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 Los chicos del Portal C  11-15 a.

    

martes, 09 de junio de 2009

Publicado por Seina @ 8:02


ALICANTE
En marcha las XII Jornadas Psicopedagógicas de Altea
Tendrán lugar los días 9, 10 y 11 de junio en el Centro Social en horario de tarde, bajo el lema “Hacia una escuela inclusiva”
Varios centros de la comarca están interesados en el tema y están poniendo en práctica experiencias de integración. Las jornadas estarán compuestas por dos ponencias marco y dos experiencias, la del CP José Mª Manresa Navarro de San Fulgencio , Alicante y la del CEIP Dr. Fleming de Viladecans, Barcelona. Se destaca la participación de Ramón Flecha, profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona, responsable de un ambicioso proyecto sobre integración en las aulas.

MADRID
Más de una treintena de colegios y 12.500 alumnos participan en el proyecto Huerto Escolar del Ayuntamiento

Los alumnos realizan trabajos de jardinería utilizando siempre semillas ecológicas y sin usar pesticidas ni similares. En doce de los 32 huertos madrileños se fabrica además abono natural mediante compostaje de los residuos, y también se estimulan otros valores educativos como la responsabilidad individual o el trabajo en equipo. Los talleres se desarrollan durante dos cursos escolares en los que los centros (actualmente 21) cuentan con apoyo y asesoramiento técnico completo para poner en marcha y mantener el huerto. 

SM editará libros de texto en fascículos trimestrales para evitar el peso de las mochilas de los escolares
La editorial SM ofertará a las familias la compra de los libros de texto de Matemáticas y Lengua en castellano en fascículos trimestrales el próximo curso 2009-2010 para los alumnos de 5º y 6º de Primaria, con el objetivo de reducir el peso de las mochilas. El contenido de los textos no varía y el precio será el mismo que los de formato tradicional.

Alumnos con Asperger: una personalidad diferente
Son niños respetuosos, ordenados y que rara vez causan un conflicto en la escuela. Sólo difieren del resto en su dificultad para las habilidades sociales.
   Pueden llegar a ser expertos en física o en matemáticas si sus intereses coinciden con estas disciplinas. El síndrome de Asperger es un desorden que afecta a la vida social, la comprensión y la comunicación.  El apoyo a estos niños desde muy pequeños es fundamental para que superen los obstáculos que les impone su trastorno. Por ello, en la Asociación Asperger Granada, que cuenta con medio centenar de socios de la provincia y afiliados de Jaén y Murcia, desarrollan una serie de talleres y actividades encaminadas a potenciar sus habilidades sociales y su inteligencia emocional.


ORIHUELA
El IES Gabriel Miró recibe de la UE la Carta Erasmus, que facilita la movilidad del alumnado 
La Carta Erasmus es un certificado europeo de calidad gracias al cual los alumnos que cursen un ciclo formativo de grado superior en el centro podrán beneficiarse de la posibilidad de realizar prácticas en empresas de la Unión Europea y países asociados.
Una puerta a Europa La Escuela de Arte y el IES Gabriel Miró envían el próximo curso por primera vez a alumnos y docentes de intercambio. en 2010-2011 sólo podrán acogerse "tres alumnos, para destinos como Polonia, Turquía o Rumanía". Aunque los países preferidos son Reino Unido o Italia, suelen estar ya "colapsados" por otros acuerdos previos, pero se está gestionando "incorporar a la oferta Francia, Portugal, Italia, e incluso Suecia o Islandia, este último un destino muy atractivo por sus paisajes para alumnos de fotografía".

Entrega de los premios del XVII certamen escolar de Narrativa Curta en Valencià "Ajuntament d'Elx"
Doce galardonados. Así, el ganador en la sección A fue para Ismael Gómez Jiménez, del colegio El Palmeral, por la obra "El meu amic el gat". En la sección B, el primer premio recayó en Diego Blanes Bravo, del colegio Miguel de Cervantes, que presentó "Les meues memòries no inventades". En la sección C ganó Cristina Machuca Noguera, del instituto Carrús, con la obra "La noia a la finestra". Finalmente, en la sección D, resultó premiado Alejandro Segarra Quiles, del IES Victoria Kent, por "El cervell no actua perquè si".

