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La Escuela 2.0 que viene (5)
Andalucía empieza el reparto de portátiles a profesores de 5º y 6º de Primaria
MÁLAGA, 07/10/2009 Informativos CanalSur
Los profesores de 5º y 6º de Primaria de los centros públicos de Málaga serán hoy los primeros en recibir los ordenadores “ultraportátiles” que la Consejería de Educación de la Junta entregará para iniciar la implantación de la “Escuela TIC 2.0”.
Esta medida supone la puesta en marcha de la primera fase del programa “Escuela TIC 2.0”, que consiste en formar al profesorado en el uso de portátiles como instrumentos educativos.
En este sentido, se pretende –según el manual editado por el Ministerio y la Consejería de Educación- garantizar la formación de los profesores “tanto en los aspectos tecnológicos básicos como en los aspectos metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana" y, al mismo tiempo, "generar y facilitar el acceso al profesorado, al alumnado y a las familias a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares".
En la presentación oficial del proyecto la semana pasada, la consejera de Educación, Mar Moreno, señaló que supone una "clara ventaja sobre las escuelas TIC ya implantadas, puesto que supone subir un peldaño tecnológico y situarse a la vanguardia del país" al pasar de un ordenador fijo para cada dos alumnos, a uno portátil para cada uno.
CS
IGNACIO A. CASTILLO, 7 OCT 2009 MÁLAGA (LA OPINION)
La obligación del docente, como la de cualquier profesional, es la de aprender a lo largo de toda la vida. Habrá maestros que comenzaron a dar clase hace más de 30 años y que, entonces, jamás podrían imaginarse en que terminarían su trayectoria laboral dando clases usando un ordenador. Menos aún, usando un portátil que sus alumnos incluso pueden llevarse a casa para terminar de hacer los deberes. Pero todo cambia. Y la escuela suele estar a la vanguardia de esta evolución.
Los profesores malagueños de quinto y sexto de Primaria de 310 colegios sostenidos con fondos públicos (también los concertados) recibieron ayer sus mochilas digitales, donde venía el portátil, una memoria USB con información, herramientas de formación en el uso de ordenadores e incluso unidades didácticas de diversas materias. La propia consejera de Educación, Mar Moreno, que participó en el acto de entrega de este material, reconocía que se trata de un plan muy "llamativo". Lo más difícil, entonces, empieza ahora, sobre todo para los profesores que no han encendido un ordenador en su vida. "Me pongo en su piel", dijo Moreno. Por eso, los cursos de formación, que se llevarán a cabo en los distintos Centros de Profesorado, tendrán hasta tres niveles, en función de las competencias tecnológicas que cada docente tenga de partida.
"Lo fundamental es la formación del profesorado y la preparación de materiales didácticos digitales, que son los que pueden hacer que el sistema funcione y sirva para la enseñanza y el aprendizaje", destacó la consejera, que tuvo un encuentro con los docentes en el Palacio de Ferias y Congresos.
Moreno parte de la base de que el programa ´Escuela TIC 2.0´ es mejor que el centro TIC tradicional, entre otras cosas, porque hasta ahora dos alumnos tenían que compartir un mismo ordenador y a partir de enero cada uno tendrá el suyo. Y además portátil. La consejera no es ajena a las críticas y a la controversia generada desde que el Gobierno anunció esta inversión. "Dicen, lo he escuchado yo y seguro que todos, que más profesores y menos ordenadores, pero la ecuación correcta sería más profesores y más ordenadores", sentenció Moreno, que recordó que la financiación es finalista, es decir, que el Gobierno central aporta la mitad de lo que cuestan estos ordenadores, "y lo tenemos que gastar en comprar los ordenadores, no en otra cosa, así que Andalucía no podía quedarse al margen de este avance tecnológico", añadió.
Sin embargo, muchos profesores presentes ayer en el Palacio de Ferias se mostraban, cuanto menos, escépticos. Comparten la necesidad de que las nuevas tecnologías lleguen a las aulas; sin embargo, consideran que la medida es precipitada. Es, por ejemplo, la opinión de Arturo González, maestro del colegio San Isidro, en Periana.
