Educate Street
Los chicos del Portal C
11-15 a.
La FP intenta deshacerse de la mala fama que ha tenido durante décadas
Una de las prioridades de Gabilondo es impulsar un plan integral en este sentido
Algo tan raro como la mecatrónica es lo más demandado por las empresas
Por PAULA CARRIÓN, 21-04-2009 MADRID (SOITU.ES)
"El que vale vale y el que no a FP". Estas palabras podrían resultar normales si no fuera por que salen de la boca del director general de Formación Profesional (FP), Miguel Soler. Pongámoslo en contexto. El alto cargo del Ministerio de Educación responde así a la pregunta sobre qué pensaba él de la FP hace 20 años. No es, ni mucho menos, el único. "Yo he recibido a muchos padres que se han echado las manos a la cabeza cuando su hijo o hija les ha dicho que iba a estudiar FP", confiesa el director general de este ramo en una Comunidad Autónoma que antes de llegar a su cargo ha sido profesor y director de un centro educativo. El debate sobre la necesidad de reformar la FP ha vuelto después de que el renovado titular de Educación, Ángel Gabilondo, anunciara que una de sus prioridades es impulsar un plan integral para la formación profesional. ¿Conseguirá que el estigma de la FP desaparezca del todo?
En España, esta opción educativa no ha gozado históricamente de muy buena reputación. Lo que pensaba el máximo responsable del ramo hace 20 años era un pensamiento generalizado que sólo ha empezado a suavizarse en los últimos años, ¿por qué?. El director general de la Comunidad Autónoma antes citado (prefiere no ser identificado) tiene la tesis que la culpa fue de la Ley General de Educación que entró en vigor en 1970. Esta norma obligaba a los estudiantes que no conseguían sacarse el graduado escolar a continuar su formación a través de la FP y se creó una especie de cajón desastre donde estaban "los buenos que querían estudiar y los malos que no querían". "Fue un golpe muy duro para la FP porque la relegó a un segundo plano", cuenta el especialista.
Esta mañana Gabilondo, en la inauguración de las Olimpiadas de Formación Profesional 2009, ha sido más 'políticamente correcto' en este sentido. El titular de Educación ha recordado, ante un auditorio lleno de chavales que cursan actualmente ciclos formativos, que "venimos de una época en la que se creía que la FP no era la excelencia". Un estudio sobre el tema presentado en enero por la Fundación La Caixa apunta a otra tesis diferente: en los años setenta y ochenta el mercado estaba cerrado y la gente prefirió seguir estudiando a hacer un ciclo formativo que los arrojaría antes a un mercado laboral cerrado a cal y canto.
Ahora la cosa parece que van cambiando. El número de personas que eligen esta opción educativa va en aumento (370.000 en 2001 frente a 465.000 en 2007) y la imagen que se tiene de ellos es "sensiblemente mejor". Además el número de ciclos formativos también crece y 7 de cada 10 alumnos de formación profesional ya están trabajando a los seis meses de acabar sus estudios, según un informe de la Generalitat de Catalunya.
Sin embargo aún estamos muy lejos de otros países de la Unión Europea. En Alemania y Finlandia alrededor de un 60% de los estudiantes se decantan por la formación profesional frente al 40% que decide hacer una licenciatura. En España y Francia ese porcentaje se invierte. El informe de La Caixa explica que "el problema español no se encuentra en el exceso de cualificación superior, sino en la incapacidad del sistema de formación de incentivar y producir mayoritariamente cualificaciones intermedias". Los que trabajan en este sector achacan a la falta de información el hecho de que aún se les considere unos segundones. Muchos creen que para que la sociedad y los padres lleguen a aceptar que la FP es una opción digna tiene que haber un cambio social, algo que en el extranjero ya ha ocurrido.
Un 12% de los licenciados o diplomados estudia un módulo profesional una vez acabada la carrera para conseguir entrar al mercado laboral
El plan integral que ha anunciado Gabilondo, y que ya empezó a perfilar su antecesora en el cargo Mercedes Cabrera, pretende estar consensuado con empresarios, sindicatos y comunidades autónomas. El actual titular de la cartera de Educación ha hecho hoy un llamamiento a la colaboración en este sentido. Desde las comunidades autónomas recogen el testigo con ganas de cumplir lo que éste ha dicho. "Tenemos todo el afán de colaborar y de que el plan que ha prometido Ángel Gabilondo llegue a buen puerto pero nos tienen que dotar de medios económicos para que podamos poner en marcha todas las ideas que el ministro tiene en la cabeza", reivindica el director general de una de las regiones afectadas. "Igual que se han destinado fondos a la educación infantil [100 millones de euros este mismo mes] se tienen que destinar otros a dotar de equipo y de profesorado a la FP", explica. La cifra que estima es ambiciosa: unos 4.000 millones de euros para regiones como Andalucía o Castilla y León.
¿Cómo conseguir esa cantidad de dinero? "Se puede empezar por dejar de duplicar funciones entre el ministerio de Educación y el de Trabajo. En el INEM y los servicios autonómicos de empleo ofrecen cursos formativos como los de cocina que también se pueden obtener a través de FP y es absurdo duplicar los costes", apunta un técnico autonómico.
Mecatrónica, el oficio estrella
Los que trabajan por dignificar la FP no paran de repetir las bondades de la misma: altas cuotas de empleabilidad y cubre un segmento "necesario" para el nuevo modelo productivo al que aspira España para salir de esta crisis. De las especialidades del nuevo FP, la estrella en este sentido es la mecatrónica. Esta rama del control de equipos técnicos, y que tiene el nombre más raro que hemos encontrado en las olimpiadas de la FP, es la más demandada por las empresas. "Infojobs está lleno de ofertas para nosotros", cuenta Pau Guimerá, estudiante de esta materia y participante en las Olimpiadas.
"¿Cómo os sentís al saber que encontraréis trabajo nada más acabar los estudios?". Pau y su compañero, Ángel, no pueden ocultar la sonrisa de su cara. Son conscientes de la sangría de parados que inunda día a día a nuestro país. Ambos decidieron estudiar este ciclo superior no por descarte sino por convicción, ya que prefirieron el sistema práctico de la FP al teórico de una carrera universitaria. "Eso sí, cobraremos menos", coinciden ambos estudiantes tras toquetear un portátil que conecta con las máquinas que están arreglando.
El de estudiante convencido no es el único perfil que se encuentra en estas Olimpiadas. Una chica que cursa estética afirma sin tapujos que ella eligió este modulo porque en el bachillerato "había que estudiar mucho". Y no le apetecía. Aún así quiere acabar los dos ciclos (medio y superior) para después entrar en la carrera de fisioterapia. La otra opción que va en aumento es la del retorno de universitarios a los ciclos formativos. Según datos de Educación un 12% de los licenciados o diplomados estudia un módulo profesional una vez acabada la carrera para conseguir entrar al mercado laboral a través del sistema de prácticas en las empresas. Algunos responsables de FP se frotan ya las manos de cara a la matrícula 2009-2010: "aumentarán bastante porque los parados preferirán esta opción para estudiar".
