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11-15 a.
DESDE HOY HASTA EL 30 DE ABRIL
El Ministerio de Educación evalúa, empezando por 28.000 escolares escolares de 4º de Primaria, el sistema educativo español al completo
Las pruebas comenzarán hoy y recorrerán 888 centros de todas las comunidades autónomas hasta el 30 de abril
— Elegidos aleatoriamente, estos estudiantes de 9 ó 10 años dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a las pruebas de cada una de las competencias que se evalúan: comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social
Carolina Ferreiro, 01 BAR 2009 MADRID - Aprendemas
Aunque es un examen, no cuenta la nota. O al menos no les va a contar a los casi 28.000 alumnos de 4º de primaria que, desde hoy mismo y hasta el próximo 30 de abril, se van a enfrentar a la primera Evaluación General de Diagnóstico (EGD) que ha puesto en marcha el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
Pero a quien sí le va a contar la nota, y mucho, va a ser al sistema educativo español ya que, a través de esta prueba general que van a realizar los escolares españoles, se va a comprobar si aprueba o suspende tal y como lo establece la Ley Orgánica de Educación (LOE).
Los exámenes, que se llevarán a cabo en 888 centros escolares de todas las comunidades autónomas, evaluarán el nivel de los alumnos en cuatro materias concretas: comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social.
Según reveló ayer la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, los resultados de estas pruebas no se harán públicos hasta el último trimestre del año 2010 y señaló que el objetivo principal de este método es comprobar cómo es el sistema educativo español, si se está enseñando bien y si los jóvenes están aprendiendo de forma correcta.
Además, destacó que el organismo que va a estar encargado de realizar todo el proceso será el Instituto de Evaluación dependiente del Ministerio pero, con la finalidad de agilizar los trámites, éste subcontratará a empresas especializadas del área educativa.
Y es que, desde que los test finalicen en mayo hasta que se hagan públicos los resultados, trascurrirá casi un año y medio. El motivo de esto, según Almunia, es que las pruebas van a estar sometidas a un control ‘muy minucioso’ tanto en las correcciones como en el análisis de los resultados, que seguirán los estándares internacionales.
También destacó que los jóvenes de entre 9 y 10 años serán escogidos de forma aleatoria y dispondrán de un total de 50 minutos por sesión para contestar a las pruebas de cada una de las materias.
Asimismo, incidió en que no sólo serán los alumnos los evaluados con esta prueba ya que los profesores, los directores de los centros y las familias también participarán en el examen con el objetivo de conocer la influencia del contexto social en los estudiantes.
Más ‘chequeos’ a la educación
También de forma simultánea a esta prueba, se van a realizar dos ‘chequeos’ más a la educación española durante los próximos meses. Por un lado, el Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana 2009 (IEA) que lo realizarán estudiantes de 2º de ESO y, por otro, el Informe PISA que tendrá lugar entre el 20 de abril y el 21 de mayo y lo realizarán escolares de 6º de Primaria.
Además de las citadas pruebas, para las que el Gobierno tendrá que desembolsar unos dos millones de euros, las comunidades autónomas van a evaluar a todos sus alumnos de 4º de Primaria para conocer de primera mano el nivel de estudios de sus alumnos, el funcionamiento de los centros y la preparación de su profesorado.
A esta última prueba regional se presentarán unos 400.000 escolares y cada comunidad autónoma elegirá entre los meses de mayo y octubre el momento en el que realizará el examen.
APRENDEMAS
MILAGROS ASENJO | MADRID Miércoles, 01-04-09 (ABC)
El sistema educativo español entra en un periodo de evaluación que tiene como objetivo diagnosticar su estado en clave de calidad. Se trata de cumplir el mandato de la Ley Orgánica de Educación (LOE), que fija como obligatorias diferentes evaluaciones en cada una de las etapas de la enseñanza obligatoria.
Los pioneros del modelo serán 28.000 alumnos de 4º de Educación Primaria (9-10 años) de 888 colegios de todas las comunidades autónomas y de Ceuta y Melilla, elegidos de forma aleatoria, que desde hoy y durante todo el mes de abril realizarán diferentes pruebas.
Los alumnos dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a las pruebas de cada una de las competencias que se evalúan en 2009: comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social y ciudadana.
Esta evaluación se llevará a cabo cada tres o cuatro años e incluirá las competencias lingüística y matemática.
Recetas de cocina
Las hipótesis de evaluación ofrecidas ayer por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte reflejan que para medir sus competencias los escolares deberán describir casos de discriminación por nacimiento, raza o religión, explicar el cambio climático o revisar y entender una receta de cocina. Entre el cuestionario figuran preguntas como «¿Qué es descorazonar una manzana?» o «¿Qué significa extender la masa en algún recipiente?».