Y es que la informática, las nuevas tecnologías, siempre generan cierto respeto, incluso a nivel usuario. Los profesores, además, tienen la responsabilidad de aprender a usar los ordenadores para enseñar a sus alumnos, la mayoría de los cuales ya están familiarizados con su uso, en su día a día, en sus juegos y en su tiempo de ocio. "El reto está ahora en inculcarles que los ordenadores también sirven como herramienta de trabajo, porque hasta ahora han desarrollado su propio modelo", explicó otro docente presente en la entrega.
Una prioridad. La llegada del ordenador a clase, según este mismo profesor, es "imprescindible". "En el futuro, nuestros alumnos se van a encontrar con entrevistas de trabajo en las que tener competencias digitales será una prioridad. Lo digital no sólo debe ser una tecnología, sino una metodología en su aprendizaje", añadió.
Julián Álvarez, profesor del CEIP Hermanos Aguilera, de la pedanía rondeña de Los Prados, está convencido de que, a partir de ahora, el colegio va a cambiar. "Hay que ser optimistas y pensar que la llegada del portátil va a ser positiva", explicó este docente, que confía en que los cursos de formación "sean suficientes para tener una primera toma de contacto con el ordenador".
LOM
— Durante estos meses se harán cursos de formación para una primera toma de contacto con el ordenador y la pizarra digital que se instalará en las aulas y para conocer el uso del equipamiento y las aplicaciones didácticas
C. Fernández · D. J. G. / Málaga | 08.10.2009 (MALAGA HOY)
Si alguno miraba con cierto escepticismo que la medida propuesta por el Gobierno central y acogida por la Junta de Escuela TIC 2.0 se hiciera realidad este curso ayer pudo despejar sus dudas. Los ordenadores portátiles están llegando en el tiempo previsto a los 310 colegios malagueños y ayer los docentes tuvieron una cita de presentación en el Palacio de Ferias de la capital. La consejera de Educación, Mar Moreno, agradeció la capacidad y el esfuerzo que van a realizar estos 2.800 maestros para "reciclarse, modernizar la enseñanza y aprender nuevos métodos" y destacó que "la tecnología es una gran herramienta que no podía permanecer más tiempo fuera de la mochila de los niños".
Antes de que en enero cada alumno de 5º y 6º de Primaria reciba un ordenador portátil que será de uso personal y avanzará con él en su proyección académica, el profesorado tendrá que recibir la formación adecuada para convertir su clase en un aula tecnológica. Los cursos se distribuirán en distintos niveles y se impartirán durante este primer trimestre excepto los más especializados que se extenderán durante todo el curso. En Málaga se trabajará en primer lugar con 43 profesores que serán, a su vez, formadores del resto y se escogerán 18 centros piloto que se equiparán con pizarras digitales y la tecnología adecuada para ofrecer una primera aproximación.
Junto a los portátiles, en el kit que ayer se empezó a repartir, se incluye un lápiz digital que "contiene información sobre el proyecto, unidades didácticas de Matemáticas, Lengua, Conocimiento del Medio, y herramientas de formación para que los maestros se familiaricen con estos contenidos", explicó ayer la consejera, Mar Moreno. "Comenzamos un camino en el que ya no sólo se trabajará en el aula con el ordenador, ya que el alumno se lo podrá llevar a casa y con su lápiz digital tendrá contenidos y ejercicios sin que necesite internet en su domicilio", añadió Moreno.
Este esfuerzo organizativo y presupuestario -son unos 80 millones de euros de los que el Ministerio de Educación y Ciencia financia la mitad- garantizará, según los responsables del gobierno andaluz, equidad entre todos los alumnos con independencia de sus circunstancias económicas. Eso sí, la medida requiere también de un compromiso familiar. "Entendemos que ahora esto sea la novedad pero es algo muy similar a la gratuidad de los libros de texto, pronto será absolutamente normal el uso del ordenador como una herramienta más", explicó la consejera de Educación.