SOITU
La FP se ha consolidado en la última década como alternativa a la Universidad
La oferta se reparte en 26 familias que cubren todo el espectro económico
Educación ha previsto una reforma de la FP para el próximo curso
Entre otras novedades, se convalidará la experiencia laboral por títulos
La amas de casa podrán acreditar su experiencia en el hogar
El Gobierno prepara cursos destinados a las amas de casa, aunque no tengan estudios y no hayan trabajado antes
ALBERTO LEÓN MADRID 17.04.2009
La Formación Profesional se ha consolidado en la última década como una alternativa a la formación universitaria, un aspecto al que ha ayudado la demanda de titulados desde el mercado laboral.
Sin embargo, el Gobierno quiere lograr que nuestra FP esté a la altura de otros países de nuestro entorno como Bélgica, Reino Unido o Alemania, en los que este tipo de educación tiene una gran demanda.
Por esta razón, el Ministerio de Educación ya ha anunciado para el próximo curso una esperada reforma de la Formación Profesional, cuyo objetivo principal es atraer a más de 200.000 alumnos a esta enseñanza.
La experiencia sí es un grado
La novedad más llamativa dentro de esta reforma es la Ley de Acreditación por Competencias, que permitirá a los trabajadores, mediante un sistema de evaluación, reconocer su experiencia laboral y, en algunos casos, convalidar sus conocimientos por titulaciones de la Formación Profesional.
Así, será posible que un ama de casa sin titulación acredite su experiencia en tareas del hogar para que se le convaliden títulos de cocina, hostelería, educación infantil y atención socio-sanitaria.
La intención es que hasta dos millones de personas se aprovechen de esta medida, que reconoce la experiencia de esa otra gran universidad que es la llamada "escuela de la vida".
Una FP a lo Bolonia
La reforma consta de otras actuaciones. Una de las más interesantes es la puesta en marcha de una Red de Centros de Referencia a nivel nacional, uno por cada una de las 26 familias que conforma la oferta educativa de la FP.
La intención es que estos centros sean punteros cada uno en su área y que promuevan los programas de investigación en sus campos respectivos.
También se va a elaborar un Marco Nacional de Cualificaciones que permitirá a los estudiantes españoles desarrollar su profesión en cualquier país de la Unión Europea y se pondrá en marcha la realización de prácticas profesionales en distintos programas de la UE a través de programas de movilidad similares al Erasmus.
Más de medio millón de alumnos
Actualmente en España hay 520.800 alumnos matriculados en alguno de los títulos de Formación Profesional, 1,9% más que el curso pasado. Se reparten entre centros públicos (75,5%), concertados (20,7%) y privados (3,7%).
A pesar de lo que se pudiera pensar, hay mayor número de mujeres que de hombres que estudian FP, aunque por un margen muy escaso: poco más de la mitad, el 50,7%, son mujeres mientras el 49,3% son hombres.
Las diferencias, sin embargo, son muy notables en algunas familias, relacionadas con trabajos en los que tradicionalmente se ha encasillado a alguno de los dos sexos.
Así, las actividades agrarias, las actividades marítimo-pesqueras, edificación y obra civil, electricidad y electrónica o mantenimiento de vehículos autopropulsados tienen matriculaciones mayoritariamente masculina mientras otras como sanidad, servicios socioculturales y a la comuinidad, textil, confección y piel, comercio y marketing o imagen personal son familias con presencia casi exclusivamente femenina.
En total, la Formación Profesional oferta 26 familias, que cubren todo el espector de los sectores económicos y productivos. El estudiante puede optar por títulos de grado medio o de grado superior. Ambos permiten acceder a unos conocimientos y a una titulación que facilitan el ingreso en el mercado laboral.
La diferencia principal es que el grado superior no sólo proporciona una titulación más prestigiosa sino que permite al alumno acceder de manera directa a algunas enseñanzas universitarias.
Esta posibilidad, el acceso a la universidad a través FP, es un camino que cada vez eligen más titulados lo que, en muchos casos, signfica una segunda oportunidad para muchos alumnos que, en su momento no pudieron o no quisieron realizar estudios superiores.
RTVE
160 profesionales compiten por represantar al país en la cita internacional de Canadá
Los cocineros tienen que hacer seis platos en 10 horas, entre ellos, una tortilla de patata
Cortar, teñir y peinar o arreglar la carrocería de un coche son otras de las pruebas
ANA MARTÍN PLAZA MADRID 21.04.2009 (RTVE)
Tienen abanderados, acto de inauguración con espectáculo musical y de danza incluido (como en Pekín, aunque en escala reducida) y juran, como los deportistas, cumplir con limpieza las normas de la competición. Sin embargo, en lugar de correr los 100 metros lisos tienen que arreglar la carrocería de un coche, montar una máquina o hacer una tortilla de patata, entre otros platos. El premio tampoco es una medalla de metal sino la oportunidad de representar a España en la final internacional que se celebrará en septiempre en Calgary, Canadá.
Son las Olimpiadas de la Formación Profesional que se celebran durante esta semana en el Pabellón de Cristal de la Casa de Campo, en Madrid. Hasta el viernes, 160 jóvenes de toda España compiten por ser los mejores en su especialidad. Los que queden los primeros irán a Canadá. Los segundos, representarán a España en la competición europea que tendrá lugar en Lisboa el año que viene. Aquí no hay medalla de bronce para los terceros.
El nuevo ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha aprovechado la inauguración de las Olimpiadas (SpainSkills) y de la Semana de la Formación Profesional para hacer un llamamiento a un "gran pacto" que sirva para "impulsar y reconocer la FP" en un contexto de crisis económica.
A media mañana, los fogones comienzan a echar humo. Sobre cada puesto de cocina hay una botella de aceite de oliva y otra de girasol y varios botes de especias. Reciben al ministro de Educación en su recorrido por el pabellón los miembros del jurado que le explican en qué consiste la prueba.
Los competidores tienen 10 horas para hacer seis pruebas en las que se incluye desde pescado, carne o aves hasta postres, canapés o, incluso, una tortilla de patata, dentro de la "cocina tradicional", explican a RTVE.es.
Borja Reinares viene de La Rioja. Está sentado delante de su ordenador. Su prueba consiste en el diseño de una página web. Los competidores de esta categoría tienen toda la semana para tenerla apunto. "Tenemos que desarrollar una red social", explica.
Muy cerca están los mejores profesionales en formación de Carrocería de toda España. David, que viene de Asturias, es uno de ellos. Junto a otros competidores, trata de dejar como nuevo el vehículo que le ha tocado.
Y si David cambia la imagen exterior de un turismo, Zulema hace los mismo con tijeras y tinte a un maniquí. Esta cántabra representa a su comunidad en las pruebas de peluquería. "La prueba del lunes consistió en hacer un corte, dar color y peinar para crear un peinado comercial. Hoy (por el martes) tenemos que realizar un recogido y el miércoles tenemos corte clásico de caballero con arreglo de barba".
Pero hay muchas más pruebas en las Olimpiadas de Formación Profesional como la de mecatrónica, en la que los participantes tienen que ser capaces de montar un máquina siguiendo la documentación que les entregan para resolver una serie de problemas determinados.
Los futuros carpinteros tienen que fabricar una ventana, una puerta, marcos, escaleras, aparatos y muebles. Los profesionales de restaurante y bar tienen que identificar mediante cata visual y olfativa, cinco vinos blancos y cinco tintos. Tienen que servir, además, dos mesas a la carta para tres comensales cada una.
