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Los chicos del Portal C 11-15 a.
El programa Escuela 2.0 arranca a distintas velocidades
↓ Educación ha cerrado acuerdos con 10 autonomías
Los convenios con Valencia y Madrid se resisten
· Los chicos vascos que se lleven el aparato a casa tendrán que dejar una fianza
· Cataluña los dará en ESO y La Rioja, sólo en centros que presenten un plan
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Zapatero prometió un PC para todos los alumnos de 5º de primaria este cursoJ. A. AUNIÓN - Madrid - 24/10/2009 (EL PAIS)
Los ordenadores portátiles van asomando poco a poco a las aulas, pero desde luego no llegarán este curso a todos los alumnos de 5º de primaria, como prometió el pasado mayo en el Congreso el presidente del Gobierno. Mientras Cataluña dividirá el arranque entre primaria y secundaria, La Rioja lo llevará sólo a aquellos centros que lo soliciten y en Cantabria los portátiles llegarán a la mitad de los centros, aunque el resto de la equipación del proyecto sí estará lista en todos. Además, en Madrid y Valencia está por ver si llegará alguno.
Andalucía ya ha empezado a repartir ordenadores entre los docentes
De momento, el proyecto aún no tiene ningún reflejo en las escuelas de ocho comunidades: La Rioja, Galicia, Baleares, Murcia, Castilla y León, Canarias, Madrid y Valencia. Ni siquiera en forma de las aulas piloto que el Ministerio de Educación dijo que iban a ser la avanzadilla del plan en el arranque de este curso, aunque en las dos comunidades isleñas está previsto que lleguen pronto.
Algunas autonomías están más avanzadas (en Aragón ya tienen tablet PC casi todos los alumnos de centros públicos de 5º y 6º por un proyecto propio con el que llevan años, y ahora van a por la secundaria); otras, como Andalucía, ya están repartiendo portátiles entre los docentes, pero todo parece indicar que este curso será el del ajuste (o desbarajuste), entre convenios y concursos para comprar el material del programa Escuela 2.0. Se trata de un proyecto de enorme envergadura, probablemente el más ambicioso del Gobierno central para introducir las nuevas tecnologías en la escuela: pretende dotar a todos los alumnos de 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de ESO de un portátil -ya no está tan claro que todos se lo puedan llevar a casa-, también a sus profesores, y que sus aulas cuenten con pizarra digital y conexión a Internet.
Tras el anuncio del presidente del Gobierno el pasado mayo, Educación ya ha explicado en varias ocasiones que habría que adaptar la idea a las necesidades, características y programas previos de cada comunidad. Así, se empezó a negociar con cada autonomía un convenio concreto: Educación pone encima de la mesa un dinero (200 millones en 2009-2010 repartidos para toda España) y cada comunidad tiene que poner una cantidad igual para un programa que, aunque adaptado, tiene que cumplir unos mínimos: los portátiles para alumnos y profesores, la pantalla digital y la conexión a Internet tienen que llegar en cuatro años a todos los alumnos de 5º de primaria a 2º de ESO. Antes de abril de 2010, tendría que estar cubierto un cuarto del objetivo, es decir, el equivalente al alumnado de un curso completo. Educación asegura que el proyecto avanza "a una velocidad adecuada".
Ya están cerrados los acuerdos con 10 comunidades y los convenios podrían empezar a firmarse la próxima semana. Pero el resultado de este primer curso no llegará al objetivo que marcó Zapatero en el Congreso. En Cataluña, recibirán el portátil 33.220 alumnos (21.720 de secundaria y 11.500 de primaria), cifra que no llega a cubrir un curso entero (que sólo en la pública rondan los 40.000 alumnos). En La Rioja, el proyecto sólo se llevará a los centros que lo pidan y presenten un proyecto para ponerlo en marcha en cualquier curso de 5º de primaria a 2º de ESO, explica el director general de Ordenación e Innovación Educativa de La Rioja, Rafael Federío. Eso sí, si hay iniciativas suficientes, hay dinero para cubrir el equivalente a un curso entero este año escolar. En Cantabria han hecho algo parecido, aunque están en un estadio más avanzado. Han preguntado a los colegios públicos cuánto se quieren implicar, con lo que el ordenador se repartirá este curso a los alumnos de 5º de la mitad de los centros.
Además, algunos convenios con varias comunidades gobernadas por el PP están atascados. Murcia y Galicia no dan información más allá del hecho de que aún no hay convenio y que no han empezado a hacer nada más allá de sus propios proyectos, aunque fuentes del ministerio aseguran que el acuerdo con Murcia sí está cerrado. En cualquier caso, las consejerías de Madrid y Valencia mandaron el pasado martes una carta conjunta al Ministerio de Educación pidiendo una reunión para desatascar la negociación. Un portavoz del ministerio dice que están dispuestos siempre a negociar, pero que los mínimos (y también el dinero) ya se acordaron antes del verano con las comunidades.
El caso es que uno de los escollos con Madrid y Valencia es la financiación, ya que en la carta piden al ministerio que no se generalice el proyecto este año, sino que se empiece con algunos proyectos piloto, para utilizar el dinero en otras cosas que no se contemplan, como el mantenimiento de los portátiles y la extensión de las conexiones a Internet. En cualquier caso, aunque de forma desigual, la puesta en marcha del programa ya ha arrancado, empezando en la mayoría de ellos por la formación de los docentes. En muchas de ellas, sí habrá un portátil para cada alumno de 5º antes de que termine este curso:
- Andalucía. Se han comenzado a repartir los portátiles a los docentes. En noviembre arrancarán 132 aulas piloto y en enero se empezarán a repartir más de 173.000 ultraportátiles entre alumnos de 5º y 6º de primaria.