Pero este programa, uno de los planes educativos más ambiciosos de los últimos años, cuenta con un handicap que podría dar al traste con sus objetivos: la brecha digital entre alumnos y docentes. No obstante, desde la Administración regional se sostiene que también se ha pensado en aquellos que no han tenido contacto alguno con las nuevas tecnologías. La diferencia generacional entre los principales agentes de la comunidad educativa y, por ende, el conocimiento y uso de las TIC, es la que quieren erradicar con los cursos de formación para el profesorado que se iniciarán en noviembre.
Sin embargo, los sindicatos y padres ya advierten que la formación de los docentes no es suficiente para que la aplicación de las TIC en las aulas sea fructífera, sino que hay que atender a otras variables como son el contexto socioeconómico de cada centro y la especialización educativa de las herramientas digitales.
"Somos conscientes de que hacen falta más profesores, que es necesario modernizar el equipamiento de algunos centros y que habrá niños que tengan un portátil en un aula prefabricada, pero hay que priorizar y Andalucía no se podía convertir en una isla de retraso tecnológico, ya que todas las comunidades se están acogiendo al plan", comentó ante los profesores Mar Moreno. "Prefiero escuchar las críticas que dejar pasar esta oportunidad, es cuestión de tener visión de futuro", añadió.
Los ordenadores tienen una garantía de cinco años y, aunque a muchos docentes lo que les preocupa es su mantenimiento, la consejera subrayó que se van a volver a equipar las aulas de 5º y 6º para que "los equipos funcionen perfectamente". A los docentes se les darán también nociones básicas para que puedan ocuparse de las incidencias más comunes.
A pesar de las dudas, tanto padres como profesores acogen con satisfacción la extensión del uso del ordenador en las aulas, aunque también recuerdan que hay una premisa que no se puede sortear: la figura del docente es insustituible, ya que un portátil sólo es una herramienta de trabajo, que puede llegar a ser perjudicial si no se le da el uso debido. El éxito en la educación está más allá de la pantalla.
MH
ANDALUCÍA (TELEPRENSA).- La Consejería de Educación destinará 19,47 millones de euros para el equipamiento de un total de 6.439 aulas digitales en los colegios públicos de Primaria. El Consejo de Gobierno ha autorizado al Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos la contratación del suministro, entrega e instalación de este material, incluido en el programa Escuela TIC 2.0.
La inversión aprobada permitirá dotar a todas las aulas de 5º y 6º de Primaria de pizarras digitales, cañones de proyección y equipos multimedia desde donde los profesores gestionarán las aplicaciones durante las clases.
Las aulas digitales, uno de los elementos centrales de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo, se complementan con los ordenadores portátiles que se distribuirán este curso entre el profesorado y el alumnado del tercer ciclo de Primaria.
El programa Escuela TIC 2.0 se pone en marcha este curso ampliando y actualizando los objetivos del proyecto de Red de Centros TIC iniciado en 2003 e implantado en 1.495 colegios e institutos. Su objetivo es generalizar de forma progresiva las aulas digitales y el uso de ordenadores portátiles en el tercer ciclo de Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria.
TP
Andalucía empieza el reparto de portátiles a profesores de 5º y 6º de Primaria
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Escuela TIC2.0-Entrega de portátiles from Javier GV on Vimeo |
Entrega de ultraportátiles en Málaga PROGRAMA "ESCUELA TIC 2.0" La Junta entrega los primeros portátiles a los docentes para que aprendan su uso antes de que los reciban los alumnos · Los profesores califican el plan de necesario, pero también de "precipitado" · Los profesores recibieron hace quince días sus portátiles, en un encuentro con los docentes en el Palacio de Ferias y Congresos. Un total de 2.800 maestros de centros públicos y concertados de la provincia de Málaga recogieron durante tres días los ordenadores. Para los estudiantes malagueños de 5º y 6º de primaria -más de 30.000 niños- no estarán disponibles hasta enero. Durante estos meses se harán cursos de formación para conocer el uso del equipamiento. MH |
Los profesores de 5º y 6º de Primaria de los centros públicos de Málaga serán hoy los primeros en recibir los ordenadores “ultraportátiles” que la Consejería de Educación de la Junta entregará para iniciar la implantación de la “Escuela TIC 2.0”.