En busca de una profesión con futuro
En el Pabellón de Cristal de la Casa de Campo se mezclan lo concursantes y estudiantes de Formación Profesional, como Alberto, de 20 años que está en el último año de Automoción y que cree que la "FP tiene más salidas" que la Universidad en la situación actual, con los centenares de jóvenes que visitan la I Muestra de Formación Profesional que se celebra a la vez que las Olimpiadas.
Alba y Cristina vienen de Cebreros, en Ávila. Han venido con otros compañeros del instituto en autocar. Están en 4º de la ESO y todavía no saben qué camino van a coger. Si al final hacen FP, creen que optarán por la rama sanitaria.
Son estos jóvenes, como David, Zulema o Alberto, los que el día de mañana nos atenderán en un taller, en un restaurante o nos cambiarán la imagen. El futuro profesional del país está en sus manos.
RTVE
El restaurador Alberto Gozalo cuenta su paso por la última Olimpiada de la FP
Logró el segundo puesto en hostelería y representó a España en el EuroSkills 2008
Considera que la experiencia, más allá del concurso, le sirvió profesionalmente
ALBERTO LEÓN MADRID 18.04.2009 (RTVE)
Alberto Gozalo Cardaba fue uno de los participantes en la última edición de la Olimpiada de la Formación Profesional, que se celebró en 2007 en Madrid.
Su buena actuación en la modalidad de Hostelería -fue segundo- le permitió acudir en 2008 al campeonato Euroskills, que se celebró en Rotterdam y donde quedó cuarto en su categoría.
"Aquello fue una experiencia muy gratificante, le pondría un diez", afirma Gozalo al recordar su paso por la Olimpiada de la FP. El hoy profesional de la hostelería no duda a la hora de asegurar que "volvería a participar" en un campeonato de estas características.
Gozalo accedió al campeonato SpainSkills 2007 después de imponerse en la modalidad de hostelería en la Comunidad de Madrid.
"Yo estudiaba en el IES Alpajes de Aranjuez y participé en un campeonato de Madrid; de cada escuela de la Comunidad fue un alumno y gané en la final, que se celebró en Alcalá de Henares", señala Alberto Gozalo a RTVE.es.
Ya en la fase final, Gozalo tuvo que mostrar sus habilidades a la hora de hacer cocktails, servir cafés o catar vinos, aunque la prueba reina, según recuerda, fue "llevar a cabo un servicio completo con aperitivo, primer y segundo plato y postre, además del desbarase" o recogida de la mesa.
Pruebas de cara al público
Para el restaurador, uno de los aspectos más importantes de estas pruebas es que "tienen que realizarse de cara al público".
La segunda plaza alcanzada en la fase española le dio derecho a acudir en 2008 a la fase europea, que tuvo lugar en Rotterdam. "Rotterdam fue una gran experiencia, lo hicieron muy bien y nos dieron la oportunidad de compartir muchos conocimientos con gentes de otros países y culturas, fue muy gratificante", dice.
En el EuroSkills las pruebas fueron muy similares a las que tuvo que afrontar en España aunque "algo más clásico, tuvimos que doblar servilletas, realizar ejercicios de cocktelería, identificación de bebidas alcohólicas, entre otras pruebas".
Finalmente, Gozalo volvió a Madrid con una cuarta plaza y una experiencia que, según asegura, "me ha servido de mucho, por supuesto; no sé si un jefe de recursos humanos tiene en cuenta o no que tomes parte en una prueba de estas características pero los conocimientos que adquieren sirven para tu carrera profesional".
FP, la vía más práctica
Dos años después, Alberto Gozalo es un reconocido profesional de la hostelería. A sus 23 años, ha ejercido como restaurador en hoteles y restaurantes y en la actualidad trabaja como autónomo dando servicios de catering.
El joven restaurador no tiene más que elogios a su paso por la Formación Profesional, donde logró el título de Técnico superior en Restauración.
"La Formación Profesional es importantísima de cara a la inserción laboral, es una vía más práctica y técnica, no tienes que estudiar demasiado y sales muy rodado para el mercado de trabajo", dice Alberto Gozalo.
De hecho, según dice, en la rama de hostelería "hoy por hoy si no tienes título olvídate de un puesto que no sea el de camarero".
Aunque Gozalo tuvo que esforzarse mucho para lograr su titulación, aplaude la reforma de la Formación Profesional que prepara el Ministerio de Educación y que, entre otros aspectos, prevé el reconocimiento de la experiencia laboral y su convalidación por algunas materias.
"Por supuesto que estoy de acuerdo,cuando estás harto de picar cebolla no creo que deban examinar de algo así", señala.
RTVE
La primera Olimpiada de la FP se celebró en España en 1950
Más de 500.000 personas estudian módulos de Formación Profesional en España
La preparación de un menú de alta cocina es una de las pruebas incluidas en esta competición.
ALBERTO LEÓN, MADRID 17.04.2009 (RTVE)
160 estudiantes de Formación Profesional llegados de toda España participan desde este martes y hasta el viernes 24 de abril en SpainSkills, la fase nacional de las Olimpiadas de Formación Profesional, que se celebrará en el Pabellón de Cristal del Recinto Ferial de la Casa de Campo de Madrid.
En estas particulares olimpiadas se pretende evaluar las habilidades de representantes de todas las comunidades autónomas españolas en diferentes especialidades profesionales.
Por esta razón, los alumnos de FP competirán por ser los mejores en pruebas prácticas relacionadas con sus futuras profesiones, como la reparación de una carrocería, la construcción de un mueble o el diseño de una página web.
El único requisito que se exige a los participantes es tener menos de 21 años y estar matriculados en un ciclo formativo de Formación Profesional. 120 expertos integrarán los jurados que se encargarán de evaluar las habilidades de los alumnos en cada especialidad.
18 modalidades
En concreto este año serán un total de 18 las modalidades que estarán presentes en las olimpiadas de la FP, cuatro de ellas de exhibición.
Entre estas especialidades encontramos algunas clásicas, como ebanistería, carpintería, peluquería o tecnología del automóvil y otras relacionadas con la innovación y las nuevas tecnologías, como diseño web o soporte de red.
Así, durante el desarrollo de la competición podremos ver a los participantes llevando a cabo una instalación de equipo eléctrico y sistemas de cableado, montando una máquina, fabricando muebles y objetos de ebanistería o preparando un menú completo de cocina internacional, entre otras habilidades.
Más de medio siglo de historia
Las Olimpiadas de la Formación Profesional no son, ni mucho menos, una novedad. La primera edición de estos campeonatos internacionales tuvo lugar en 1950 en España.
Tres años después, España, Portugal, Francia, Suiza, Alemania y Reino Unido crearon la Organización Internacional de Formación Profesional (IVTO), que daría origen a la iniciativa WorldSkills, vocablo que surge de las palabras inglesas world (mundo) y skills (habilidades).
Aunque España participó en el origen de esta organización, en 1991 decidió cesar como miembro y dejar de participar en los campeonatos internacionales. En 2007, ya con la denominación SpainSkills, regresó a la competición que se celebró en Japón.
