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Declaración del Consejo de Universidades sobre la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior
El Consejo de Universidades, en sesión celebrada el 4 de Diciembre de 2008, analizó el desarrollo de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior en las Universidades españolas.
· La construcción del EEES representa «una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman»
UNIVERSIA 6/12/2008 MADRID
La construcción de un Espacio común de Educación Superior representa una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman. Esta iniciativa europea de la que España forma parte nace de un firme compromiso con la autonomía universitaria, la libertad académica, la igualdad de oportunidades y los principios democráticos; refuerza la Universidad como servicio público y promueve la universalización de la Educación Superior.
El proceso en marcha va a suponer una actualización de las titulaciones que ofrecen nuestras Universidades, potenciando un papel más activo de los estudiantes en el control, planificación y seguimiento de su propio proceso de aprendizaje. El Espacio Europeo de Educación Superior atiende a todos los ámbitos del conocimiento y particularmente a los que constituyen la esencia de la universidad europea.
Así, la dimensión social y humanística de la universidad es parte integrante del proceso de construcción del nuevo espacio común, al igual que lo es el compromiso con una educación superior de la mayor calidad igualmente accesible para todos. Para ello se debe seguir avanzando en el establecimiento de las condiciones apropiadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios sin obstáculos ni limitaciones de origen social y económico. Ha de continuar impulsándose la política de Becas y Ayudas al estudio para favorecer la movilidad dentro del Espacio Europeo de Educación Superior.
Hasta la fecha se han tramitado en el Consejo de Universidades cerca de 700 memorias de solicitud de títulos de grado y 60 memorias de solicitud de títulos de master. Todas las comunidades universitarias, estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios, están trabajando intensamente en la preparación de un número muy significativo de solicitudes. Es una tarea compleja que requiere una importante dedicación y en la que están participando muchos universitarios y universitarias. Sin duda merecen la gratitud y reconocimiento de todos por su generosidad, por su trabajo y destacada contribución a este proceso.
El diálogo, la tolerancia y el respeto a las diversas opiniones forman parte de la esencia misma de la Universidad y los órganos de representación y gobierno de las Universidades son el espacio idóneo, abierto y democrático para la expresión de la voluntad colectiva de la comunidad universitaria. Por ello, se rechazan las acciones violentas y las actitudes de aquellos que pretenden ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias.
UNIVERSIA
La ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, ha presidido hoy la reunión del Consejo de Universidades, celebrada en la sede del ministerio. Durante su intervención ante los rectores, Garmendia ha destacado la importancia de continuar avanzando en la construcción de una Europa del conocimiento y de los ciudadanos en la que la universidad debe tener un papel central.
Esta idea es la que impregna la declaración conjunta, aprobada en la reunión del Consejo, en la que se analizado el seguimiento del desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y en la que se pone de manifiesto que la construcción de este espacio común, en el que ya participan 46 países, "representa una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman".
Asimismo, se señala que esta iniciativa europea "nace de un firme compromiso con la autonomía universitaria, la libertad académica, la igualdad de oportunidades y los principios democráticos; refuerza la Universidad como servicio público, y promueve la universalización de la Educación Superior".
El proceso en marcha "va a suponer una actualización de las titulaciones que ofrecen nuestras universidades, potenciando un papel más activo de los estudiantes en el control, planificación y seguimiento de su propio aprendizaje", subraya la declaración.
Títulos de grado y master
Hasta la fecha "se han tramitado en el Consejo de Universidades cerca de 700 memorias de solicitud de títulos de grado y 60 memorias de solicitud de títulos de master. Todas las comunidades universitarias, estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios, están trabajando intensamente en la preparación de un número muy importante de solicitudes", indica el texto, que reconoce que se trata de "una tarea compleja".
Para concluir, los integrantes del Consejo subrayan que "el diálogo, la tolerancia y el respeto a las diversas opiniones forman parte de la esencia misma de la Universidad y los órganos de representación y gobierno de las universidades son el espacio idóneo, abierto y democrático para la expresión de la voluntad colectiva de la comunidad universitaria. Por ello, se rechazan las acciones violentas y las actitudes de aquellos que pretenden ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias".
En las últimas semanas, estudiantes de muchas facultades españolas se han manifestado en contra del EEES, también conocido como Proceso de Bolonia, protagonizando encierros y otras acciones.