Se prevé que durante el curso 2009-2010 sean 173.595 alumnos los que dispongan de esta herramienta para su uso educativo.
La distribución de los portátiles comenzó en ayer en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga, y en poco tiempo llegarán al resto de las provincias andaluzas. El calendario establece que en los días 14, 16, 21, 22, 26, 28 y 30 de octubre serán entregados en las capitales de Almería, Huelva, Córdoba, Granada, Jaén, Cádiz y Sevilla, respectivamente.Esta medida supone la puesta en marcha de la primera fase del programa “Escuela TIC 2.0”, que consiste en formar al profesorado en el uso de portátiles como instrumentos educativos.
En este sentido, se pretende –según el manual editado por el Ministerio y la Consejería de Educación- garantizar la formación de los profesores “tanto en los aspectos tecnológicos básicos como en los aspectos metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana" y, al mismo tiempo, "generar y facilitar el acceso al profesorado, al alumnado y a las familias a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares".
En la presentación oficial del proyecto la semana pasada, la consejera de Educación, Mar Moreno, señaló que supone una "clara ventaja sobre las escuelas TIC ya implantadas, puesto que supone subir un peldaño tecnológico y situarse a la vanguardia del país" al pasar de un ordenador fijo para cada dos alumnos, a uno portátil para cada uno.
CS
La mochila del ´profe´ ya es digital
La Junta entrega los primeros portátiles a los docentes para que aprendan su uso antes de que los reciban los alumnos. Los profesores califican el plan de necesario, pero también de "precipitado"IGNACIO A. CASTILLO, 7 OCT 2009 MÁLAGA (LA OPINION)
La obligación del docente, como la de cualquier profesional, es la de aprender a lo largo de toda la vida. Habrá maestros que comenzaron a dar clase hace más de 30 años y que, entonces, jamás podrían imaginarse en que terminarían su trayectoria laboral dando clases usando un ordenador. Menos aún, usando un portátil que sus alumnos incluso pueden llevarse a casa para terminar de hacer los deberes. Pero todo cambia. Y la escuela suele estar a la vanguardia de esta evolución.
Los profesores malagueños de quinto y sexto de Primaria de 310 colegios sostenidos con fondos públicos (también los concertados) recibieron ayer sus mochilas digitales, donde venía el portátil, una memoria USB con información, herramientas de formación en el uso de ordenadores e incluso unidades didácticas de diversas materias. La propia consejera de Educación, Mar Moreno, que participó en el acto de entrega de este material, reconocía que se trata de un plan muy "llamativo". Lo más difícil, entonces, empieza ahora, sobre todo para los profesores que no han encendido un ordenador en su vida. "Me pongo en su piel", dijo Moreno. Por eso, los cursos de formación, que se llevarán a cabo en los distintos Centros de Profesorado, tendrán hasta tres niveles, en función de las competencias tecnológicas que cada docente tenga de partida.
"Lo fundamental es la formación del profesorado y la preparación de materiales didácticos digitales, que son los que pueden hacer que el sistema funcione y sirva para la enseñanza y el aprendizaje", destacó la consejera, que tuvo un encuentro con los docentes en el Palacio de Ferias y Congresos.
Moreno parte de la base de que el programa ´Escuela TIC 2.0´ es mejor que el centro TIC tradicional, entre otras cosas, porque hasta ahora dos alumnos tenían que compartir un mismo ordenador y a partir de enero cada uno tendrá el suyo. Y además portátil. La consejera no es ajena a las críticas y a la controversia generada desde que el Gobierno anunció esta inversión. "Dicen, lo he escuchado yo y seguro que todos, que más profesores y menos ordenadores, pero la ecuación correcta sería más profesores y más ordenadores", sentenció Moreno, que recordó que la financiación es finalista, es decir, que el Gobierno central aporta la mitad de lo que cuestan estos ordenadores, "y lo tenemos que gastar en comprar los ordenadores, no en otra cosa, así que Andalucía no podía quedarse al margen de este avance tecnológico", añadió.