En la actualidad, más de 50 países -14 de ellos de la Unión Europea- están representados dentro de la iniciativa WorldSkills, que se encarga de la organización de esta competición, que alcanza este año su trigésimo segunda edición.
Worldskills es una organización no gubernamental y sin ánimo de lucro cuyo fin es la promoción de competencias profesionales en el marco de la Formación Profesional.
La competición comenzará a partir de las 15:00 horas de este lunes y continuará en horario de mañana y tarde desde el martes hasta el viernes.
El sábado 25 de abril se entregarán las medallas y se despejará la duda sobre quién representará a España en la fase mundial de Calgary (Canadá
, entre el 1 y el 7 de septiembre próximos.
Semana de la FP
La celebración de estas olimpiadas se incluye dentro de la Semana de la Formación Profesional, que realiza el Ministerio de Educación, en colaboración con las comunidades autónomas.
Por este motivo, de forma paralela a las pruebas olímpicas se llevará a cabo en el Palacio de Cristal de la Casa de Campo una muestra de Formación Profesional que ofrecerá a los alumnos y sus familias información, asesoramiento y orientación sobre las posibilidades que les ofrece la FP.
En los diferentes stands alumnos y profesores mostrarán a los visitantes de manera práctica lo que se enseña en cada familia profesional de la Formación Profesional, una vía educativa que cada vez cuenta con mayor interés por parte de los jóvenes gracias a la creciente demanda que existe hacia los titulados de FP desde el mercado laboral.
RTVE
Carolina Ferreiro 20/04/2009 MADRID (Aprendemas)
La Formación Profesional y las posibilidades que ofrecen estos estudios actualmente a los jóvenes españoles, será el punto de referencia de la ‘Semana de la FP’ que, como cada año organiza el Ministerio de Educación, y que arrancará mañana en el pabellón de la Casa de Campo de Madrid.
A través de este evento se tratará de acercar a los jóvenes información de primera mano sobre unos estudios que, cada vez más, están caracterizados por la innovación, ligados a la realidad productiva de las empresas y que actualmente, cuentan con las tasas más elevadas de inserción laboral.
Según revela el propio Ministerio de Educación, esta actividad se enmarca en ‘la hoja de ruta de impulso a la FP’ y, dentro de ella tendrá lugar también la ‘Olimpiada de FP’, en la que participarán unos 160 alumnos de todas las comunidades autónomas, así como 50 jefes de equipo y unos 120 expertos que actuarán como jurado.
Los alumnos que participen en esta actividad deberán llevar a cabo diversas pruebas prácticas para demostrar que son los mejores en las tareas relacionadas con sus futuras profesiones.
En la edición de este año, se celebrarán competiciones en 14 especialidades diferentes: mecatrónica, carrocería, diseño web, instalaciones eléctricas, control industrial, ebanistería, carpintería, peluquería, estética, tecnología del automóvil, cocina, servicio de restaurante y bar, pintura del automóvil y soporte de red y, se harán además exhibiciones de otras cuatro especialidades fuera de concurso: fontanero calefactor, vehículos industriales, confección y moda y cuidados auxiliares de enfermería.
Los participantes que resulten ganadores de esta prueba serán los elegidos para representar a España en la Competición Internacional ‘Worldskills 2009’, que tendrá lugar en Canadá a partir de próximo día 1 de septiembre.
Asimismo, los que resulten subcampeones de la Olimpiada española, representarán a España en la prueba europea ‘Euroskills 2010’ que se celebrará el próximo año en la capital portuguesa.
Pero la Semana de la FP dará mucho más de sí aun ya que en ella tendrá lugar, y por primera vez este año, la celebración de la ‘Muestra de Formación Profesional’ en la que alumnos y profesores de cada comunidad autónoma exhibirán de manera práctica cada una de las 26 familias profesionales que conforman los estudios de FP en España.
La Comunidad de Madrid, por ejemplo, se encargará de mostrar los estudios de Hostelería y Turismo; Castilla-La Mancha los de Electricidad y Electrónica; Extremadura los de Actividades Físicas y Deportivas; Navarra los relativos a Energía y Agua; Andalucía los Agrarios así como los de Imagen y Valencia los de Textil y Confección en Piel, entre otros muchos.
APRENDEMAS
Si estudias Formación Profesional y quieres ir a Canadá y asistir a la final internacional de las Olimpiadas de la Formación Profesional, aquí está tu oportunidad. RTVE.es y el Ministerio de Educación organizan un concurso cuyo ganador será premiado con un viaje para dos personas a Calgary, sede de la final. El viaje tendrá lugar entre el 1 y el 7 de septiembre y todos los gastos corren por cuenta de Educación.
Para participar, queremos que seas creativo. Te proponemos que nos envíes un vídeo en el que nos cuentes por qué has elegido la Formación Profesional, o los Módulos Formativos, para completar tu educación y buscar tu camino hacia el mercado laboral. Cuéntanos en el vídeo por qué haces Formación Profesional y explícale a la audiencia por qué la FP es una buena alternativa eduativa.
Un jurado decidirá cuál es el mejor de los vídeos y ese será el que se lleve el viaje a Canadá. ¿A qué esperas? Pon en marcha tu cámara de vídeo, tu webcam o tu teléfono móvil y envíanos tu propuesta. Para ello, tienes a tu disposición este formulario. En él tienes que poner como Tema 'Olimpiada de FP'. Después, un pequeño texto explicando de qué va tu vídeo y, en el campo Fichero, podrás subir tu vídeo. Procura que no pese más de 20 Megas y que no dure más de dos minutos. Pon también tus datos personales para que podamos contactar contigo.
Además, todos los vídeos que nos enviéis serán publicados en www.rtve.es. Adelante, no esperes más.
RTVE
Una de las prioridades de Gabilondo es impulsar un plan integral en este sentido
Algo tan raro como la mecatrónica es lo más demandado por las empresas
Si estudias FP y quieres ir a Canadá y asistir a la final internacional
| 160 profesionales compiten en la SpainKills Los cocineros tienen que hacer seis platos en 10 horas, entre ellos, una tortilla de patata Cortar, teñir y peinar o arreglar la carrocería de un coche son otras de las pruebas Más de 500.000 personas estudian módulos de FPl en España Educación pretende atraer a 200.000 nuevos alumnos La FP se ha consolidado en la última década como alternativa a la Universidad La oferta se reparte en 26 familias que cubren todo el espectro económico |
Por PAULA CARRIÓN, 21-04-2009 MADRID (SOITU.ES)
"El que vale vale y el que no a FP". Estas palabras podrían resultar normales si no fuera por que salen de la boca del director general de Formación Profesional (FP), Miguel Soler. Pongámoslo en contexto. El alto cargo del Ministerio de Educación responde así a la pregunta sobre qué pensaba él de la FP hace 20 años. No es, ni mucho menos, el único. "Yo he recibido a muchos padres que se han echado las manos a la cabeza cuando su hijo o hija les ha dicho que iba a estudiar FP", confiesa el director general de este ramo en una Comunidad Autónoma que antes de llegar a su cargo ha sido profesor y director de un centro educativo. El debate sobre la necesidad de reformar la FP ha vuelto después de que el renovado titular de Educación, Ángel Gabilondo, anunciara que una de sus prioridades es impulsar un plan integral para la formación profesional. ¿Conseguirá que el estigma de la FP desaparezca del todo?