BARCELONA
Expertos vinculan el fracaso escolar en España al alto consumo de cannabis
  El alto índice de fracaso escolar entre los niños españoles está relacionado con el hecho de que viven en el país más consumidor de cannabis, según aseguró el jefe del Servicio de Psiquiatría del Hospital Vall d'Hebron de Barcelona, Miquel Casas.
  En una atención a los medios en el marco del Congreso 'Hablemos de drogas. Familias y jóvenes, juntos por la prevención', Casas afirmó que el cannabis es un "enorme" problema que incide en el fracaso escolar.  Según Casas, el bajo índice de diagnósticos de problemas psiquiátricos en la adolescencia es otro de los factores que influyen en el fracaso escolar.  "Los niños españoles no son los más tontos de Europa", ni la calidad del sistema educativo español, ni las estructuras familiares de los menores son las peores de Europa, defendió y añadió: "No somos distintos".

El abandono educativo temprano sigue estancado en todas las CCAA
Además del fracaso, ¿qué hace que la cifra de abandono sea tan alta? Si, como dice la UE, el abandono educativo temprano es una medida de la cohesión social del país, la sociedad que está creando este sistema educativo va a traer más problemas que soluciones a la crisis.
En un próximo análisis, MAGISTERIO intentará analizar cuales son las principales causas de la evolución de este indicador, la influencia del fracaso, de la inmigración o del nivel educativo de los padres. También cual será la evolución del indicador en los próximos años y qué se puede hacer para comenzar a disminuir esta cifra de cara ya a 2020. 

“Gran Canaria Juega Limpio” con el programa Educa-Deporte
Los ex-amarillos Paquito y Manolo López impartieron unas Jornadas sobre El Juego Limpio. El programa pretende potenciar, desarrollar y reforzar la educación en valores y el respeto a las reglas en los agentes deportivos de la isla de Gran Canaria. 
Las actuaciones se realizan  en centros escolares de primaria, secundaria y grupos especiales; en talleres y charlas con padres, madres, tutores, entrenadores y directivos; seminarios y conferencias... 

Los niños sevillanos ya no van a ver la Giralda
212 adolescentes de entre 15 y 17 años, separados en grupos pequeños y equipados con planos, saldrán en busca de monumentos y de respuestas a los enigmas planteados; deberán preguntar a la gente, en las tiendas, mirarlo todo muy bien y dar con las soluciones.
Entre el 30 y el 40 por ciento de los adolescentes de las barriadas sevillanas no han estado nunca delante de la Giralda, cifra que se dispara en el caso de los que viven en los pueblos. De otros monumentos, mejor no hablar. Son los cálculos que ha deducido de su experiencia personal el profesor de instituto Javier Contreras Gilbert, y la razón por la que para hoy mismo, en coordinación con siete centros educativos de Sevilla y provincia, ha organizado una gymkhana cultural por el corazón de la ciudad con el nombre de Odisea Sevilla. Entre otros objetivos docentes, viene a ser un tratamiento de urgencia para que la chavalería sepa qué maravillas tiene a su alcance, única forma de que las valore y las cuide.

Proponen un instituto de Secundaria de referencia para todo el Jerez rural
Los grupos políticos se comprometen a llevar esta propuesta al próximo Pleno Pretenden. Quieren conseguir que la tasa de fracaso escolar disminuya en las pedanías
En la propuesta ideada, la plataforma propone ampliar uno de los actuales colegios con el primer ciclo de Secundaria (centros semi-D), aprovechando las infraestructuras existentes para convertirlo en un centro de enseñanzas obligatorias incluidos los cuatro cursos de Secundaria, y programas de desarrollo de la educación permanente (PCPI, Formación ocupacional, módulos profesionales de grado medio...), ligados al desarrollo económico y social de la zona (turismo rural, agricultura ecológica, distribución agroalimentaria, energías alternativas...). Otra opción que se baraja es la de dividir el complejo en un colegio y un instituto.

«No llevamos la pedagogía del XIX a la tecnología»
Experiencia de un colegio que se adelantó tres años a la Escuela 2.0
Profesores del colegio Montserrat-Fuhem de Madrid llevan tres años trabajando con la pizarra [digital] y con ordenadores portátiles. Sus alumnos tuvieron la suerte de ser elegidos por la Fundación Telefónica en 2006 para adelantarse a los tiempos que ahora anuncia el Gobierno. Hoy viven como algo natural y cotidiano lo que para otros es futuro.
EL MUNDO Edición impresa, domingo 7 JUN 2009

 
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