Sin embargo, muchos profesores presentes ayer en el Palacio de Ferias se mostraban, cuanto menos, escépticos. Comparten la necesidad de que las nuevas tecnologías lleguen a las aulas; sin embargo, consideran que la medida es precipitada. Es, por ejemplo, la opinión de Arturo González, maestro del colegio San Isidro, en Periana.
Y es que la informática, las nuevas tecnologías, siempre generan cierto respeto, incluso a nivel usuario. Los profesores, además, tienen la responsabilidad de aprender a usar los ordenadores para enseñar a sus alumnos, la mayoría de los cuales ya están familiarizados con su uso, en su día a día, en sus juegos y en su tiempo de ocio. "El reto está ahora en inculcarles que los ordenadores también sirven como herramienta de trabajo, porque hasta ahora han desarrollado su propio modelo", explicó otro docente presente en la entrega.
Una prioridad. La llegada del ordenador a clase, según este mismo profesor, es "imprescindible". "En el futuro, nuestros alumnos se van a encontrar con entrevistas de trabajo en las que tener competencias digitales será una prioridad. Lo digital no sólo debe ser una tecnología, sino una metodología en su aprendizaje", añadió.
Julián Álvarez, profesor del CEIP Hermanos Aguilera, de la pedanía rondeña de Los Prados, está convencido de que, a partir de ahora, el colegio va a cambiar. "Hay que ser optimistas y pensar que la llegada del portátil va a ser positiva", explicó este docente, que confía en que los cursos de formación "sean suficientes para tener una primera toma de contacto con el ordenador".
LOM
Una nueva herramienta para la labor docente
Ayer [miércoles 7 de octubre] comenzaron a repartir portátiles a los profesores de 5º y 6º de Primaria de más de 300 colegios · La consejera destacó que "Andalucía no se podía quedar en una isla de retraso tecnológico"— Durante estos meses se harán cursos de formación para una primera toma de contacto con el ordenador y la pizarra digital que se instalará en las aulas y para conocer el uso del equipamiento y las aplicaciones didácticas
C. Fernández · D. J. G. / Málaga | 08.10.2009 (MALAGA HOY)
Si alguno miraba con cierto escepticismo que la medida propuesta por el Gobierno central y acogida por la Junta de Escuela TIC 2.0 se hiciera realidad este curso ayer pudo despejar sus dudas. Los ordenadores portátiles están llegando en el tiempo previsto a los 310 colegios malagueños y ayer los docentes tuvieron una cita de presentación en el Palacio de Ferias de la capital. La consejera de Educación, Mar Moreno, agradeció la capacidad y el esfuerzo que van a realizar estos 2.800 maestros para "reciclarse, modernizar la enseñanza y aprender nuevos métodos" y destacó que "la tecnología es una gran herramienta que no podía permanecer más tiempo fuera de la mochila de los niños".
Antes de que en enero cada alumno de 5º y 6º de Primaria reciba un ordenador portátil que será de uso personal y avanzará con él en su proyección académica, el profesorado tendrá que recibir la formación adecuada para convertir su clase en un aula tecnológica. Los cursos se distribuirán en distintos niveles y se impartirán durante este primer trimestre excepto los más especializados que se extenderán durante todo el curso. En Málaga se trabajará en primer lugar con 43 profesores que serán, a su vez, formadores del resto y se escogerán 18 centros piloto que se equiparán con pizarras digitales y la tecnología adecuada para ofrecer una primera aproximación.
Junto a los portátiles, en el kit que ayer se empezó a repartir, se incluye un lápiz digital que "contiene información sobre el proyecto, unidades didácticas de Matemáticas, Lengua, Conocimiento del Medio, y herramientas de formación para que los maestros se familiaricen con estos contenidos", explicó ayer la consejera, Mar Moreno. "Comenzamos un camino en el que ya no sólo se trabajará en el aula con el ordenador, ya que el alumno se lo podrá llevar a casa y con su lápiz digital tendrá contenidos y ejercicios sin que necesite internet en su domicilio", añadió Moreno.