En España, esta opción educativa no ha gozado históricamente de muy buena reputación. Lo que pensaba el máximo responsable del ramo hace 20 años era un pensamiento generalizado que sólo ha empezado a suavizarse en los últimos años, ¿por qué?. El director general de la Comunidad Autónoma antes citado (prefiere no ser identificado) tiene la tesis que la culpa fue de la Ley General de Educación que entró en vigor en 1970. Esta norma obligaba a los estudiantes que no conseguían sacarse el graduado escolar a continuar su formación a través de la FP y se creó una especie de cajón desastre donde estaban "los buenos que querían estudiar y los malos que no querían". "Fue un golpe muy duro para la FP porque la relegó a un segundo plano", cuenta el especialista.
Esta mañana Gabilondo, en la inauguración de las Olimpiadas de Formación Profesional 2009, ha sido más 'políticamente correcto' en este sentido. El titular de Educación ha recordado, ante un auditorio lleno de chavales que cursan actualmente ciclos formativos, que "venimos de una época en la que se creía que la FP no era la excelencia". Un estudio sobre el tema presentado en enero por la Fundación La Caixa apunta a otra tesis diferente: en los años setenta y ochenta el mercado estaba cerrado y la gente prefirió seguir estudiando a hacer un ciclo formativo que los arrojaría antes a un mercado laboral cerrado a cal y canto.
Ahora la cosa parece que van cambiando. El número de personas que eligen esta opción educativa va en aumento (370.000 en 2001 frente a 465.000 en 2007) y la imagen que se tiene de ellos es "sensiblemente mejor". Además el número de ciclos formativos también crece y 7 de cada 10 alumnos de formación profesional ya están trabajando a los seis meses de acabar sus estudios, según un informe de la Generalitat de Catalunya.
Sin embargo aún estamos muy lejos de otros países de la Unión Europea. En Alemania y Finlandia alrededor de un 60% de los estudiantes se decantan por la formación profesional frente al 40% que decide hacer una licenciatura. En España y Francia ese porcentaje se invierte. El informe de La Caixa explica que "el problema español no se encuentra en el exceso de cualificación superior, sino en la incapacidad del sistema de formación de incentivar y producir mayoritariamente cualificaciones intermedias". Los que trabajan en este sector achacan a la falta de información el hecho de que aún se les considere unos segundones. Muchos creen que para que la sociedad y los padres lleguen a aceptar que la FP es una opción digna tiene que haber un cambio social, algo que en el extranjero ya ha ocurrido.
Un 12% de los licenciados o diplomados estudia un módulo profesional una vez acabada la carrera para conseguir entrar al mercado laboral
El plan integral que ha anunciado Gabilondo, y que ya empezó a perfilar su antecesora en el cargo Mercedes Cabrera, pretende estar consensuado con empresarios, sindicatos y comunidades autónomas. El actual titular de la cartera de Educación ha hecho hoy un llamamiento a la colaboración en este sentido. Desde las comunidades autónomas recogen el testigo con ganas de cumplir lo que éste ha dicho. "Tenemos todo el afán de colaborar y de que el plan que ha prometido Ángel Gabilondo llegue a buen puerto pero nos tienen que dotar de medios económicos para que podamos poner en marcha todas las ideas que el ministro tiene en la cabeza", reivindica el director general de una de las regiones afectadas. "Igual que se han destinado fondos a la educación infantil [100 millones de euros este mismo mes] se tienen que destinar otros a dotar de equipo y de profesorado a la FP", explica. La cifra que estima es ambiciosa: unos 4.000 millones de euros para regiones como Andalucía o Castilla y León.
¿Cómo conseguir esa cantidad de dinero? "Se puede empezar por dejar de duplicar funciones entre el ministerio de Educación y el de Trabajo. En el INEM y los servicios autonómicos de empleo ofrecen cursos formativos como los de cocina que también se pueden obtener a través de FP y es absurdo duplicar los costes", apunta un técnico autonómico.
Mecatrónica, el oficio estrella
Los que trabajan por dignificar la FP no paran de repetir las bondades de la misma: altas cuotas de empleabilidad y cubre un segmento "necesario" para el nuevo modelo productivo al que aspira España para salir de esta crisis. De las especialidades del nuevo FP, la estrella en este sentido es la mecatrónica. Esta rama del control de equipos técnicos, y que tiene el nombre más raro que hemos encontrado en las olimpiadas de la FP, es la más demandada por las empresas. "Infojobs está lleno de ofertas para nosotros", cuenta Pau Guimerá, estudiante de esta materia y participante en las Olimpiadas.
"¿Cómo os sentís al saber que encontraréis trabajo nada más acabar los estudios?". Pau y su compañero, Ángel, no pueden ocultar la sonrisa de su cara. Son conscientes de la sangría de parados que inunda día a día a nuestro país. Ambos decidieron estudiar este ciclo superior no por descarte sino por convicción, ya que prefirieron el sistema práctico de la FP al teórico de una carrera universitaria. "Eso sí, cobraremos menos", coinciden ambos estudiantes tras toquetear un portátil que conecta con las máquinas que están arreglando.
El de estudiante convencido no es el único perfil que se encuentra en estas Olimpiadas. Una chica que cursa estética afirma sin tapujos que ella eligió este modulo porque en el bachillerato "había que estudiar mucho". Y no le apetecía. Aún así quiere acabar los dos ciclos (medio y superior) para después entrar en la carrera de fisioterapia. La otra opción que va en aumento es la del retorno de universitarios a los ciclos formativos. Según datos de Educación un 12% de los licenciados o diplomados estudia un módulo profesional una vez acabada la carrera para conseguir entrar al mercado laboral a través del sistema de prácticas en las empresas. Algunos responsables de FP se frotan ya las manos de cara a la matrícula 2009-2010: "aumentarán bastante porque los parados preferirán esta opción para estudiar".
SOITU
Así será la nueva Formación Profesional
Con la nueva reforma de la FP, el Ministerio de Educación pretende atraer a 200.000 nuevos alumnos.La FP se ha consolidado en la última década como alternativa a la Universidad
La oferta se reparte en 26 familias que cubren todo el espectro económico
Educación ha previsto una reforma de la FP para el próximo curso
Entre otras novedades, se convalidará la experiencia laboral por títulos
La amas de casa podrán acreditar su experiencia en el hogar
El Gobierno prepara cursos destinados a las amas de casa, aunque no tengan estudios y no hayan trabajado antes
ALBERTO LEÓN MADRID 17.04.2009
La Formación Profesional se ha consolidado en la última década como una alternativa a la formación universitaria, un aspecto al que ha ayudado la demanda de titulados desde el mercado laboral.
Sin embargo, el Gobierno quiere lograr que nuestra FP esté a la altura de otros países de nuestro entorno como Bélgica, Reino Unido o Alemania, en los que este tipo de educación tiene una gran demanda.
Por esta razón, el Ministerio de Educación ya ha anunciado para el próximo curso una esperada reforma de la Formación Profesional, cuyo objetivo principal es atraer a más de 200.000 alumnos a esta enseñanza.