[CONSUMER]
La ayuda que habían reclamado al Gobierno los cinco rectores de las universidades públicas donde las protestas contra el plan Bolonia son más fuertes (Autónoma de Barcelona, Barcelona, Complutense, Valencia y Sevilla) llegó ayer. El Ministerio de Ciencia e Innovación, junto al de Educación y la Secretaría de Estado de Comunicación, realizará una campaña para explicar a la sociedad cambios que ya están en marcha, y que tienen que estar listos en 2010, según dijo ayer la ministra de Ciencia, Cristina Garmendia, a los rectores durante la reunión del Consejo de Universidades.
Los cinco rectores habían reclamado el miércoles una publicidad similar a la que se hizo antes de la llegada del euro en 2002. Lo hicieron después de que en las últimas semanas se recrudecieran las protestas, lo que incluyó algunos actos de coacción para impedir que se celebrasen clases o juntas de facultad.
Los estudiantes que han llegado a provocar la llamada de auxilio de los rectores ven mercantilización y profundización de las brechas sociales en el proceso de Bolonia, un acuerdo de 46 países europeos para facilitar el reconocimiento de títulos entre todos ellos y fomentar la movilidad a través de una estructura común de grado (que sustituye en España a licenciaturas y diplomaturas) y posgrado (master y doctorado).
En una declaración del Consejo de Universidades, rectores y Gobierno han negado que se vaya a producir lo que temen los alumnos: "La dimensión social y humanística de la Universidad es parte integrante del proceso de construcción del nuevo espacio común, al igual que lo es el compromiso con una educación superior de la mayor calidad igualmente accesible para todos. Para ello se debe seguir avanzando en el establecimiento de las condiciones apropiadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios sin obstáculos ni limitaciones de origen social y económico. Ha de continuar impulsándose la política de becas y ayudas al estudio para favorecer la movilidad dentro del Espacio Europeo de Educación Superior", dice el texto. Pero sobre todo, la nota rechaza "las acciones violentas y las actitudes de aquellos que pretenden ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias" y reclama a todos los alumnos que utilicen los órganos de representación de los campus como el "espacio idóneo, abierto y democrático para la expresión de la voluntad colectiva de la comunidad universitaria".
PA
EFE- 04/12/2008 | Madrid
El Ministerio de Ciencia e Innovación, en colaboración con la Secretaría de Estado de Comunicación, diseñará una campaña de comunicación sobre las oportunidades de mejora universitaria que representa el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Según fuentes ministeriales, la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, se ha comprometido con los rectores a apoyarlos desde el Gobierno para que puedan resolver los conflictos originados por grupos de alumnos que han ocupado rectorados y facultades de varias universidades como señal de protesta contra la implantación del EEES, conocida como "proceso de Bolonia".
En este sentido, el Consejo de Universidades, reunido hoy, ha rechazado las acciones violentas y las actitudes de aquellos que pretenden "ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias", informa el Ministerio en una nota. "Los órganos de representación y gobierno de las Universidades son el espacio idóneo, abierto y democrático para la expresión de la voluntad colectiva de la comunidad universitaria", según reafirman en una declaración aprobada por la ministra Garmendia y los rectores.
Coinciden en que "se debe seguir avanzando en el establecimiento de las condiciones apropiadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios -subrayan- sin obstáculos ni limitaciones de origen social y económico. Ha de continuar impulsándose las política de becas y ayudas para favorecer la movilidad dentro del EEES".
El proceso en marcha "va a suponer una actualización de las titulaciones que ofrecen nuestras Universidades, potenciando un papel más activo de los estudiantes en el control, planificación y seguimiento de su propio aprendizaje".
Esta iniciativa europea, de la que España forma parte, "nace de un firme compromiso con la autonomía universitaria, la libertad académica, la igualdad de oportunidades y los principios democráticos; refuerza la Universidad como servicio público y promueve la universalización de la Educación Superior", según aseguran.
En la declaración se destaca también que la dimensión social y humanística de la universidad "es parte integrante del proceso de construcción del nuevo espacio común, al igual que lo es el compromiso con una educación superior de la mayor calidad igualmente accesible para todos".
El Consejo admite que la adaptación de las titulaciones al Espacio Europeo es una tarea compleja, y reconoce el esfuerzo de la comunidad universitaria en este aspecto.
Hasta la fecha, se han tramitado en el Consejo de Universidades "cerca de 700 memorias de solicitud de títulos de grado".
LV
PLAN BOLONIA
El Ministerio de Ciencia e Innovación y las Universidades aprobaron hoy un documento conjunto a favor del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y en contra de la violencia durante la reunión del Consejo de Universidades, según informó hoy el departamento del que es titular Cristina Garmedia.
En la declaración se pone de manifiesto que la construcción de un espacio común, en el que ya participan 46 países, "representa una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman".