Este esfuerzo organizativo y presupuestario -son unos 80 millones de euros de los que el Ministerio de Educación y Ciencia financia la mitad- garantizará, según los responsables del gobierno andaluz, equidad entre todos los alumnos con independencia de sus circunstancias económicas. Eso sí, la medida requiere también de un compromiso familiar. "Entendemos que ahora esto sea la novedad pero es algo muy similar a la gratuidad de los libros de texto, pronto será absolutamente normal el uso del ordenador como una herramienta más", explicó la consejera de Educación.
Pero este programa, uno de los planes educativos más ambiciosos de los últimos años, cuenta con un handicap que podría dar al traste con sus objetivos: la brecha digital entre alumnos y docentes. No obstante, desde la Administración regional se sostiene que también se ha pensado en aquellos que no han tenido contacto alguno con las nuevas tecnologías. La diferencia generacional entre los principales agentes de la comunidad educativa y, por ende, el conocimiento y uso de las TIC, es la que quieren erradicar con los cursos de formación para el profesorado que se iniciarán en noviembre.
Sin embargo, los sindicatos y padres ya advierten que la formación de los docentes no es suficiente para que la aplicación de las TIC en las aulas sea fructífera, sino que hay que atender a otras variables como son el contexto socioeconómico de cada centro y la especialización educativa de las herramientas digitales.
"Somos conscientes de que hacen falta más profesores, que es necesario modernizar el equipamiento de algunos centros y que habrá niños que tengan un portátil en un aula prefabricada, pero hay que priorizar y Andalucía no se podía convertir en una isla de retraso tecnológico, ya que todas las comunidades se están acogiendo al plan", comentó ante los profesores Mar Moreno. "Prefiero escuchar las críticas que dejar pasar esta oportunidad, es cuestión de tener visión de futuro", añadió.
Los ordenadores tienen una garantía de cinco años y, aunque a muchos docentes lo que les preocupa es su mantenimiento, la consejera subrayó que se van a volver a equipar las aulas de 5º y 6º para que "los equipos funcionen perfectamente". A los docentes se les darán también nociones básicas para que puedan ocuparse de las incidencias más comunes.
A pesar de las dudas, tanto padres como profesores acogen con satisfacción la extensión del uso del ordenador en las aulas, aunque también recuerdan que hay una premisa que no se puede sortear: la figura del docente es insustituible, ya que un portátil sólo es una herramienta de trabajo, que puede llegar a ser perjudicial si no se le da el uso debido. El éxito en la educación está más allá de la pantalla.
MH
Educación destina 19,47 millones para las aulas digitales en el tercer ciclo de Primaria
La inversión, incluida en el programa Escuela TIC 2.0, permitirá dotar a los colegios de pizarras digitales y equipos multimediaANDALUCÍA (TELEPRENSA).- La Consejería de Educación destinará 19,47 millones de euros para el equipamiento de un total de 6.439 aulas digitales en los colegios públicos de Primaria. El Consejo de Gobierno ha autorizado al Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos la contratación del suministro, entrega e instalación de este material, incluido en el programa Escuela TIC 2.0.
La inversión aprobada permitirá dotar a todas las aulas de 5º y 6º de Primaria de pizarras digitales, cañones de proyección y equipos multimedia desde donde los profesores gestionarán las aplicaciones durante las clases.
Las aulas digitales, uno de los elementos centrales de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo, se complementan con los ordenadores portátiles que se distribuirán este curso entre el profesorado y el alumnado del tercer ciclo de Primaria.
El programa Escuela TIC 2.0 se pone en marcha este curso ampliando y actualizando los objetivos del proyecto de Red de Centros TIC iniciado en 2003 e implantado en 1.495 colegios e institutos. Su objetivo es generalizar de forma progresiva las aulas digitales y el uso de ordenadores portátiles en el tercer ciclo de Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria.
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Tags: TIC, 2.0, portátiles
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