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martes, 23 de junio de 2009

Reacciones al Informe Talis · Innovación educativa · Junio y Fracaso escolar

-- Breves· AL DIA

Publicado por Seina @ 8:00

ENFOQUES
DE
ACTUALIDAD
EDUCATIVA
13

Nuestros profesores, los mejores
Adrián Vivas Galán, Presidente de CSI-F Extremadura
Ahora que todo el mundo, especialmente los sectores pertenecientes a la comunidad educativa, se iba familiarizando con el Informe Pisa, aparece un nuevo estudio internacional de la OCDE referido a la Docencia y al Aprendizaje en veinticuatro países de cuatro continentes: el Informe TALIS.
Los cuestionarios de Talis, que van dirigidos a maestros de Secundaria y a directores de los centros educativos donde trabajan, son elaborados por expertos y se enfocan al entorno del aprendizaje y a las condiciones de trabajo de los maestros en los centros.
Entre los asuntos que se han examinado están el liderazgo de los colegios, la evaluación del trabajo de los maestros y los perfiles de los países participantes.

Gabilondo apuesta por formas más innovadoras y participativas de enseñar
El ministro de Educación cree necesario buscar formas más innovadoras y participativas de dar clase
En una entrevista de TVE1 y preguntado por el informe de la OCDE que alertó de que los profesores españoles pierden el 16% de su clase mandando callar a los alumnos, el ministro recalcó que el dato "significa que trabajamos en un espacio donde uno habla y todos callan", y que donde el estudiante tiene más protagonismo el profesor tarda menos en hacer callar".
Sobre Bolonia, Gabilondo ha afirmado que no es partidario de "poner un cartel: cerrado por reflexión", en cuanto al proceso, que es necesario "dar pasos mientras se piensa". EL ministro ha recordado que el primer paso se firmó en 1999; "qué ha pasado en el camino", se ha preguntado, y ha valorado las protestas sobre la mercantilización de la educación, asegurando que hay que tener en cuenta las críticas.
La formación profesional también ha acaparado parte de las reflexiones del ministro, que ha vuelto a asegurar que se trata de una de las prioridades del Gobierno (pese a que van con retraso en reformas que habían prometido), así como el abandono escolar, "un drama", y la educación de menores de tres años. Gabilondo ha incidido en la necesidad de un gran pacto político y social, por el que trabaja el Ministerio, y en la necesidad de "interiorizar que la educación es muy importante, también en los presupuestos". Precisamente ha sido la financiación el factor al que ha apuntado Gabilondo cuándo ha recibido la pregunta de un estudiante de 16 años sobre el retraso en la reforma de la FP.

Gabilondo reconoce la situación "dramática" del fracaso escolar en España
El ministro de Educación, que ha pedido que se "interiorice" la importancia de la Educación en los presupuestos, no esconde su preocupación tras conocer el informe de la OCDE. Ha calificado de "drama" la situación de abandono escolar que padecemos, punto que ha identificado como prioritario de su gestión, junto a la formación profesional -pese a que van con retraso en reformas que habían prometido-, así como la educación de menores de tres años.
Sobre Bolonia, Gabilondo ha afirmado que no es partidario de "poner un cartel: cerrado por reflexión", en cuanto al proceso, que es necesario "dar pasos mientras se piensa". EL ministro ha recordado que el primer paso se firmó en 1999; "qué ha pasado en el camino", se ha preguntado, y ha valorado las protestas sobre la mercantilización de la educación, asegurando que hay que tener en cuenta las críticas.

Los docentes piden la aprobación "urgente" de su Estatuto para que se reconozca su condición de autoridad pública
Los sindicatos lo han pedido tras conocer el informe de la OCDE

Centros de enseñanza apuestan por la innovación para cambiar el modelo educativo y demandan mayor protagonismo
La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) ha destacado su apuesta por la innovación como principal factor de cambio en el modelo educativo y ha demandado un mayor protagonismo en la adopción de medidas relativas a la educación. "Los políticos deben dejar a los profesionales de la educación manejar los temas educativos para que tanto la sociedad como los profesionales tengamos más protagonismo en la adopción de estas medidas", señaló a Europa Press el director de CECE Andalucía y miembro del Consejo Escolar de Andalucía, Joaquín Martínez, en la celebración del I Foro Malagueño de Educación.

'Permitidme tutearos, imbéciles'
LUIS DE CASTRO
No me he vuelto loco, porque este título es de Arturo Pérez-Reverte, como ustedes saben un buen novelista y flamante académico de la Real de la Lengua Española, y corresponde a un artículo publicado en XL-Semanal, al que les remito [>1052] . Y su lectura me ha hecho reflexionar sobre el mal del mes de Junio: el fracaso escolar. El artículo es un volcán en erupción, arremetiendo contra los gobiernos de varias décadas, abrasando con su lava a los responsables de educación y cultura, sin distinción de colores, desde Solana y Maragall hasta Mercedes Cabrera, pasando por Aznar y Zapatero. "No quiero que pase este mes sin mentaros a la madre de cuantos habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos treinta años. De vosotros

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