Asimismo, se señala que la iniciativa europea, de la que España forma parte, "nace de un firme compromiso con la autonomía universitaria, la libertad académica, la igualdad de oportunidades y los principios democráticos; refuerza la universidad como servicio público y promueve la universalización de la Educación Superior".
El proceso en marcha "va a suponer una actualización de las titulaciones que ofrecen nuestras Universidades, potenciando un papel más activo de los estudiantes en el control, planificación y seguimiento de su propio aprendizaje".
En la declaración, también se destaca que la dimensión social y humanística de la universidad "es parte integrante del proceso de construcción del nuevo espacio común, al igual que lo es el compromiso con una educación superior de la mayor calidad igualmente accesible para todos".
Para ello, apuestan por "seguir avanzando en el establecimiento de las condiciones apropiadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios sin obstáculos ni limitaciones de origen social y económico". "Ha de continuar impulsándose las política de becas y ayudas para favorecer la movilidad dentro del EEES", añaden.
Para concluir, los integrantes del consejo han subrayado que "el diálogo, la tolerancia y el respeto a las diversas opiniones forman parte de la esencia misma de la Universidad". Por ello, rechazan las acciones violentas y las actitudes de "aquellos que pretenden ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias".
Por otra parte, durante la reunión, se condenó el asesinato del empresario Ignacio Uria Mendizábal ayer en Azpeitia y expresó la solidaridad del Consejo de Universidades con sus familiares y amigos.
EP
El Consejo de Universidades, en sesión celebrada el 4 de Diciembre de 2008, analizó el desarrollo de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior en las Universidades españolas.
· La construcción del EEES representa «una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman»
| PDF »Declaración del Consejo de Universidades del 4 de diciembre de 2008 PDF »Discurso El Gobierno hará una campaña de comunicación para explicar el 'plan Bolonia' Ministerio y universidades aprueban un manifiesto conjunto a favor del proceso y en contra de la violencia |
UNIVERSIA 6/12/2008 MADRID
La construcción de un Espacio común de Educación Superior representa una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman. Esta iniciativa europea de la que España forma parte nace de un firme compromiso con la autonomía universitaria, la libertad académica, la igualdad de oportunidades y los principios democráticos; refuerza la Universidad como servicio público y promueve la universalización de la Educación Superior.
El proceso en marcha va a suponer una actualización de las titulaciones que ofrecen nuestras Universidades, potenciando un papel más activo de los estudiantes en el control, planificación y seguimiento de su propio proceso de aprendizaje. El Espacio Europeo de Educación Superior atiende a todos los ámbitos del conocimiento y particularmente a los que constituyen la esencia de la universidad europea.
Así, la dimensión social y humanística de la universidad es parte integrante del proceso de construcción del nuevo espacio común, al igual que lo es el compromiso con una educación superior de la mayor calidad igualmente accesible para todos. Para ello se debe seguir avanzando en el establecimiento de las condiciones apropiadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios sin obstáculos ni limitaciones de origen social y económico. Ha de continuar impulsándose la política de Becas y Ayudas al estudio para favorecer la movilidad dentro del Espacio Europeo de Educación Superior.
Hasta la fecha se han tramitado en el Consejo de Universidades cerca de 700 memorias de solicitud de títulos de grado y 60 memorias de solicitud de títulos de master. Todas las comunidades universitarias, estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios, están trabajando intensamente en la preparación de un número muy significativo de solicitudes. Es una tarea compleja que requiere una importante dedicación y en la que están participando muchos universitarios y universitarias. Sin duda merecen la gratitud y reconocimiento de todos por su generosidad, por su trabajo y destacada contribución a este proceso.
El diálogo, la tolerancia y el respeto a las diversas opiniones forman parte de la esencia misma de la Universidad y los órganos de representación y gobierno de las Universidades son el espacio idóneo, abierto y democrático para la expresión de la voluntad colectiva de la comunidad universitaria. Por ello, se rechazan las acciones violentas y las actitudes de aquellos que pretenden ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias.
UNIVERSIA
El Consejo de Universidades destaca la necesidad de seguir avanzando en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior
MADRID- 04 de diciembre de 2008- Ministerio ICNNLa ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, ha presidido hoy la reunión del Consejo de Universidades, celebrada en la sede del ministerio. Durante su intervención ante los rectores, Garmendia ha destacado la importancia de continuar avanzando en la construcción de una Europa del conocimiento y de los ciudadanos en la que la universidad debe tener un papel central.