Asimismo, realizarán operaciones sobre las medidas de un patio de recreo y la distribución en él de varias pistas de deporte o acerca del coste de pintarlas.
En la competencia socio ciudadana, la ficción del Ministerio incluye varias preguntas tipo test en relación con el protagonista de un texto. Aquí, Concepción Arenal.
El modelo es semejante al que se aplica para la elaboración del informe Pisa. De ahí, que la secretaria de Estado de Educación, Eva Alumunia, hable del «Pisa español». Como en su homólogo internacional ofrecerá la imagen del sistema educativo y servirá para aplicar las medidas adecuadas.
Para establecer el diagnóstico, las pruebas académicas se cruzarán con datos socioeconómicos de las familias de los alumnos y con otros referidos a los profesores. El proceso, que será responsabilidad del Instituto de Evaluación (IE), aunque podrán colaborar empresas especializadas, se anuncia complejo y sus resultados no se conocerán hasta 2010.
El director general de Evaluación y Ordenación del Sistema Educativo, Javier Vidal, justifica su larga duración en que el trabajo estará sometido a un control «muy minucioso» en las correcciones y en el análisis de los resultados, siguiendo estándares internacionales. «La objetividad está absolutamente garantizada», termina.
Será una foto panorámica, no individual de cada uno de los alumnos o de los centros. «A los alumnos no se les pone nota porque no es un examen. Lo que queremos saber es si aprobamos o suspendemos, si enseñamos bien y si los jóvenes están aprendiendo», advierte Eva Almunia.
Habrá otras tres
Pero no es esta la única prueba de diagnóstico. ya que habrá otras tres.
Por una parte, las comunidades autónomas evaluarán también en cada uno de sus territorios a los alumnos de 4º de Primaria (unos 400.000 en total), así como la situación de los profesores y de los centros. Serán las propias administraciones regionales las que diseñen las pruebas.
Algunas comunidades autónomas, como Madrid, realizan ya pruebas de diagnóstico en cursos diferentes a los fijados por la LOE, lo que significa que si se mantiene deberán convivir con las establecidas por esta ley para Primaria y Secundaria Obligatoria (ESO).
Además, este es un «año Pisa». El 20 del mes que hoy se estrena y hasta el 29 de mayo, 27.000 alumnos de 15 años, (3º y 4º de al ESO) escolarizados en 910 centros de toda España se someterán a las pruebas cuyos resultados dan lugar al más celebre de los estudios internacionales sobre educación, el informe Pisa [*].
En el estudio correspondiente a 2009 participan 65 países, 35 de ellos pertenecientes a la OCDE y otros 35 asociados a esta organización de países desarrollados.
Situación de España
El análisis valora la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos y desenvolverse en diversas situaciones dentro de cada área evaluada (lectura, matemáticas o ciencias). Los informes de ediciones precedentes situaban a España entre los países con peores resultados y se advertían notables diferencias entre unas y otras comunidades. En la edición actual amplían muestra -extienden su participación más alla de lo estrictamente necesario con carácter general- para una evaluación diferenciada Andalucía, Aragón, Asturias, Baleares, cabnarias Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Madrid, que lo hace por primera vez, Murcia, Navarra y País Vasco. Se suman Ceuta y Melilla.
Finalmente, está en curso la realización del Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana (ICCS), de la Agencia Internacional de Evaluación (IEA). Su objetivo es evaluar los aprendizajes y la competencia cívica y ciudadana de los alumnos de 14 años (2º y 3º de ESO), así como su actitud ante la educación cívica.
En esta iniciativa participan 38 países, 25 de ellos de la Unión Europea (UE). España aporta los datos de 150 centros, 4.500 alumnos y 2.250 profesores.
ABC
El Ministerio de Educación examinará a 28.000 estudiantes en este mes de abril
EFE / Madrid | 01.04.2009
Describir casos de discriminación por nacimiento, raza o religión, explicar el cambio climático o entender una receta de cocina son pruebas hipotéticas de la primera evaluación general de diagnostico (EGD) que 28.000 alumnos de cuarto de primaria de todas las comunidades efectuarán este mes de abril.
Elegidos aleatoriamente, estos estudiantes de 9 ó 10 años dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a las pruebas de cada una de las competencias que se evalúan en 2009: comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social y ciudadana.
Las dos primeras se evaluarán siempre y las otras irán alternándose con la competencia digital y la de aprender a aprender sucesivamente, en pruebas cada tres o cuatro años, organizadas y supervisadas por el Instituto de Evaluación (IE), dependiente del Ministerio de Educación, aunque se recurrirá a empresas especializadas para efectuarlas.