- Aragón. Tienen portátil casi todos los alumnos de 5º y 6º de primaria con el programa de tablets PC, muy parecido al Escuela 2.0. El 26% de los colegios concertados también lo tienen ya. Todo se irá convirtiendo en los próximos años en el proyecto común, que ha arrancado ya para 100 alumnos de 14 aulas de 1º de ESO.
- Baleares. La comunidad quiere tener digitalizadas las aulas de 5º y 6º de primaria -portátiles incluidos- en septiembre de 2010. De momento, preparan programas piloto en seis centros que arrancarán posiblemente antes de Navidad.
- Canarias. En noviembre empezarán a funcionar aulas digitales en dos centros (uno en Tenerife y otro en Gran Canaria), y antes de abril de 2010 el proyecto llegará a los 18.000 alumnos de 5º de primaria de los colegios públicos y concertados, dice la consejería.
- Castilla y León. El convenio con el ministerio ya está pactado, asegura un portavoz de la consejería. Antes de diciembre se empezarán a repartir los ordenadores entre profesores y alumnos.
- Castilla-La Mancha. Desde el curso pasado, en cuatro centros rurales usan ya los miniportátiles. En enero empezarán a entregar masivamente los PC e instalar las pizarras digitales y esperan que seis semanas después hayan llegado a todo 5º.
- Extremadura. La comunidad estaba muy avanzada en introducción de tecnologías en las aulas, pero con ordenadores de sobremesa. El curso pasado arrancó en un colegio de Plasencia un proyecto con portátiles, que se extenderá a todos los alumnos de 5º antes del próximo abril.
- Cataluña. Está ultimando la firma de un acuerdo con el Gobierno central para que los portátiles lleguen a 250.000 alumnos. Este cursose entregará a 33.220 estudiantes un ordenador ultraligero (a los padres les costará 150 euros). Será en septiembre de 2010 cuando los tengan los 120.000 alumnos catalanes de 1º y 2º de secundaria. En 2011, los de 5º de primaria y en 2012, 6º.
- Asturias. Con 60 alumnos estudiando ya con el portátil, el Gobierno asturiano quiere llevar en este primer trimestre el programa a un centenar de centros y, a partir de febrero, al resto de alumnos de 5º de primaria: más de 6.600 estudiantes. Lo primordial, dice la consejería, es que las pizarras digitales y las conexiones a Internet estén listas cuando lleguen los ordenadores.
- País Vasco. Las aulas digitales funcionarán en los centros públicos y concertados de Euskadi a partir del próximo mes de febrero. Más de 18.500 alumnos de 5º de primaria recibirán su portátil. Los chavales podrán sacar los ordenadores del colegio, pero los que lo hagan deberán pagar una fianza de unos 50 euros. El primer ensayo con estos portátiles se ha desarrollado a principios de este mes en tres colegios en la localidad vizcaína de Muskiz.
* Con información de: Neus Caballer (Valencia), Sebastián Tobarra (Barcelona), Eduardo Azumendi (Bilbao) y Belén Kayser (Santiago).
PA
Observatorio Tecnológico de Educación proporciona las claves básicas para que los docentes apliquen las nuevas tecnologías en el aula
Este espacio, creado por el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE), se dirige a los profesores de niveles no universitarios que necesitan ampliar sus conocimientos para aplicar las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC) en la labor docente.
ISFTIC Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado www.isftic.mepsyd.es
ITE Instituto de Tecnologías educativas www.isftic.mepsyd.es
Observatorio Tecnológico de Educación
>http://observatorio.cnice.mec.es/
El observatorio tecnológico es un espacio de colaboración para el profesorado basado en la observación de la tecnología informática, tanto a nivel de hardware como de software, para, mediante su análisis y estudio, aplicarla en los niveles educativos no universitarios.
El grupo de destinatarios está formado por docentes, con un nivel de usuario avanzado y que tienen o pueden tener responsabilidades en los equipamientos de sus centros, como administradores de aulas, coordinadores de actividades con soporte informático, etc, o que simplemente aplican de manera habitual las nuevas tecnologías en sus clases y requieren algo más de las mismas para seguir experimentando con ellas.
Sin embargo, también pueden tener acceso a él todos aquellos profesores y profesoras que, aun no teniendo altos conocimientos de informática, busquen un lugar donde obtener respuesta a sus dudas y que les aporte orientaciones para introducir la aplicación de las Nuevas Tecnologías en sus clases y con su alumnado.
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Desde aquí, animamos a todos los docentes a que nos visiten, y en la medida de sus posibilidades e intereses colaboren con sus opiniones y compartiendo sus trabajos con los demás a través de este servicio.
* El Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, o Instituto de Tecnologías educativas, (www.isftic.mepsyd.es) resulta de la fusión del anterior Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) y el Instituto Superior de Formación del Profesorado, ambos dependientes del Ministerio de Educación.
El nuevo Instituto recoge y permite el acceso de todos los materiales en Red que antes teníamos disponibles en la web del CNICE. Es el organismo encargado de incorporar la Sociedad de la Información en la educación así como definir otras formas de teleeducación.
Asimismo, se ocupa de elaborar el material currícular necesario a través de la red y ponerlo a disposición de los profesores. También lidera la actualización y la investigación docente en estas materia.
Tags: TIC, 2.0, portátiles
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