Esta idea es la que impregna la declaración conjunta, aprobada en la reunión del Consejo, en la que se analizado el seguimiento del desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y en la que se pone de manifiesto que la construcción de este espacio común, en el que ya participan 46 países, "representa una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman".
- PDF Nota de Prensa
El EEES representa "una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español"
El Consejo de Universidades, en el que están representados todos los rectores de las universidades de España, destacó ayer la importancia de seguir construyendo el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En el encuentro, presidido por la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, se aprobó una declaración en la que se pone de manifiesto que la construcción de este espacio común, en el que ya participan 46 países, "representa una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman".Asimismo, se señala que esta iniciativa europea "nace de un firme compromiso con la autonomía universitaria, la libertad académica, la igualdad de oportunidades y los principios democráticos; refuerza la Universidad como servicio público, y promueve la universalización de la Educación Superior".
El proceso en marcha "va a suponer una actualización de las titulaciones que ofrecen nuestras universidades, potenciando un papel más activo de los estudiantes en el control, planificación y seguimiento de su propio aprendizaje", subraya la declaración.
Títulos de grado y master
Hasta la fecha "se han tramitado en el Consejo de Universidades cerca de 700 memorias de solicitud de títulos de grado y 60 memorias de solicitud de títulos de master. Todas las comunidades universitarias, estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios, están trabajando intensamente en la preparación de un número muy importante de solicitudes", indica el texto, que reconoce que se trata de "una tarea compleja".
Para concluir, los integrantes del Consejo subrayan que "el diálogo, la tolerancia y el respeto a las diversas opiniones forman parte de la esencia misma de la Universidad y los órganos de representación y gobierno de las universidades son el espacio idóneo, abierto y democrático para la expresión de la voluntad colectiva de la comunidad universitaria. Por ello, se rechazan las acciones violentas y las actitudes de aquellos que pretenden ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias".
En las últimas semanas, estudiantes de muchas facultades españolas se han manifestado en contra del EEES, también conocido como Proceso de Bolonia, protagonizando encierros y otras acciones.
[CONSUMER]
El Gobierno hará una campaña para explicar el 'plan Bolonia'
J. A. A. - Madrid - 05/12/2008 (EL PAIS)La ayuda que habían reclamado al Gobierno los cinco rectores de las universidades públicas donde las protestas contra el plan Bolonia son más fuertes (Autónoma de Barcelona, Barcelona, Complutense, Valencia y Sevilla) llegó ayer. El Ministerio de Ciencia e Innovación, junto al de Educación y la Secretaría de Estado de Comunicación, realizará una campaña para explicar a la sociedad cambios que ya están en marcha, y que tienen que estar listos en 2010, según dijo ayer la ministra de Ciencia, Cristina Garmendia, a los rectores durante la reunión del Consejo de Universidades.
Los cinco rectores habían reclamado el miércoles una publicidad similar a la que se hizo antes de la llegada del euro en 2002. Lo hicieron después de que en las últimas semanas se recrudecieran las protestas, lo que incluyó algunos actos de coacción para impedir que se celebrasen clases o juntas de facultad.
Los estudiantes que han llegado a provocar la llamada de auxilio de los rectores ven mercantilización y profundización de las brechas sociales en el proceso de Bolonia, un acuerdo de 46 países europeos para facilitar el reconocimiento de títulos entre todos ellos y fomentar la movilidad a través de una estructura común de grado (que sustituye en España a licenciaturas y diplomaturas) y posgrado (master y doctorado).
En una declaración del Consejo de Universidades, rectores y Gobierno han negado que se vaya a producir lo que temen los alumnos: "La dimensión social y humanística de la Universidad es parte integrante del proceso de construcción del nuevo espacio común, al igual que lo es el compromiso con una educación superior de la mayor calidad igualmente accesible para todos. Para ello se debe seguir avanzando en el establecimiento de las condiciones apropiadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios sin obstáculos ni limitaciones de origen social y económico. Ha de continuar impulsándose la política de becas y ayudas al estudio para favorecer la movilidad dentro del Espacio Europeo de Educación Superior", dice el texto. Pero sobre todo, la nota rechaza "las acciones violentas y las actitudes de aquellos que pretenden ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias" y reclama a todos los alumnos que utilicen los órganos de representación de los campus como el "espacio idóneo, abierto y democrático para la expresión de la voluntad colectiva de la comunidad universitaria".
