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La jornada continua, de clases sólo por la mañana y actividades extraescolares por las tardes, se implanta muy lentamente en los colegios públicos de Infantil y Primaria. Este curso sólo dos centros, los colegios de Aibar y Sada, se han sumado a esta iniciativa impulsada por los sindicatos de profesores de la red pública y que ha recogido el departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

Los padres prefieren la jornada partida

La federación de padres Herrikoa, mayoritaria en la red pública, apuesta por la jornada partida (clases por la mañana y por la tarde) en los niveles de Infantil y Primaria (3-12 años). "Creemos que es más beneficiosa para nuestros hijos desde el punto de visto pedagógico. Además, se obtienen mejores resultados académicos", explica el presidente de la federación, Pedro Rascón.

Los padres, sin embargo, no quieren que esta posición se enfrente a los derechos laborales de los docentes. "Si los profesores quieren trabajar menos horas, están en su legítimo derecho. Pero su horario debe desligarse de la jornada lectiva de nuestros hijos y de la jornada del centro. Hay que revisar y hacer un debate más profundo de los tiempos escolares", añade Rascón.

Los padres de Herrikoa recuerdan que las comunidades autónomas en las que tradicionalmente se ha desarrollado la jornada continua, como Canarias o Extremadura, se están replanteando el mantenerla o no por los malos resultados académicos cosechados. La jornada continua, añaden, condensa demasiado las horas

Menos idas y venidas

 Los colegios públicos de Aibar y Sada, con 62 alumnos, ofrecen actividades extraescolares conjuntas todas la tardes de lunes a jueves

»UNA tarde en el colegio de Aibar es, este curso, distinta a una del año pasado. Mientras unos pocos niños juegan en el patio del colegio, otros permanecen en clase, pero no dando Lengua ni Matemáticas. Esas asignaturas ya las han recibido por la mañana, así que por la tarde tienen diversas actividades extraescolares y, para quienes lo necesiten, refuerzo escolar, de manera que afianzan los conocimientos impartidas durante las horas lectivas.

"Los niños están más tranquilos"

Concentrados en su teclado, un grupo de 10 alumnos, de entre 3º y 6º de Primaria se esmeran en teclear correctamente las letras en su cuarta clase de Mecanografía, bajo la supervisión de Pablo Martínez, tutor de 5º de Primaria y encargado de esta extraescolar. "Aún no encuentro todas las letras... la hache nunca sé dónde está", afirmaba Aitor Martínez García, alumno de 5º. "Luego en casa, practico un poco; me ayudan mis padres", añadía. "Ya he terminado, tengo 23 errores", informaba Rubén Ruiz Goñi al profesor. Este alumno también de 5º prefiere las clases de futbito. "Estoy apuntado en Aibar y en Sangüesa, aunque la Mecanografía se me da bien". 

Cuanto este turno termina, comienza otro. "Tengo que hacer dos grupos porque se han apuntado 18 alumnos y sólo tenemos diez ordenadores", explica Pablo Martínez, quien confía en que a final de curso los alumnos alcancen las 100 ó 150 pulsaciones. "Ahora están en unas 40 por eso les digo que practique en casa porque si no, es una tontería dar las clases".

Los hermanos Ariana, Manuel Enrique e Irantzu Amaro Santos son nuevos en el colegio. Llegaron a Aibar hace un mes provenientes de Sos del Rey Católico y se han inscrito a cuatro extraescolares. "Hacemos los lunes animación a la lectura; los martes, multideporte; y los miércoles, mecanografía, y, además, todos los días tenemos refuerzo escolar donde hacemos las tareas", explica Ariana. 

El director del colegio Gabriel Valentín Casamayor de Aibar, Juan Antonio Santana, recuerda que el departamento de Educación solicitó a los docentes una mayor implicación en las extraescolares de las tardes. Por eso, los propios maestros imparten de lunes a jueves y de 16 a 18 horas estas actividades, que son gratuitas. La primer hora se dedica todos los días a refuerzo educativo y acompañamiento escolar (para ayudar a los alumnos a hacer las tareas), mientras que en la siguiente se imparte, un día por semana, Animación a la lectura, Iniciación al atletismo y multideporte, Mecanografía e Informática y Cuentacuentos. 