La experiencia sí es un grado
La novedad más llamativa dentro de esta reforma es la Ley de Acreditación por Competencias, que permitirá a los trabajadores, mediante un sistema de evaluación, reconocer su experiencia laboral y, en algunos casos, convalidar sus conocimientos por titulaciones de la Formación Profesional.
Así, será posible que un ama de casa sin titulación acredite su experiencia en tareas del hogar para que se le convaliden títulos de cocina, hostelería, educación infantil y atención socio-sanitaria.
La intención es que hasta dos millones de personas se aprovechen de esta medida, que reconoce la experiencia de esa otra gran universidad que es la llamada "escuela de la vida".
Una FP a lo Bolonia
La reforma consta de otras actuaciones. Una de las más interesantes es la puesta en marcha de una Red de Centros de Referencia a nivel nacional, uno por cada una de las 26 familias que conforma la oferta educativa de la FP.
La intención es que estos centros sean punteros cada uno en su área y que promuevan los programas de investigación en sus campos respectivos.
También se va a elaborar un Marco Nacional de Cualificaciones que permitirá a los estudiantes españoles desarrollar su profesión en cualquier país de la Unión Europea y se pondrá en marcha la realización de prácticas profesionales en distintos programas de la UE a través de programas de movilidad similares al Erasmus.
Más de medio millón de alumnos
Actualmente en España hay 520.800 alumnos matriculados en alguno de los títulos de Formación Profesional, 1,9% más que el curso pasado. Se reparten entre centros públicos (75,5%), concertados (20,7%) y privados (3,7%).
A pesar de lo que se pudiera pensar, hay mayor número de mujeres que de hombres que estudian FP, aunque por un margen muy escaso: poco más de la mitad, el 50,7%, son mujeres mientras el 49,3% son hombres.
Las diferencias, sin embargo, son muy notables en algunas familias, relacionadas con trabajos en los que tradicionalmente se ha encasillado a alguno de los dos sexos.
Así, las actividades agrarias, las actividades marítimo-pesqueras, edificación y obra civil, electricidad y electrónica o mantenimiento de vehículos autopropulsados tienen matriculaciones mayoritariamente masculina mientras otras como sanidad, servicios socioculturales y a la comuinidad, textil, confección y piel, comercio y marketing o imagen personal son familias con presencia casi exclusivamente femenina.
En total, la Formación Profesional oferta 26 familias, que cubren todo el espector de los sectores económicos y productivos. El estudiante puede optar por títulos de grado medio o de grado superior. Ambos permiten acceder a unos conocimientos y a una titulación que facilitan el ingreso en el mercado laboral.
La diferencia principal es que el grado superior no sólo proporciona una titulación más prestigiosa sino que permite al alumno acceder de manera directa a algunas enseñanzas universitarias.
Esta posibilidad, el acceso a la universidad a través FP, es un camino que cada vez eligen más titulados lo que, en muchos casos, signfica una segunda oportunidad para muchos alumnos que, en su momento no pudieron o no quisieron realizar estudios superiores.
RTVE
En busca del oro olímpico de la FP
Arranca en Madrid las Olimpiadas de FP de toda España160 profesionales compiten por represantar al país en la cita internacional de Canadá
Los cocineros tienen que hacer seis platos en 10 horas, entre ellos, una tortilla de patata
Cortar, teñir y peinar o arreglar la carrocería de un coche son otras de las pruebas
ANA MARTÍN PLAZA MADRID 21.04.2009 (RTVE)
Tienen abanderados, acto de inauguración con espectáculo musical y de danza incluido (como en Pekín, aunque en escala reducida) y juran, como los deportistas, cumplir con limpieza las normas de la competición. Sin embargo, en lugar de correr los 100 metros lisos tienen que arreglar la carrocería de un coche, montar una máquina o hacer una tortilla de patata, entre otros platos. El premio tampoco es una medalla de metal sino la oportunidad de representar a España en la final internacional que se celebrará en septiempre en Calgary, Canadá.
Son las Olimpiadas de la Formación Profesional que se celebran durante esta semana en el Pabellón de Cristal de la Casa de Campo, en Madrid. Hasta el viernes, 160 jóvenes de toda España compiten por ser los mejores en su especialidad. Los que queden los primeros irán a Canadá. Los segundos, representarán a España en la competición europea que tendrá lugar en Lisboa el año que viene. Aquí no hay medalla de bronce para los terceros.
El nuevo ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha aprovechado la inauguración de las Olimpiadas (SpainSkills) y de la Semana de la Formación Profesional para hacer un llamamiento a un "gran pacto" que sirva para "impulsar y reconocer la FP" en un contexto de crisis económica.
A media mañana, los fogones comienzan a echar humo. Sobre cada puesto de cocina hay una botella de aceite de oliva y otra de girasol y varios botes de especias. Reciben al ministro de Educación en su recorrido por el pabellón los miembros del jurado que le explican en qué consiste la prueba.
Los competidores tienen 10 horas para hacer seis pruebas en las que se incluye desde pescado, carne o aves hasta postres, canapés o, incluso, una tortilla de patata, dentro de la "cocina tradicional", explican a RTVE.es.
Borja Reinares viene de La Rioja. Está sentado delante de su ordenador. Su prueba consiste en el diseño de una página web. Los competidores de esta categoría tienen toda la semana para tenerla apunto. "Tenemos que desarrollar una red social", explica.
Muy cerca están los mejores profesionales en formación de Carrocería de toda España. David, que viene de Asturias, es uno de ellos. Junto a otros competidores, trata de dejar como nuevo el vehículo que le ha tocado.
Y si David cambia la imagen exterior de un turismo, Zulema hace los mismo con tijeras y tinte a un maniquí. Esta cántabra representa a su comunidad en las pruebas de peluquería. "La prueba del lunes consistió en hacer un corte, dar color y peinar para crear un peinado comercial. Hoy (por el martes) tenemos que realizar un recogido y el miércoles tenemos corte clásico de caballero con arreglo de barba".
Pero hay muchas más pruebas en las Olimpiadas de Formación Profesional como la de mecatrónica, en la que los participantes tienen que ser capaces de montar un máquina siguiendo la documentación que les entregan para resolver una serie de problemas determinados.
Los futuros carpinteros tienen que fabricar una ventana, una puerta, marcos, escaleras, aparatos y muebles. Los profesionales de restaurante y bar tienen que identificar mediante cata visual y olfativa, cinco vinos blancos y cinco tintos. Tienen que servir, además, dos mesas a la carta para tres comensales cada una.
En busca de una profesión con futuro
En el Pabellón de Cristal de la Casa de Campo se mezclan lo concursantes y estudiantes de Formación Profesional, como Alberto, de 20 años que está en el último año de Automoción y que cree que la "FP tiene más salidas" que la Universidad en la situación actual, con los centenares de jóvenes que visitan la I Muestra de Formación Profesional que se celebra a la vez que las Olimpiadas.
Alba y Cristina vienen de Cebreros, en Ávila. Han venido con otros compañeros del instituto en autocar. Están en 4º de la ESO y todavía no saben qué camino van a coger. Si al final hacen FP, creen que optarán por la rama sanitaria.
Son estos jóvenes, como David, Zulema o Alberto, los que el día de mañana nos atenderán en un taller, en un restaurante o nos cambiarán la imagen. El futuro profesional del país está en sus manos.