PA
El Gobierno prepara una campaña de comunicación sobre el Plan Bolonia
La ministra de Ciencia e Innovación se ha ofrecido el apoyo del Ejecutivo a los rectores para que puedan resolver el conflicto con los alumnosEFE- 04/12/2008 | Madrid
El Ministerio de Ciencia e Innovación, en colaboración con la Secretaría de Estado de Comunicación, diseñará una campaña de comunicación sobre las oportunidades de mejora universitaria que representa el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Según fuentes ministeriales, la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, se ha comprometido con los rectores a apoyarlos desde el Gobierno para que puedan resolver los conflictos originados por grupos de alumnos que han ocupado rectorados y facultades de varias universidades como señal de protesta contra la implantación del EEES, conocida como "proceso de Bolonia".
En este sentido, el Consejo de Universidades, reunido hoy, ha rechazado las acciones violentas y las actitudes de aquellos que pretenden "ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias", informa el Ministerio en una nota. "Los órganos de representación y gobierno de las Universidades son el espacio idóneo, abierto y democrático para la expresión de la voluntad colectiva de la comunidad universitaria", según reafirman en una declaración aprobada por la ministra Garmendia y los rectores.
Coinciden en que "se debe seguir avanzando en el establecimiento de las condiciones apropiadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios -subrayan- sin obstáculos ni limitaciones de origen social y económico. Ha de continuar impulsándose las política de becas y ayudas para favorecer la movilidad dentro del EEES".
El proceso en marcha "va a suponer una actualización de las titulaciones que ofrecen nuestras Universidades, potenciando un papel más activo de los estudiantes en el control, planificación y seguimiento de su propio aprendizaje".
Esta iniciativa europea, de la que España forma parte, "nace de un firme compromiso con la autonomía universitaria, la libertad académica, la igualdad de oportunidades y los principios democráticos; refuerza la Universidad como servicio público y promueve la universalización de la Educación Superior", según aseguran.
En la declaración se destaca también que la dimensión social y humanística de la universidad "es parte integrante del proceso de construcción del nuevo espacio común, al igual que lo es el compromiso con una educación superior de la mayor calidad igualmente accesible para todos".
El Consejo admite que la adaptación de las titulaciones al Espacio Europeo es una tarea compleja, y reconoce el esfuerzo de la comunidad universitaria en este aspecto.
Hasta la fecha, se han tramitado en el Consejo de Universidades "cerca de 700 memorias de solicitud de títulos de grado".
LV
PLAN BOLONIA
Ministerio y universidades aprueban un manifiesto conjunto a favor del proceso y en contra de la violencia
MADRID, 4 Dic. (EUROPA PRESS) -El Ministerio de Ciencia e Innovación y las Universidades aprobaron hoy un documento conjunto a favor del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y en contra de la violencia durante la reunión del Consejo de Universidades, según informó hoy el departamento del que es titular Cristina Garmedia.
En la declaración se pone de manifiesto que la construcción de un espacio común, en el que ya participan 46 países, "representa una excelente oportunidad para la mejora del sistema universitario español y de cada una de las universidades que lo conforman".
Asimismo, se señala que la iniciativa europea, de la que España forma parte, "nace de un firme compromiso con la autonomía universitaria, la libertad académica, la igualdad de oportunidades y los principios democráticos; refuerza la universidad como servicio público y promueve la universalización de la Educación Superior".
El proceso en marcha "va a suponer una actualización de las titulaciones que ofrecen nuestras Universidades, potenciando un papel más activo de los estudiantes en el control, planificación y seguimiento de su propio aprendizaje".
En la declaración, también se destaca que la dimensión social y humanística de la universidad "es parte integrante del proceso de construcción del nuevo espacio común, al igual que lo es el compromiso con una educación superior de la mayor calidad igualmente accesible para todos".
Para ello, apuestan por "seguir avanzando en el establecimiento de las condiciones apropiadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios sin obstáculos ni limitaciones de origen social y económico". "Ha de continuar impulsándose las política de becas y ayudas para favorecer la movilidad dentro del EEES", añaden.
Para concluir, los integrantes del consejo han subrayado que "el diálogo, la tolerancia y el respeto a las diversas opiniones forman parte de la esencia misma de la Universidad". Por ello, rechazan las acciones violentas y las actitudes de "aquellos que pretenden ignorar los mecanismos democráticos que legítimamente rigen el funcionamiento de las instituciones universitarias".
Por otra parte, durante la reunión, se condenó el asesinato del empresario Ignacio Uria Mendizábal ayer en Azpeitia y expresó la solidaridad del Consejo de Universidades con sus familiares y amigos.
EP
Tags: Bolonia, EEES, universidad, consejo, declaración, Europa, homogeneidad
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