Simultáneamente, se obtendrá información de profesores, centros y familias sobre los recursos y procesos educativos y las circunstancias socio-culturales del aprendizaje.
"No se les pone nota, no es un examen", insistió ayer la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, en la presentación de la evaluación, sino que se trata de saber cómo está el sistema educativo, según lo previsto por la Ley Orgánica de Educación; los resultados se conocerán en el último trimestre de 2010.
DDC
Desde hoy al 30 de abril
El Ministerio de Educación Política Social y Deporte (MEPSYD) evaluará por primera vez, a partir de hoy y hasta el 30 de abril, a un total de 27.000 alumnos de cuarto de Primaria de 888 centros escolares de todas las comunidades autónomas, elegidos de forma aleatoria, para diagnosticar el estado del sistema educativo español, tal y como lo establece la Ley Orgánica de Educación (LOE).
Así lo comunicó ayer la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, en una reunión con periodistas, donde avanzó las principales líneas de esta iniciativa, cuyos resultados no se conocerán hasta el último trimestre de 2010. "Se pone en marcha el gran examen del sistema educativo español y lo que queremos saber es si aprobamos o suspendemos, hablando en términos educativos. Queremos saber cómo está nuestro sistema, si enseñamos bien y si los jóvenes están aprendiendo bien", precisó.
Almunia explicó que de forma simultánea a este disgnóstico, se van a realizar dos pruebas más esta primavera: el Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana 2009 (IEA) a estudiantes de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO); y el Informe PISA --del 20 de abril al 21 de mayo-- a estudiantes de sexto de Primaria [*], que este año se centrará en la comprensión lectora. Las tres pruebas le constarán al Gobierno dos millones de euros.
Asimismo, las comunidades autónomas van a evaluar a todos sus alumnos de 4º de Primaria (400.000) con el objetivo de conocer el nivel educativo de sus estudiantes, el funcionamiento de los centros, así como la preparación de su profesorado. Cada región elige entre mayo y octubre el momento de la realización de esta prueba.
"PROCESO LENTO"
En cuanto a la metodología del diagnóstico estatal de los estudiantes de 4º de primaria, el director general de Evaluación y Ordenación del Sistema Educativo, Javier Vidal, indicó que el organismo encargado de realizar todo el proceso --elaboración de los test, corrección y realización de informes-- es el Instituto de Evaluación, que depende del MEPSYD y que a su vez subcontratará a empresas especializadas para agilizar el trámite.
Sobre el tiempo transcurrido desde que los test finalizan hasta la emisión de los resultados --casi un año y medio--, Vidal explicó que el proceso "es lento" porque está sometido a un control "muy minucioso" en las correcciones y en el análisis de los resultados,siguiendo los estándares internacionales. "La objetividad está absolutamente garantizada", apostilló.
No sólo serán los alumnos los evaluados, ya que los profesores, directores de los centros y las familias participarán también en la prueba, con el objetivo de conocer la influencia del contexto social en los estudiantes, la organización y el funcionamiento de los centros, así como la metodología empleada en los procesos educativos.
Comunicación lingüística, matemática, social y ciudadana y conocimiento e interacción con el mundo físico serán las cuatro competemcias evaluadas durante dos días en sesiones de 50 minutos. En el conjunto de las pruebas, los porcentajes del tipo de preguntas se ajustarán aproximadamente a la siguiente distribución: 50 por ciento preguntas de opción múltiple; 20 por ciento preguntas de respuesta abierta; 30 por ciento preguntas de respuesta breve.
EP
1 de abril de 2009
CONSUMER 01 ABR 2009
Diagnosticar la calidad del sistema educativa español. Con este fin comienza hoy el primer examen global dirigido a cumplir el mandato de la Ley Orgánica de Educación (LOE), que fija como obligatorias diferentes evaluaciones en cada una de las etapas de la enseñanza obligatoria.
Los primeros que se someterán a esta evaluación serán 28.000 alumnos de cuarto de Educación Primaria (9-10 años) de 888 colegios de todo el país elegidos de forma aleatoria. Entre hoy y mañana realizarán diferentes pruebas. Dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a preguntas de comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social y ciudadana.
"No se les pone nota, no es un examen", insistió la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, durante la presentación de la prueba, sino que se trata de saber cómo funcionan los alumnos, los profesores y los centros.
Las preguntas
Entre otras cosas se evaluará la comprensión lectora con textos como cartas, normas de clase, reglas de juego o tablas numéricas; la comprensión oral se basará en noticias orales, reportajes breves, exposiciones cortas o diálogos; y la escrita en cartas, normas de convivencia, avisos o solicitudes.
