Educate Street

¿Qué es la Web 2.0?, ¿cuáles son los pasos para crear un aula informática?, ¿para qué sirve la pizarra digital? Éstas y otras muchas cuestiones relacionadas con el uso de las tecnologías en el ámbito educativo tienen respuesta en el Observatorio Tecnológico de Educación. Este espacio, creado por el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE↓ ), se dirige a los profesores de niveles no universitarios que necesitan ampliar sus conocimientos para aplicar las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC) en la labor docente.

El MEC y las administraciones autonómicas tienen en marcha distintos planes de formación que permiten a los docentes acceder a estas enseñanzas

El Ministerio de Educación (MEC) y las administraciones autonómicas han puesto en marcha distintos planes de formación para que los docentes accedan a estas enseñanzas y puedan hacer uso de las nuevas tecnologías como un recurso didáctico habitual en el aula. El portal Formación en Red o el Proyecto Atenea de la Junta de Extremadura son programas formativos que facilitan a profesores y alumnos las ventajas que las TIC aportan a los procesos educativos.

Una vez adquirida la formación tecnológica básica, muchos docentes necesitan resolver dudas o ampliar conocimientos para experimentar de manera autodidacta. El Instituto de Tecnologías Educativas del MEC pone a su disposición el Observatorio Tecnológico de Educación, un espacio de colaboración para el profesorado que aporta numerosos recursos útiles para la aplicación de las nuevas tecnologías en los niveles educativos anteriores a la universidad.

Estructura de los contenidos

Los contenidos del Observatorio son de utilidad tanto para los docentes con un nivel avanzado como para quienes se inician y necesitan orientación. Se organizan en cuatro áreas que recogen las distintas líneas de interés:

Recoge descripciones y guías sobre aplicaciones básicas y herramientas de comunicación y redes

Tecnología: esta sección se estructura en cuatro apartados diferentes que engloban temas fundamentales de informática. Recoge descripciones y guías sobre aplicaciones básicas, herramientas de comunicación y redes, aspectos relacionados con la seguridad de los equipos (antivirus) y análisis y explicaciones sobre los recursos de hardware más novedosos que se pueden usar en el entorno didáctico.

Software: a través de este apartado los docentes pueden explorar y conocer otras impresiones sobre diferentes programas informáticos aplicables en la enseñanza, la mayoría de ellos gratuitos. Incluye algunos cuya difusión en el campo educativo no está extendida o que han sido creados por los propios docentes en el desarrollo de su aprendizaje y son de gran utilidad para sus compañeros.

Documentos: manuales, tutoriales y monográficos tienen cabida en esta sección del observatorio. Un profesor puede aprender desde aquí a crear una emisora de radio a través de Internet, a sacar el mayor aprovechamiento didáctico de los blogs o a aplicar las tecnologías en las edades más tempranas.

Recursos: una compilación de los recursos educativos más útiles para el laboratorio de informática o para el aula ordinaria. Se incluyen prácticas pedagógicas desarrolladas por otros profesores, juegos enfocados al aprendizaje y otras aplicaciones didácticas para los alumnos.

Modo de acceso

No es necesario estar registrado como usuario, se puede navegar de forma libre y explorar los contenidos

Para acceder al Observatorio no es necesario estar registrado como usuario, se puede navegar de forma libre, explorar los contenidos y descargar las aplicaciones o documentos que sean de interés para el docente. Sin embargo, desde la misma web recomiendan darse de alta en el sistema para disfrutar de algunas ventajas adicionales: personalizar la página, participar en grupos de trabajo virtuales o añadir aportaciones a través de los moderadores.

El registro es sencillo. En primer lugar, es necesario haber obtenido de forma previa una cuenta de profesor del Instituto de Tecnologías Educativas. Para ello, sólo hay que rellenar la solicitud con los datos personales y del centro de trabajo y enviarla por fax (91 377 22 20). Una vez dado de alta en este servicio, el mismo nombre de usuario y contraseña son válidos para acceder al Observatorio.
CONSUMER

ISFTIC Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado www.isftic.mepsyd.es
ITE Instituto de Tecnologías educativas www.isftic.mepsyd.es

Observatorio Tecnológico de Educación
>http://observatorio.cnice.mec.es/

El observatorio tecnológico es un espacio de colaboración para el profesorado basado en la observación de la tecnología informática, tanto a nivel de hardware como de software, para, mediante su análisis y estudio, aplicarla en los niveles educativos no universitarios. 

El grupo de destinatarios está formado por docentes, con un nivel de usuario avanzado y que tienen o pueden tener responsabilidades en los equipamientos de sus centros, como administradores de aulas, coordinadores de actividades con soporte informático, etc, o que simplemente aplican de manera habitual las nuevas tecnologías en sus clases y requieren algo más de las mismas para seguir experimentando con ellas.

Sin embargo, también pueden tener acceso a él todos aquellos profesores y profesoras que, aun no teniendo altos conocimientos de informática, busquen un lugar donde obtener respuesta a sus dudas y que les aporte orientaciones para introducir la aplicación de las Nuevas Tecnologías en sus clases y con su alumnado.

El método de acceso es sencillo. Puede ser anónimo, como invitado, teniendo acceso con ello a la lectura de todas las secciones del mismo.
Sin embargo, el modo más interesante de acceder es registrándose como usuario.

Con ello se puede tener acceso a la personalización del sitio en función de sus propios intereses, y a la participación en grupos de trabajo virtuales formados por profesores de diferentes lugares y niveles. Se podrán añadir aportaciones a través de los moderadores e incluso, con el tiempo, llegar a formar parte de ellos.

Desde aquí, animamos a todos los docentes a que nos visiten, y en la medida de sus posibilidades e intereses colaboren con sus opiniones y compartiendo sus trabajos con los demás a través de este servicio.

* El Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, o Instituto de Tecnologías educativas, (www.isftic.mepsyd.es) resulta de la fusión del anterior Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) y el Instituto Superior de Formación del Profesorado, ambos dependientes del Ministerio de Educación.

El nuevo Instituto recoge y permite el acceso de todos los materiales en Red que antes teníamos disponibles en la web del CNICE. Es el organismo encargado de incorporar la Sociedad de la Información en la educación así como definir otras formas de teleeducación.

Asimismo, se ocupa de elaborar el material currícular necesario a través de la red y ponerlo a disposición de los profesores. También lidera la actualización y la investigación docente en estas materia.

Tags: TIC, 2.0, portátiles, observatorio, tecnológico, cenice, red