudiar, a hacer un trabajo o consultar en Internet», señala el edil.
El proyecto se inició en marzo de este año y concluyó en junio, al finalizar el año escolar, con la participación de los IES Duques de Nájera, Escultor Daniel, Tomás Mingot, Batalla de Clavjo y Cosme García, así como del colegio concertado Sagrado Corazón. No se incluyen los IES Sagasta y Comercio porque, al tener ambos estudios en horario nocturno, sus bibliotecas ya estaban abiertas por las tardes. El instituto Hermanos D'Elhuyar ha manifestado su interés por formar parte del proyecto y en este próximo mes de noviembre abrirá también las instalaciones de su biblioteca.
Algunos centros presentaron, dentro de la memoria final, los datos de asistencia de esos meses. Así, en el Tomás Mingot se registraron 483 visitas de marzo a junio; en el Escultor Daniel, unas 300 asistencias de marzo a mayo; y en el Duques de Nájera, 260 asistencias en ese mismo periodo.
Para el concejal, gran parte del éxito del proyecto reside en que los centros educativos tienen completa autonomía en su implementación. Cada cual puede adecuarlo a sus necesidades específicas, cumpliendo siempre un mínimo de tres horas de servicio.
En un principio, las bibliotecas deben abrir de lunes a jueves, entre las 16.30 y las 19.30 horas, pero los horarios -con pequeños márgenes de diferencia- se amoldan a las necesidades de cada instituto. «El mínimo es abrir para el estudio y consultas y el máximo lo pone cada centro», dice Prado.
Una de las partes más atractiva del programa son las becas de colaboración que se otorgan a los estudiantes encargados de organizar el servicio. Su deber es controlar el buen uso de los materiales y servicios de la biblioteca y supervisar el cumplimiento de las normas de uso del espacio.
Un proyecto deseado
Para la directora del IES 'Batalla de Clavijo', Carmen Arnedo Franco, la iniciativa propuesta por el Ayuntamiento «nos abrió el cielo» porque les permitió cumplir un proyecto deseado.
«Nosotros siempre habíamos querido que la biblioteca del centro fuera un recurso para el barrio, no sólo para el instituto. Aquí, en la zona oeste de Logroño, queremos que el centro sea un foco de cultura para la gente de fuera y también para sus familias. Cuando no existía este proyecto, con el profesorado que tenemos en la tarde, abríamos el máximo de tiempo posible la biblioteca, pero no podíamos contratar monitores para ello», recuerda
Aunque la afluencia no ha sido mucha y el proyecto tiene poco tiempo, la directora del 'Batalla de Clavijo' considera que es un éxito cuando lo utiliza quien realmente lo necesita. En el centro existe un porcentaje bajo de alumnos que no tienen ordenador en sus casas. Con las bibliotecas abiertas por la tarde, tienen la posibilidad de estudiar y hacer sus trabajos en su centro natural.
«Creo que estas cosas no hay que medirlas en cantidad, sino en calidad. Es una idea excelente del Ayuntamiento y que a nosotros nos ha venido de maravilla. Vienen aquellos para quienes está destinado este servicio. Con que demos servicio a uno que lo necesita, para nosotros es suficiente. Con los libros pasa igual. Lo importante es que los libros se lean y se usen, están para que terminen rotos de tanto leerlos», añade.
Por su parte, el director del Sagrado Corazón, José Ángel Apellániz Ilarraza, considera que el programa ha sido muy positivo en cuanto que ha permitido tener abierta la sala de lectura de la biblioteca en un horario en que los alumnos pueden ir a trabajar o a estudiar. Generalmente acuden entre las clases regulares y las extra-curriculares.
«Como es algo que empieza, la respuesta por parte de los alumnos no ha sido tan buena como nos hubiese gustado que fuese. Hay días en los que el número de alumnos es de diez, otros en que vienen más y otros en que, según como caen los calendarios, no viene nadie. La respuesta es dispar. Pero nos parece una idea estupenda y la intención es continuar. Ya hemos comprobado que este año la respuesta de los alumnos es superior a la del año pasado», dice.
Trabajo a gusto
La biblioteca del 'Batalla de Clavijo' está atendida por dos chicas: Ángela Martínez, de 23 años, estudiante del ciclo de Educación Infantil, y Sandra Fernández, de 19 años, estudiante de primer curso del Grado Superior de Construcción. Para Ángela, el trabajo se hace «muy a gusto, porque no exige demasiado». Dice que no ha tenido ninguna incidencia porque «los chicos saben que a la biblioteca se viene para trabajar».
Clara Elías Bretón, de 21 años, estudiante de un Grado Superior de Administración en Finanzas y Eduardo Velasco Ruiz-Olaya, de 18 años, estudiante de Magisterio Infantil en la Universidad de La Rioja y antiguo alumno del centro son los encargados de la biblioteca del 'Sagrado Corazón'. A éste último, la beca le permite estar en contacto directo con los niños.
Para ambos, el proyecto es muy interesante pero se necesita divulgarlo más, con el fin de atraer más estudiantes. «A mucha gente que vive por los barrios del extrarradio le cuesta llegar hasta la Biblioteca Pública y pierde mucho tiempo», explica. EL CORREO
Tags: catálogo.bibliotecas, Rioja, programa, lectura, becarios
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