Asimismo se plantearán problemas relacionados con la vida cotidiana y el mundo laboral, y se comprobará la habilidad para utilizar y relacionar números, como por ejemplo realizar operaciones sobre las medidas de un patio de recreo y la distribución en él de varias pistas de deporte o acerca del coste de pintarlas.
Algunas preguntas podrían versar sobre el fenómeno de las tormentas o qué factor influye más en el clima de una zona
Si se trata del conocimiento e interacción con el mundo físico, las preguntas podrían versar sobre el fenómeno de las tormentas o qué factor influye más en el clima de una zona. En el caso de la competencia social y ciudadana, se podrían incluir varias cuestiones en relación con el protagonista de un texto.
Al menos un 50% de las preguntas tendrá respuesta múltiple (tipo test), un máximo del 20% será de respuesta totalmente abierta y un 30% de respuesta breve (semiabierta).
Las pruebas académicas se cruzarán con datos socioeconómicos de las familias de los alumnos y con otros referidos a los profesores. Todo el proceso se prevé arduo y complejo, y sus resultados no llegarán hasta 2010.
En PISA 2009 participarán un total de 65 países que valorarán la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos y desenvolverse en diversas situaciones dentro de cada área evaluada (lectura, matemáticas o ciencias).
En ediciones anteriores este informe puso de manifiesto notables desequilibrios en materia educativa entre unas y otras comunidades españolas, al menos en ciencias. En 2007 participaron en este estudio diez autonomías. Este año se amplía la muestra. Tomarán parte Andalucía, Aragón, Asturias, Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Madrid, Murcia, Navarra y País Vasco, así como las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.
También se está llevando a cabo el Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana, de la Agencia Internacional de Evaluación. Su objetivo es analizar los aprendizajes y la competencia cívica y ciudadana de los alumnos de 14 años (segundo y tercero de Secundaria), así como su actitud ante la educación cívica. En esta iniciativa participan 38 países, 25 de ellos de la Unión Europea (UE). España aporta los datos de 150 centros, 4.500 alumnos y 2.250 profesores.
CONSUMER
[* PISA: la información de ABC difiere de la de EUROPA PRESS]
CCAA
CATALUNYA
BARCELONA, 24/02/2009 (EUROPA PRESS)
La prueba escrita la harán ese día más de 60.000 alumnos de último curso de Primaria, de entre 11 y 12 años, de todos los centros públicos y privados catalanes y se realizará una prueba oral en fechas posteriores, según avanzó hoy 'El País'.
Esta prueba, organizada por el Consejo Superior de Evaluación de Catalunya (CSAC), se basará en las competencias básicas lingüísticas y matemáticas que los alumnos tienen que haber alcanzado al acabar educación primaria. El resultado de la prueba no tendrá efecto en el paso de curso del alumno.
La parte escrita de la prueba se llevará a cabo de forma simultánea en todos los centros de Primaria y cada alumno la hará en el centro donde está escolarizado. En los centros también se hará la prueba oral, pero sólo en algunos como prueba piloto.
Con esta prueba, la Conselleria y cada centro de Primaria podrán disponer de información sobre la marcha de todos los alumnos según un instrumento de medida homogénea para todos. La prueba tiene que servir también para que cada centro pueda corregir los puentes débiles y potenciar los puntos fuertes a partir de la mayor autonomía que permitirá la Ley de Educación de Catalunya.
El CSAC será quien diseñará los diferentes ejercicios de la prueba según las competencias básicas que la normativa vigente marca para la educación primaria. La comisión evaluadora de cada centro, formada por docentes del mismo centro y profesorado externo, aplicará y corregirá los ejercicios.
EP
El Ministerio de Educación evalúa, empezando por 28.000 escolares escolares de 4º de Primaria, el sistema educativo español al completo
Las pruebas comenzarán hoy y recorrerán 888 centros de todas las comunidades autónomas hasta el 30 de abril
— Elegidos aleatoriamente, estos estudiantes de 9 ó 10 años dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a las pruebas de cada una de las competencias que se evalúan: comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social
| SIN NOTA Los resultados de estas pruebas no se harán públicos hasta el último trimestre del año 2010 La EGD se llevará a cabo cada tres o cuatro años e incluirá las competencias lingüística y matemática. Habrá otras tres pruebas este año: CCAA, IEA y PISA 2009 |
Carolina Ferreiro, 01 BAR 2009 MADRID - Aprendemas
Aunque es un examen, no cuenta la nota. O al menos no les va a contar a los casi 28.000 alumnos de 4º de primaria que, desde hoy mismo y hasta el próximo 30 de abril, se van a enfrentar a la primera Evaluación General de Diagnóstico (EGD) que ha puesto en marcha el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
Pero a quien sí le va a contar la nota, y mucho, va a ser al sistema educativo español ya que, a través de esta prueba general que van a realizar los escolares españoles, se va a comprobar si aprueba o suspende tal y como lo establece la Ley Orgánica de Educación (LOE).