RTVE
"Participar en esta competición me ha servido de mucho en mi profesión"
Gozalo cree que su paso por la Olimpiada de la Formación Profesional fue importante para su futuro laboral.El restaurador Alberto Gozalo cuenta su paso por la última Olimpiada de la FP
Logró el segundo puesto en hostelería y representó a España en el EuroSkills 2008
Considera que la experiencia, más allá del concurso, le sirvió profesionalmente
ALBERTO LEÓN MADRID 18.04.2009 (RTVE)
Alberto Gozalo Cardaba fue uno de los participantes en la última edición de la Olimpiada de la Formación Profesional, que se celebró en 2007 en Madrid.
Su buena actuación en la modalidad de Hostelería -fue segundo- le permitió acudir en 2008 al campeonato Euroskills, que se celebró en Rotterdam y donde quedó cuarto en su categoría.
"Aquello fue una experiencia muy gratificante, le pondría un diez", afirma Gozalo al recordar su paso por la Olimpiada de la FP. El hoy profesional de la hostelería no duda a la hora de asegurar que "volvería a participar" en un campeonato de estas características.
Gozalo accedió al campeonato SpainSkills 2007 después de imponerse en la modalidad de hostelería en la Comunidad de Madrid.
"Yo estudiaba en el IES Alpajes de Aranjuez y participé en un campeonato de Madrid; de cada escuela de la Comunidad fue un alumno y gané en la final, que se celebró en Alcalá de Henares", señala Alberto Gozalo a RTVE.es.
Ya en la fase final, Gozalo tuvo que mostrar sus habilidades a la hora de hacer cocktails, servir cafés o catar vinos, aunque la prueba reina, según recuerda, fue "llevar a cabo un servicio completo con aperitivo, primer y segundo plato y postre, además del desbarase" o recogida de la mesa.
Pruebas de cara al público
Para el restaurador, uno de los aspectos más importantes de estas pruebas es que "tienen que realizarse de cara al público".
La segunda plaza alcanzada en la fase española le dio derecho a acudir en 2008 a la fase europea, que tuvo lugar en Rotterdam. "Rotterdam fue una gran experiencia, lo hicieron muy bien y nos dieron la oportunidad de compartir muchos conocimientos con gentes de otros países y culturas, fue muy gratificante", dice.
En el EuroSkills las pruebas fueron muy similares a las que tuvo que afrontar en España aunque "algo más clásico, tuvimos que doblar servilletas, realizar ejercicios de cocktelería, identificación de bebidas alcohólicas, entre otras pruebas".
Finalmente, Gozalo volvió a Madrid con una cuarta plaza y una experiencia que, según asegura, "me ha servido de mucho, por supuesto; no sé si un jefe de recursos humanos tiene en cuenta o no que tomes parte en una prueba de estas características pero los conocimientos que adquieren sirven para tu carrera profesional".
FP, la vía más práctica
Dos años después, Alberto Gozalo es un reconocido profesional de la hostelería. A sus 23 años, ha ejercido como restaurador en hoteles y restaurantes y en la actualidad trabaja como autónomo dando servicios de catering.
El joven restaurador no tiene más que elogios a su paso por la Formación Profesional, donde logró el título de Técnico superior en Restauración.
"La Formación Profesional es importantísima de cara a la inserción laboral, es una vía más práctica y técnica, no tienes que estudiar demasiado y sales muy rodado para el mercado de trabajo", dice Alberto Gozalo.
De hecho, según dice, en la rama de hostelería "hoy por hoy si no tienes título olvídate de un puesto que no sea el de camarero".
Aunque Gozalo tuvo que esforzarse mucho para lograr su titulación, aplaude la reforma de la Formación Profesional que prepara el Ministerio de Educación y que, entre otros aspectos, prevé el reconocimiento de la experiencia laboral y su convalidación por algunas materias.
"Por supuesto que estoy de acuerdo,cuando estás harto de picar cebolla no creo que deban examinar de algo así", señala.
RTVE
La Olimpiada de la Formación Profesional arranca este martes en Madrid
La primera Olimpiada de la FP se celebró en España en 1950
Más de 500.000 personas estudian módulos de Formación Profesional en España
La preparación de un menú de alta cocina es una de las pruebas incluidas en esta competición.
ALBERTO LEÓN, MADRID 17.04.2009 (RTVE)
160 estudiantes de Formación Profesional llegados de toda España participan desde este martes y hasta el viernes 24 de abril en SpainSkills, la fase nacional de las Olimpiadas de Formación Profesional, que se celebrará en el Pabellón de Cristal del Recinto Ferial de la Casa de Campo de Madrid.
En estas particulares olimpiadas se pretende evaluar las habilidades de representantes de todas las comunidades autónomas españolas en diferentes especialidades profesionales.
Por esta razón, los alumnos de FP competirán por ser los mejores en pruebas prácticas relacionadas con sus futuras profesiones, como la reparación de una carrocería, la construcción de un mueble o el diseño de una página web.
El único requisito que se exige a los participantes es tener menos de 21 años y estar matriculados en un ciclo formativo de Formación Profesional. 120 expertos integrarán los jurados que se encargarán de evaluar las habilidades de los alumnos en cada especialidad.
18 modalidades
En concreto este año serán un total de 18 las modalidades que estarán presentes en las olimpiadas de la FP, cuatro de ellas de exhibición.
Entre estas especialidades encontramos algunas clásicas, como ebanistería, carpintería, peluquería o tecnología del automóvil y otras relacionadas con la innovación y las nuevas tecnologías, como diseño web o soporte de red.
Así, durante el desarrollo de la competición podremos ver a los participantes llevando a cabo una instalación de equipo eléctrico y sistemas de cableado, montando una máquina, fabricando muebles y objetos de ebanistería o preparando un menú completo de cocina internacional, entre otras habilidades.
Más de medio siglo de historia
Las Olimpiadas de la Formación Profesional no son, ni mucho menos, una novedad. La primera edición de estos campeonatos internacionales tuvo lugar en 1950 en España.
Tres años después, España, Portugal, Francia, Suiza, Alemania y Reino Unido crearon la Organización Internacional de Formación Profesional (IVTO), que daría origen a la iniciativa WorldSkills, vocablo que surge de las palabras inglesas world (mundo) y skills (habilidades).
Aunque España participó en el origen de esta organización, en 1991 decidió cesar como miembro y dejar de participar en los campeonatos internacionales. En 2007, ya con la denominación SpainSkills, regresó a la competición que se celebró en Japón.
En la actualidad, más de 50 países -14 de ellos de la Unión Europea- están representados dentro de la iniciativa WorldSkills, que se encarga de la organización de esta competición, que alcanza este año su trigésimo segunda edición.
Worldskills es una organización no gubernamental y sin ánimo de lucro cuyo fin es la promoción de competencias profesionales en el marco de la Formación Profesional.
La competición comenzará a partir de las 15:00 horas de este lunes y continuará en horario de mañana y tarde desde el martes hasta el viernes.
El sábado 25 de abril se entregarán las medallas y se despejará la duda sobre quién representará a España en la fase mundial de Calgary (Canadá
, entre el 1 y el 7 de septiembre próximos.Semana de la FP
La celebración de estas olimpiadas se incluye dentro de la Semana de la Formación Profesional, que realiza el Ministerio de Educación, en colaboración con las comunidades autónomas.