Estas actividades se ofertan conjuntamente para los 62 alumnos de Aibar y Sada, que han decido organizar la jornada continua en común por su proximidad geográfica y porque el colegio de Sada es una escuela unitaria, a la que asisten sólo seis niños de todas las edades (entre 3 y 12 años).

Por su parte, la apyma continúa organizando otras actividade: Taekwondo, Pintura, Música..., con un coste que oscila entre los 18 y los 30 euros al mes. La natación se hará en la piscina cubierta de Sada, que cuenta con estas instalaciones.

Juan Antonio Santana recuerda que la idea de implantar la jornada continua surgió a finales del curso pasado tras la respuesta favorable de los padres. " Ahora, nos estamos adaptando al cambio. De todas formas, si este horario no funciona bien, siempre podemos volver a la jornada partida", garantiza el director.

¿Partida o continua?

- La distribución horaria de la jornada escolar suscita diversas opiniones entre padres y profesores. Cada comunidad autónoma se organiza como quiere.

En tres comunidades autónomas, todos los colegios de Infantil y Primaria tienen jornada continua. Son Canarias, Extremadura y Ceuta. En Otras, como Asturias, Baleares, Castilla-La Mancha y Murcia, la jornada continua se ha implantado en 8 de cada 10 colegios de Infantil y Primaria. En Aragón y la Comunidad Valenciana, sin embargo, todos los colegios de estos niveles tienen una jornada partida.

Se implanta la jornada continua en la ESO. En ese curso se implanta el primer ciclo de ESO (1º y 2º ) con la jornada continua (clases sólo por la mañana). Hasta entonces, en EGB y BUP había clases por las tardes. A partir de entonces se va extendiendo este tipo de jornada a los demás cursos de Secundaria de la red pública y la concertada. Actualmente, todos los alumnos de ESO y Bachillerato de institutos tiene sólo clase por la mañana y también la mayoría de los escolares de estos niveles matriculados en centros concertados.

LA PEOR HORA PARA EL RENDIMIENTO ESCOLAR ES LA ÚLTIMA DE LA MAÑANA

Muchos estudios científicos coinciden en que la peor hora del día para cualquier esfuerzo de atención es la última de la mañana. La segunda peor es la primera de la mañana, que habitualmente se considera la mejor en las aulas para impartir las materias más duras. Los profesores dicen que a esa hora los alumnos están más atentos pero también hay quien opina que es porque todavía están dormidos. Las mejores horas, dicen los expertos, son las de media mañana y media tarde.

Teresa Aranaz «Abogamos por una jornada de mañana y tarde en Primaria"

1 ¿Por qué cree que no ha tenido mucho éxito la implantación de la jornada continua?

Las familias no son partidarias de este tipo de jornada. Es una reivindicación del profesorado, fruto del Pacto para la Mejora de la Enseñanza Pública (marzo de 2007). Hay una colisión de intereses pero el departamento debe trabajar a favor del alumnado y sus familias y proteger la escolarización en las mejores condiciones.

2 ¿Es una buena opción desde el punto de vista pedagógico para los alumnos?

No tenemos datos concluyentes. Contamos con la incipiente experiencia de cuatro centros desde 2007-2008 pero es un tiempo breve para sacar conclusiones. Los estudios afirman que las curvas de rendimiento de los alumnos de Primaria se incrementan con el avance de la jornada y no decrecen en la tarde. La peor hora del día para cualquier esfuerzo de atención es la última de la mañana, la misma que quienes demandan la jornada continua quieren añadir. Abogamos por una jornada de mañana y tarde en Primaria. Además, deberíamos revisar la jornada continua en Secundaria.

3 ¿Hay intención de mantener el programa el próximo curso y que de que se extienda a más centros?

Tenemos el compromiso, como consecuencia del pacto, de elaborar una normativa. Pero la extensión a más centros va a depender de la opinión de las familias. El horario de los profesores no coincide con el de los alumnos y el departamento no puede asumir el incremento del coste de las extraescolares de las tardes no lectivas.

DIARIO DE NAVARRA  [Contiene más de 40 Comentarios de los lectores]

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