Los exámenes, que se llevarán a cabo en 888 centros escolares de todas las comunidades autónomas, evaluarán el nivel de los alumnos en cuatro materias concretas: comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social.
Según reveló ayer la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, los resultados de estas pruebas no se harán públicos hasta el último trimestre del año 2010 y señaló que el objetivo principal de este método es comprobar cómo es el sistema educativo español, si se está enseñando bien y si los jóvenes están aprendiendo de forma correcta.
Además, destacó que el organismo que va a estar encargado de realizar todo el proceso será el Instituto de Evaluación dependiente del Ministerio pero, con la finalidad de agilizar los trámites, éste subcontratará a empresas especializadas del área educativa.
Y es que, desde que los test finalicen en mayo hasta que se hagan públicos los resultados, trascurrirá casi un año y medio. El motivo de esto, según Almunia, es que las pruebas van a estar sometidas a un control ‘muy minucioso’ tanto en las correcciones como en el análisis de los resultados, que seguirán los estándares internacionales.
También destacó que los jóvenes de entre 9 y 10 años serán escogidos de forma aleatoria y dispondrán de un total de 50 minutos por sesión para contestar a las pruebas de cada una de las materias.
Asimismo, incidió en que no sólo serán los alumnos los evaluados con esta prueba ya que los profesores, los directores de los centros y las familias también participarán en el examen con el objetivo de conocer la influencia del contexto social en los estudiantes.
Más ‘chequeos’ a la educación
También de forma simultánea a esta prueba, se van a realizar dos ‘chequeos’ más a la educación española durante los próximos meses. Por un lado, el Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana 2009 (IEA) que lo realizarán estudiantes de 2º de ESO y, por otro, el Informe PISA que tendrá lugar entre el 20 de abril y el 21 de mayo y lo realizarán escolares de 6º de Primaria.
Además de las citadas pruebas, para las que el Gobierno tendrá que desembolsar unos dos millones de euros, las comunidades autónomas van a evaluar a todos sus alumnos de 4º de Primaria para conocer de primera mano el nivel de estudios de sus alumnos, el funcionamiento de los centros y la preparación de su profesorado.
A esta última prueba regional se presentarán unos 400.000 escolares y cada comunidad autónoma elegirá entre los meses de mayo y octubre el momento en el que realizará el examen.
APRENDEMAS
¿Qué es descorazonar una manzana?
Casi 30.000 alumnos de toda España se enfrentarán desde hoy a la primera evaluación para diagnosticar la calidad de nuestro sistema educativo. Lengua, Matemáticas, Medio Físico y Competencias Cívicas serán objeto de prueba en PrimariaMILAGROS ASENJO | MADRID Miércoles, 01-04-09 (ABC)
El sistema educativo español entra en un periodo de evaluación que tiene como objetivo diagnosticar su estado en clave de calidad. Se trata de cumplir el mandato de la Ley Orgánica de Educación (LOE), que fija como obligatorias diferentes evaluaciones en cada una de las etapas de la enseñanza obligatoria.
Los pioneros del modelo serán 28.000 alumnos de 4º de Educación Primaria (9-10 años) de 888 colegios de todas las comunidades autónomas y de Ceuta y Melilla, elegidos de forma aleatoria, que desde hoy y durante todo el mes de abril realizarán diferentes pruebas.
Los alumnos dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a las pruebas de cada una de las competencias que se evalúan en 2009: comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social y ciudadana.
Esta evaluación se llevará a cabo cada tres o cuatro años e incluirá las competencias lingüística y matemática.
Recetas de cocina
Las hipótesis de evaluación ofrecidas ayer por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte reflejan que para medir sus competencias los escolares deberán describir casos de discriminación por nacimiento, raza o religión, explicar el cambio climático o revisar y entender una receta de cocina. Entre el cuestionario figuran preguntas como «¿Qué es descorazonar una manzana?» o «¿Qué significa extender la masa en algún recipiente?».
Asimismo, realizarán operaciones sobre las medidas de un patio de recreo y la distribución en él de varias pistas de deporte o acerca del coste de pintarlas.
En la competencia socio ciudadana, la ficción del Ministerio incluye varias preguntas tipo test en relación con el protagonista de un texto. Aquí, Concepción Arenal.
El modelo es semejante al que se aplica para la elaboración del informe Pisa. De ahí, que la secretaria de Estado de Educación, Eva Alumunia, hable del «Pisa español». Como en su homólogo internacional ofrecerá la imagen del sistema educativo y servirá para aplicar las medidas adecuadas.