Por este motivo, de forma paralela a las pruebas olímpicas se llevará a cabo en el Palacio de Cristal de la Casa de Campo una muestra de Formación Profesional que ofrecerá a los alumnos y sus familias información, asesoramiento y orientación sobre las posibilidades que les ofrece la FP.
En los diferentes stands alumnos y profesores mostrarán a los visitantes de manera práctica lo que se enseña en cada familia profesional de la Formación Profesional, una vía educativa que cada vez cuenta con mayor interés por parte de los jóvenes gracias a la creciente demanda que existe hacia los titulados de FP desde el mercado laboral.
RTVE
Madrid da conocer a los jóvenes las múltiples posibilidades que les brinda la FP
Este martes ha arrancado en la capital la ‘Semana de la Formación Profesional’, organizada por el Ministerio de Educación en colaboración con todas las comunidades autónomas. La finalidad de este encuentro es acercar a los futuros profesionales información de primera mano sobre unos estudios que cada vez están más ligados a la innovación, a la realidad productiva y a las empresas. El evento acogerá la Olimpiada de FP en la que competirán unos 160 alumnos procedentes de todas las regiones españolas.Carolina Ferreiro 20/04/2009 MADRID (Aprendemas)
La Formación Profesional y las posibilidades que ofrecen estos estudios actualmente a los jóvenes españoles, será el punto de referencia de la ‘Semana de la FP’ que, como cada año organiza el Ministerio de Educación, y que arrancará mañana en el pabellón de la Casa de Campo de Madrid.
A través de este evento se tratará de acercar a los jóvenes información de primera mano sobre unos estudios que, cada vez más, están caracterizados por la innovación, ligados a la realidad productiva de las empresas y que actualmente, cuentan con las tasas más elevadas de inserción laboral.
Según revela el propio Ministerio de Educación, esta actividad se enmarca en ‘la hoja de ruta de impulso a la FP’ y, dentro de ella tendrá lugar también la ‘Olimpiada de FP’, en la que participarán unos 160 alumnos de todas las comunidades autónomas, así como 50 jefes de equipo y unos 120 expertos que actuarán como jurado.
Los alumnos que participen en esta actividad deberán llevar a cabo diversas pruebas prácticas para demostrar que son los mejores en las tareas relacionadas con sus futuras profesiones.
En la edición de este año, se celebrarán competiciones en 14 especialidades diferentes: mecatrónica, carrocería, diseño web, instalaciones eléctricas, control industrial, ebanistería, carpintería, peluquería, estética, tecnología del automóvil, cocina, servicio de restaurante y bar, pintura del automóvil y soporte de red y, se harán además exhibiciones de otras cuatro especialidades fuera de concurso: fontanero calefactor, vehículos industriales, confección y moda y cuidados auxiliares de enfermería.
Los participantes que resulten ganadores de esta prueba serán los elegidos para representar a España en la Competición Internacional ‘Worldskills 2009’, que tendrá lugar en Canadá a partir de próximo día 1 de septiembre.
Asimismo, los que resulten subcampeones de la Olimpiada española, representarán a España en la prueba europea ‘Euroskills 2010’ que se celebrará el próximo año en la capital portuguesa.
Pero la Semana de la FP dará mucho más de sí aun ya que en ella tendrá lugar, y por primera vez este año, la celebración de la ‘Muestra de Formación Profesional’ en la que alumnos y profesores de cada comunidad autónoma exhibirán de manera práctica cada una de las 26 familias profesionales que conforman los estudios de FP en España.
La Comunidad de Madrid, por ejemplo, se encargará de mostrar los estudios de Hostelería y Turismo; Castilla-La Mancha los de Electricidad y Electrónica; Extremadura los de Actividades Físicas y Deportivas; Navarra los relativos a Energía y Agua; Andalucía los Agrarios así como los de Imagen y Valencia los de Textil y Confección en Piel, entre otros muchos.
APRENDEMAS
Concurso 'Yo, de FP'
RTVE.ES MADRID 20.04.2009Si estudias Formación Profesional y quieres ir a Canadá y asistir a la final internacional de las Olimpiadas de la Formación Profesional, aquí está tu oportunidad. RTVE.es y el Ministerio de Educación organizan un concurso cuyo ganador será premiado con un viaje para dos personas a Calgary, sede de la final. El viaje tendrá lugar entre el 1 y el 7 de septiembre y todos los gastos corren por cuenta de Educación.
Para participar, queremos que seas creativo. Te proponemos que nos envíes un vídeo en el que nos cuentes por qué has elegido la Formación Profesional, o los Módulos Formativos, para completar tu educación y buscar tu camino hacia el mercado laboral. Cuéntanos en el vídeo por qué haces Formación Profesional y explícale a la audiencia por qué la FP es una buena alternativa eduativa.
Un jurado decidirá cuál es el mejor de los vídeos y ese será el que se lleve el viaje a Canadá. ¿A qué esperas? Pon en marcha tu cámara de vídeo, tu webcam o tu teléfono móvil y envíanos tu propuesta. Para ello, tienes a tu disposición este formulario. En él tienes que poner como Tema 'Olimpiada de FP'. Después, un pequeño texto explicando de qué va tu vídeo y, en el campo Fichero, podrás subir tu vídeo. Procura que no pese más de 20 Megas y que no dure más de dos minutos. Pon también tus datos personales para que podamos contactar contigo.
Además, todos los vídeos que nos enviéis serán publicados en www.rtve.es. Adelante, no esperes más.
RTVE
Tags: formacion, profesional, semana, ministro, Gabilondo, plan, integral
| Enviar
Problemática educativa en Educación Secundaria Obligatoria -España. Contribuir a Dignificar la etapa de los 11 a los 15 años Nuevas tecnologías Centros Q
Buscador
Calendario
Articulos Anteriores
- Madrid acoge las XXXII Olimpiadas de Formación Profesional y Primera Muestra Nacional de FP
- Educación concede los XXV Premios «Francisco Giner de los Ríos» a calidad educativa 2008
- Enfoques de actualidad educativa (6)
- Ministros de Educación AL · Certamen Audiovisual · Rector UAM · Reivindicaciones · FP en empresas
- Iñaki Gabilondo entrevista a su hermano, ministro de Educación
- Ávila acoge hoy la XXII Olimpiada Nacional de Química
- En 100 datos, así es el niño español
- Educación convoca Premios a materiales educativos en soporte electrónico para difusión en Internet
- Decálogo para mejorar el sistema escolar
- Centros escolares de trece comunidades reanudan las clases
- Feliz Pascua Florida
- «Comœdia de Christi resurrectione», Carl Orff · Tölzer Knabenchor
Categorias
Enlaces2
- Leer.es
Music Classroom- YouTube EDU
- «Wikisaber»
- chaval.es
- www.bibliotecaescolardigital.es
- www.bibliotecasvirtuales.com
- www.educacion.es
- Planetalector.com
- www.sehacesaber.org
- www.kalipedia.com
- www.educarBien.es
- www.esdelibro.es
- www.convivencia.mec.es
- www.red.es
- www.magisnet.com
- AULA.elmundo
• EDUCARAGÓN
Aula C
Archivo