Se plantearán problemas relacionados con la vida cotidiana y con la habilidad para utilizar y relacionar números
Para establecer el diagnóstico, las pruebas académicas se cruzarán con datos socioeconómicos de las familias de los alumnos y con otros referidos a los profesores. El proceso, que será responsabilidad del Instituto de Evaluación (IE), aunque podrán colaborar empresas especializadas, se anuncia complejo y sus resultados no se conocerán hasta 2010.
El director general de Evaluación y Ordenación del Sistema Educativo, Javier Vidal, justifica su larga duración en que el trabajo estará sometido a un control «muy minucioso» en las correcciones y en el análisis de los resultados, siguiendo estándares internacionales. «La objetividad está absolutamente garantizada», termina.
Será una foto panorámica, no individual de cada uno de los alumnos o de los centros. «A los alumnos no se les pone nota porque no es un examen. Lo que queremos saber es si aprobamos o suspendemos, si enseñamos bien y si los jóvenes están aprendiendo», advierte Eva Almunia.
Habrá otras tres
Pero no es esta la única prueba de diagnóstico. ya que habrá otras tres.
Por una parte, las comunidades autónomas evaluarán también en cada uno de sus territorios a los alumnos de 4º de Primaria (unos 400.000 en total), así como la situación de los profesores y de los centros. Serán las propias administraciones regionales las que diseñen las pruebas.
Algunas comunidades autónomas, como Madrid, realizan ya pruebas de diagnóstico en cursos diferentes a los fijados por la LOE, lo que significa que si se mantiene deberán convivir con las establecidas por esta ley para Primaria y Secundaria Obligatoria (ESO).
Además, este es un «año Pisa». El 20 del mes que hoy se estrena y hasta el 29 de mayo, 27.000 alumnos de 15 años, (3º y 4º de al ESO) escolarizados en 910 centros de toda España se someterán a las pruebas cuyos resultados dan lugar al más celebre de los estudios internacionales sobre educación, el informe Pisa [*].
En el estudio correspondiente a 2009 participan 65 países, 35 de ellos pertenecientes a la OCDE y otros 35 asociados a esta organización de países desarrollados.
Se evaluará la comprensión lectora, oral y escrita, mediante cartas, escritos,
noticias, reportajes breves, exposiciones cortas o diálogos, normas o avisos
noticias, reportajes breves, exposiciones cortas o diálogos, normas o avisos
Situación de España
El análisis valora la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos y desenvolverse en diversas situaciones dentro de cada área evaluada (lectura, matemáticas o ciencias). Los informes de ediciones precedentes situaban a España entre los países con peores resultados y se advertían notables diferencias entre unas y otras comunidades. En la edición actual amplían muestra -extienden su participación más alla de lo estrictamente necesario con carácter general- para una evaluación diferenciada Andalucía, Aragón, Asturias, Baleares, cabnarias Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Madrid, que lo hace por primera vez, Murcia, Navarra y País Vasco. Se suman Ceuta y Melilla.
Finalmente, está en curso la realización del Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana (ICCS), de la Agencia Internacional de Evaluación (IEA). Su objetivo es evaluar los aprendizajes y la competencia cívica y ciudadana de los alumnos de 14 años (2º y 3º de ESO), así como su actitud ante la educación cívica.
En esta iniciativa participan 38 países, 25 de ellos de la Unión Europea (UE). España aporta los datos de 150 centros, 4.500 alumnos y 2.250 profesores.
ABC
Comienza la evaluación general de los alumnos de Primaria
El Ministerio de Educación examinará a 28.000 estudiantes en este mes de abril
EFE / Madrid | 01.04.2009
Describir casos de discriminación por nacimiento, raza o religión, explicar el cambio climático o entender una receta de cocina son pruebas hipotéticas de la primera evaluación general de diagnostico (EGD) que 28.000 alumnos de cuarto de primaria de todas las comunidades efectuarán este mes de abril.
Elegidos aleatoriamente, estos estudiantes de 9 ó 10 años dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a las pruebas de cada una de las competencias que se evalúan en 2009: comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social y ciudadana.
Las dos primeras se evaluarán siempre y las otras irán alternándose con la competencia digital y la de aprender a aprender sucesivamente, en pruebas cada tres o cuatro años, organizadas y supervisadas por el Instituto de Evaluación (IE), dependiente del Ministerio de Educación, aunque se recurrirá a empresas especializadas para efectuarlas.
Simultáneamente, se obtendrá información de profesores, centros y familias sobre los recursos y procesos educativos y las circunstancias socio-culturales del aprendizaje.
"No se les pone nota, no es un examen", insistió ayer la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, en la presentación de la evaluación, sino que se trata de saber cómo está el sistema educativo, según lo previsto por la Ley Orgánica de Educación; los resultados se conocerán en el último trimestre de 2010.
DDC
Desde hoy al 30 de abril
El Gobierno evaluará a 27.000 alumnos de 4º de Primaria de toda España
MADRID, 1 Abr. (EUROPA PRESS)El Ministerio de Educación Política Social y Deporte (MEPSYD) evaluará por primera vez, a partir de hoy y hasta el 30 de abril, a un total de 27.000 alumnos de cuarto de Primaria de 888 centros escolares de todas las comunidades autónomas, elegidos de forma aleatoria, para diagnosticar el estado del sistema educativo español, tal y como lo establece la Ley Orgánica de Educación (LOE).
Así lo comunicó ayer la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, en una reunión con periodistas, donde avanzó las principales líneas de esta iniciativa, cuyos resultados no se conocerán hasta el último trimestre de 2010. "Se pone en marcha el gran examen del sistema educativo español y lo que queremos saber es si aprobamos o suspendemos, hablando en términos educativos. Queremos saber cómo está nuestro sistema, si enseñamos bien y si los jóvenes están aprendiendo bien", precisó.
Almunia explicó que de forma simultánea a este disgnóstico, se van a realizar dos pruebas más esta primavera: el Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana 2009 (IEA) a estudiantes de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO); y el Informe PISA --del 20 de abril al 21 de mayo-- a estudiantes de sexto de Primaria [*], que este año se centrará en la comprensión lectora. Las tres pruebas le constarán al Gobierno dos millones de euros.
Asimismo, las comunidades autónomas van a evaluar a todos sus alumnos de 4º de Primaria (400.000) con el objetivo de conocer el nivel educativo de sus estudiantes, el funcionamiento de los centros, así como la preparación de su profesorado. Cada región elige entre mayo y octubre el momento de la realización de esta prueba.
"PROCESO LENTO"
En cuanto a la metodología del diagnóstico estatal de los estudiantes de 4º de primaria, el director general de Evaluación y Ordenación del Sistema Educativo, Javier Vidal, indicó que el organismo encargado de realizar todo el proceso --elaboración de los test, corrección y realización de informes-- es el Instituto de Evaluación, que depende del MEPSYD y que a su vez subcontratará a empresas especializadas para agilizar el trámite.
Sobre el tiempo transcurrido desde que los test finalizan hasta la emisión de los resultados --casi un año y medio--, Vidal explicó que el proceso "es lento" porque está sometido a un control "muy minucioso" en las correcciones y en el análisis de los resultados,siguiendo los estándares internacionales. "La objetividad está absolutamente garantizada", apostilló.
No sólo serán los alumnos los evaluados, ya que los profesores, directores de los centros y las familias participarán también en la prueba, con el objetivo de conocer la influencia del contexto social en los estudiantes, la organización y el funcionamiento de los centros, así como la metodología empleada en los procesos educativos.
Comunicación lingüística, matemática, social y ciudadana y conocimiento e interacción con el mundo físico serán las cuatro competemcias evaluadas durante dos días en sesiones de 50 minutos. En el conjunto de las pruebas, los porcentajes del tipo de preguntas se ajustarán aproximadamente a la siguiente distribución: 50 por ciento preguntas de opción múltiple; 20 por ciento preguntas de respuesta abierta; 30 por ciento preguntas de respuesta breve.
EP
Arranca la primera prueba para determinar la calidad del sistema educativo en España
28.000 alumnos de cuarto de Primaria de todo el país se enfrentarán a preguntas de lengua y matemáticas, entre otras materias1 de abril de 2009
CONSUMER 01 ABR 2009
Diagnosticar la calidad del sistema educativa español. Con este fin comienza hoy el primer examen global dirigido a cumplir el mandato de la Ley Orgánica de Educación (LOE), que fija como obligatorias diferentes evaluaciones en cada una de las etapas de la enseñanza obligatoria.
Los primeros que se someterán a esta evaluación serán 28.000 alumnos de cuarto de Educación Primaria (9-10 años) de 888 colegios de todo el país elegidos de forma aleatoria. Entre hoy y mañana realizarán diferentes pruebas. Dispondrán de 50 minutos por sesión para responder a preguntas de comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social y ciudadana.
Se trata de saber cómo funcionan los alumnos, los profesores y los centros, asegura la secretaria de Educación
"No se les pone nota, no es un examen", insistió la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, durante la presentación de la prueba, sino que se trata de saber cómo funcionan los alumnos, los profesores y los centros.
Las preguntas
Entre otras cosas se evaluará la comprensión lectora con textos como cartas, normas de clase, reglas de juego o tablas numéricas; la comprensión oral se basará en noticias orales, reportajes breves, exposiciones cortas o diálogos; y la escrita en cartas, normas de convivencia, avisos o solicitudes.
Asimismo se plantearán problemas relacionados con la vida cotidiana y el mundo laboral, y se comprobará la habilidad para utilizar y relacionar números, como por ejemplo realizar operaciones sobre las medidas de un patio de recreo y la distribución en él de varias pistas de deporte o acerca del coste de pintarlas.
Algunas preguntas podrían versar sobre el fenómeno de las tormentas o qué factor influye más en el clima de una zona
Si se trata del conocimiento e interacción con el mundo físico, las preguntas podrían versar sobre el fenómeno de las tormentas o qué factor influye más en el clima de una zona. En el caso de la competencia social y ciudadana, se podrían incluir varias cuestiones en relación con el protagonista de un texto.
Al menos un 50% de las preguntas tendrá respuesta múltiple (tipo test), un máximo del 20% será de respuesta totalmente abierta y un 30% de respuesta breve (semiabierta).
Las pruebas académicas se cruzarán con datos socioeconómicos de las familias de los alumnos y con otros referidos a los profesores. Todo el proceso se prevé arduo y complejo, y sus resultados no llegarán hasta 2010.
Informe PISA
Este año se elaborará un nuevo Informe PISA (siglas en inglés de Programa Internacional de Evaluación de Alumnos). Desde el 20 de abril hasta el 29 de mayo, 27.000 alumnos de 15 años (tercero y cuarto de Secundaria) de 910 centros de toda España se someterán a las pruebas cuyos resultados darán forma a este estudio internacional sobre educación.En PISA 2009 participarán un total de 65 países que valorarán la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos y desenvolverse en diversas situaciones dentro de cada área evaluada (lectura, matemáticas o ciencias).
En ediciones anteriores este informe puso de manifiesto notables desequilibrios en materia educativa entre unas y otras comunidades españolas, al menos en ciencias. En 2007 participaron en este estudio diez autonomías. Este año se amplía la muestra. Tomarán parte Andalucía, Aragón, Asturias, Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Madrid, Murcia, Navarra y País Vasco, así como las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.
También se está llevando a cabo el Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana, de la Agencia Internacional de Evaluación. Su objetivo es analizar los aprendizajes y la competencia cívica y ciudadana de los alumnos de 14 años (segundo y tercero de Secundaria), así como su actitud ante la educación cívica. En esta iniciativa participan 38 países, 25 de ellos de la Unión Europea (UE). España aporta los datos de 150 centros, 4.500 alumnos y 2.250 profesores.
CONSUMER
[* PISA: la información de ABC difiere de la de EUROPA PRESS]
CCAA
CATALUNYA
La prueba de evaluación de 6º Primaria se realizará el 6 de mayo
La nueva prueba de evaluación que realizarán los alumnos catalanes de sexto de Primaria se celebrará el 6 de mayo, según confirmaron a Europa Press fuentes de la Conselleria de Educación, que ya ha comunicado la fecha a los centros escolares.BARCELONA, 24/02/2009 (EUROPA PRESS)
La prueba escrita la harán ese día más de 60.000 alumnos de último curso de Primaria, de entre 11 y 12 años, de todos los centros públicos y privados catalanes y se realizará una prueba oral en fechas posteriores, según avanzó hoy 'El País'.
Esta prueba, organizada por el Consejo Superior de Evaluación de Catalunya (CSAC), se basará en las competencias básicas lingüísticas y matemáticas que los alumnos tienen que haber alcanzado al acabar educación primaria. El resultado de la prueba no tendrá efecto en el paso de curso del alumno.
La parte escrita de la prueba se llevará a cabo de forma simultánea en todos los centros de Primaria y cada alumno la hará en el centro donde está escolarizado. En los centros también se hará la prueba oral, pero sólo en algunos como prueba piloto.
Con esta prueba, la Conselleria y cada centro de Primaria podrán disponer de información sobre la marcha de todos los alumnos según un instrumento de medida homogénea para todos. La prueba tiene que servir también para que cada centro pueda corregir los puentes débiles y potenciar los puntos fuertes a partir de la mayor autonomía que permitirá la Ley de Educación de Catalunya.
El CSAC será quien diseñará los diferentes ejercicios de la prueba según las competencias básicas que la normativa vigente marca para la educación primaria. La comisión evaluadora de cada centro, formada por docentes del mismo centro y profesorado externo, aplicará y corregirá los ejercicios.
EP
Tags: evaluación, diagnóstico, sistema, educativo, calidad
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